文章摘要：初中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好人與路900字作文？清晨的陽(yáng)光灑在寧?kù)o的教室里，蕩漾在我的書(shū)上，鋪成了一條清幽無(wú)垠的路，徜徉在這條路上，我看到了很多很多，也懂得了許多許多……我看到王維從青山綠水中緩緩走來(lái)，帶著微笑，帶著禪意，輕輕吟誦著：“明月松間照，清泉石上流。以下是王雅詩(shī)寫(xiě)的《人與路》范文；

好人與路作文900字概況

• 作者：王雅詩(shī)
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月06日 22時(shí)00分

清晨的陽(yáng)光灑在寧?kù)o的教室里，蕩漾在我的書(shū)上，鋪成了一條清幽無(wú)垠的路，徜徉在這條路上，我看到了很多很多，也懂得了許多許多……

我看到王維從青山綠水中緩緩走來(lái)，帶著微笑，帶著禪意，輕輕吟誦著：“明月松間照，清泉石上流。”霎時(shí)，我的心中升起一輪潔白的明月，照亮了人生幽暗的道路。一股清泉從心底涌出，洗去我沾染了塵世的心靈。走在這條路上，我用深情的目光注視著它，用真誠(chéng)的心去撫摸它，用虔誠(chéng)的唇親吻著它。因?yàn)槲叶昧嗽鯓釉谖业娜松凶叩酶难鸥鼜娜荨?/p>

我看到了一位面容憔悴的人坐在破舊的鋼琴旁，用生命在彈奏著鏗鏘激昂的《命運(yùn)》，銀白的月光傾瀉在古舊而質(zhì)樸的鍵弦上，萊茵河的水緩緩地流著，深情而眷念?！对鹿狻冯S流水一齊蕩漾，在生命的河流里激起層層漣漪。我，一位懵懂的少年，就在這條路上看到了希望與理想，心隨著音樂(lè)的旋律向上飄揚(yáng)。因?yàn)?，我懂得了今后?a href="http://icitentertainment.net/zt/renshengzhilu/" title="人生之路作文">人生之路怎樣才能走得輝煌而燦爛。

我也看到了這位曠世奇才用他的痛苦與鮮血執(zhí)著地走在一條彎彎曲曲、荊棘叢生的路上。盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英將他視為國(guó)寶，盡管皇親國(guó)戚對(duì)他禮讓三分。他睥睨著這個(gè)虛偽的世界，傲視著狗茍蠅營(yíng)的達(dá)官貴人。他用自己的雙手走著孤苦的道路，用十指鋪成了一條引導(dǎo)人靈魂的藝術(shù)之路。他就是偉大的“樂(lè)圣”——貝多芬。我淚眼朦朧地仰望著這個(gè)巨人，我知道了人生之路的艱辛與曲折。

懷著感觸，淚水不覺(jué)滴在這一張張寫(xiě)滿故事的扉頁(yè)上，酸澀、晶瑩。我從前人的征途找到了我的道路。伴著前人的腳印，我的生命之路，走得更踏實(shí)、更堅(jiān)定。

當(dāng)徐志摩“揮一揮衣袖”，走在康河的路上時(shí)，我知道了用無(wú)情填滿依戀；當(dāng)史鐵生用輪椅的雙輪滾著，在他的路上前行時(shí)，我懂得了用毅力與堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)辟著希望；當(dāng)邰麗華站在人生的舞臺(tái)上用千手展示她的道路時(shí)，我明白了用崇高創(chuàng)造人生的輝煌，用藝術(shù)的翅膀在自己的路上飛翔。

我的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我的路曲曲折折，但我知道我的路很寬很寬。我從王維那兒找到了心境，我從貝多芬那兒尋著了毅力，我從徐志摩那里得到了灑脫，我從史鐵生和邰麗華那里借到了翅膀。我的路，我就用一份清幽去洗，用一份毅力去泡，用一雙穩(wěn)重去走，用一份精神去飛。

生命之路，我踏在腳下，一路芬芳。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 王雅詩(shī)   時(shí)間：2024-12-6 22:00