文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好各位老師與句式900字作文？語文老師——反問句我們的語文老師，實在是太滑稽了。他上課很有趣味，動不動就來個反問句。記得有一次，語文老師給我們講解句式。講到反問句的時候，他說：“我說幾個反問句，你們回答。”然后，你猜他說了什么。他問：“難道我講的課不好嗎。以下是袁媚寫的《各位老師與句式》范文；

好各位老師與句式作文900字概況

• 作者：袁媚
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2021年06月27日 19時21分

初中初二寫人作文900字   袁媚   白沙縣 初中初二學生（3）班

語文老師——反問句

我們的語文老師，實在是太滑稽了。他上課很有趣味，動不動就來個反問句。

記得有一次，語文老師給我們講解句式。講到反問句的時候，他說：“我說幾個反問句，你們回答。”然后，你猜他說了什么。他問：“難道我講的課不好嗎？”我們一陣哄笑之后說：“好！”語文老師好像不滿意似的，說：“聲音怎么這么小，再來一遍。我講的課不好嗎？”我們齊聲回答：“好。”他接著說：“難道我沒有風度嗎？”我們齊聲答到：“有！”看，語文老師笑開了花。

用這種方法夸獎自己，也是很絕妙的哦！

數(shù)學老師——設問句

要問數(shù)學老師是什么句子呀！我們班的學生肯定異口同聲地回答說：“設問句！”為什么呢？且聽我慢慢道來：

數(shù)學老師上課呀！氣氛不太好，我們聽著聽著總是想睡覺。

數(shù)學老師問：“這一題的答案是多少呀！”一看，班上的學生寫作業(yè)的寫作業(yè)；看小說的看小說；睡覺的睡覺，但惟獨沒人回答他的問題，他也倒不生氣，慢悠悠地說：“這道題的答案是……”

同學們笑道：“好一個名副其實的設問句！”“這是為什么呀？還不是被你們逼的唄！”不知哪個同學學著數(shù)學老師的樣子來了一句，逗得大家哈哈大笑！

英語老師——感嘆句

我們這個班就是活躍了點，其實也沒什么嘛！可是英語老師就受不了，于是就在我們班大講感嘆句。

看！又來了。

“唉！你們這個班可怎么辦哦！這么簡單的東西都不知道！考試怎么考得了分數(shù)嘛！”不一會兒，又來了?！澳憬o我出去！上課竟然睡覺！出去！聽到?jīng)]有！”

唉！我們這群可憐的學生，每天都要聽到她那一個比一個語氣更高的感嘆句。還好，我們聽慣了，已經(jīng)可以忍受了。

政治老師——陳述句

政治老師的課，恕我直言，真的有些枯燥。在政治課上，他壓根兒不會有什么感情色彩的變化。我們對他的印象永遠定格在——總是拿著那本用了多少年的教案，用那沒有任何感情基調的聲音生硬地讀著教案上的文字。我們班的同學為此總是抱怨說：“政治老師的陳述句還要用到什么時候呀”

體育老師——祈使句

課，體育老師都讓我們自由活動，我們可高興了?？墒怯行┠猩鷤兊娜兆泳筒荒敲春眠^了?？偸怯心敲磶讉€男生不安分，于是體育老師就會拿出他的拿手好戲——祈使句（男版河東獅吼），對那個同學說：“請你給我滾到一邊兒去！”

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作者：初中初二學生（3）班 袁媚   時間：2021-6-27 19:21