文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好“五味俱全”的鄭老師900字作文？你知道嗎。我們班的鄭老師是一個“五味俱全”的老師，她的味道，有時酸，有時甜，有時苦，有時辣，還有時很麻，讓我們嘗都嘗不過來了。味道一：酸鄭老師可酸了。每當(dāng)她讀課文時，她都神情并茂，讀充滿悲情的文章時，她的心情十分沉重，眉頭緊鎖，讀到高潮部分時，她眼里飽含著熱淚。以下是郭帥岐寫的《“五味俱全”的鄭老師》范文；

好“五味俱全”的鄭老師作文900字概況

• 作者：郭帥岐
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2025年03月09日 12時07分

你知道嗎？我們班的鄭老師是一個“五味俱全”的老師，她的味道，有時酸，有時甜，有時苦，有時辣，還有時很麻，讓我們嘗都嘗不過來了！

味道一：酸

鄭老師可酸了！每當(dāng)她讀課文時，她都神情并茂，讀充滿悲情的文章時，她的心情十分沉重，眉頭緊鎖，讀到高潮部分時，她眼里飽含著熱淚；讀歡快的文章時，她臉上始終洋溢著微笑；讀人物的語言時，她的表情更豐富了，有時還“手舞足蹈”。

結(jié)論：鄭老師實在太“酸”了！比檸檬都還“酸”，把我的牙都“酸”掉了！

味道二：甜

在學(xué)習(xí)《自己的花是讓別人看的》這一課時，鄭老師微笑著問我們：這篇文章的寫作目的是什么？我高高地舉起了手，鄭老師見了，繼續(xù)保持著微笑說：“王璐,你說吧?！蔽艺酒饋?，大聲答到：“這篇文章……”“嗯，不錯！”鄭老師依舊保持著微笑，不過這次，她笑得更加燦爛了，我見了，心里也在偷偷地樂。

結(jié)論：這堂課上，鄭老師那會心的微笑就如同蜜糖那樣甜美。

味道三：苦

鄭老師對待工作認真負責(zé)，為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。記得一年期末考試前夕，鄭老師比我們還緊張。每天給我們做練習(xí)，幫一些成績差的同學(xué)輔導(dǎo)功課，日日夜夜操勞著我們的學(xué)習(xí)，搞得老師第二天成了“熊貓眼”。

結(jié)論：那段日子，鄭老師和我們都被浸泡在濃濃的“苦咖啡”里了。

味道四：辣

說鄭老師像個“辣椒”一點不假，她批評起人來，那可是火辣辣的！上次我們班完成的日記質(zhì)量很差，有很多同學(xué)字跡潦草，字數(shù)不夠，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被鄭老師數(shù)落了一頓。鄭老師數(shù)落完了，還覺得不解氣，于是，鄭老師憤怒的說：“作業(yè)布置得少，你們要亂做，那好，今天我就給你們多布置點吧——”話音剛落，鄭老師又繼續(xù)大聲說道：“今天先重做昨天的日記，然后再加一篇400字的作文和兩課學(xué)習(xí)指導(dǎo)！”同學(xué)們紛紛喊冤，可即使同學(xué)們發(fā)出了“啊——！”“哎——！”“我的天！”等聲音，還是沒能得到鄭老師的同情，哎——

結(jié)論：鄭老師火辣辣的性子，可真夠辣呀！

味道五：麻

為了讓我們重視這次考試，她就告訴我們：半期考試的成績要記入檔案，這可把我們嚇著了，趕快復(fù)習(xí)！同學(xué)們認真地復(fù)習(xí)起來……最后，我們班的同學(xué)都取得了較好的成績！

結(jié)論：鄭老師可真夠“麻”的，把我們都“麻”昏了！

怎么樣？五味俱全的鄭老師，味道就是多吧！

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 郭帥岐   時間：2025-3-9 12:07