文章摘要：秋天作文900字:怎么寫(xiě)好秋天紅了——致老師900字作文？秋天紅了——致老師0604鄔璟周秋天紅了，這是位網(wǎng)友送給我的一句話。想了想，說(shuō)的真是恰如其分。固然，秋天的落葉，秋天的風(fēng)總是那么引人遐思，然而，惟獨(dú)秋天的紅，我以為才最合我心之所思。自然，春天的紅也令人心馳神往。以下是魏鑫悅寫(xiě)的《秋天紅了——致老師》范文；

好秋天紅了——致老師作文900字概況

• 作者：魏鑫悅
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月10日 05時(shí)03分

秋天紅了——致老師0604

鄔璟周秋天紅了，這是位網(wǎng)友送給我的一句話。想了想，說(shuō)的真是恰如其分。固然，秋天的落葉，秋天的風(fēng)總是那么引人遐思，然而，惟獨(dú)秋天的紅，我以為才最合我心之所思。自然，春天的紅也令人心馳神往。漫步在春日里，映入眼簾的，總是那一絲絲繽紛的花紅。但春天的紅，是一種嬌嫩的紅，是一個(gè)個(gè)剛剛綻放的生命。又是一個(gè)個(gè)來(lái)不及實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。春天的紅還紅得特別快，突如一夜春風(fēng)來(lái)，便處處姹紫嫣紅了。所以，春天的紅大概只是紅在花朵里。和春天的紅不一樣，秋天的紅則是紅在葉上或紅在了果實(shí)里。秋天的紅，紅得不突然，而是慢慢的，像是等待一個(gè)孩子長(zhǎng)大了，才將他推出來(lái)展示似的。每一個(gè)生活在秋天里的人，都能找到秋天紅的痕跡，看著秋孩子的生長(zhǎng)，紅也讓人不得不熟悉。秋天的紅，紅得凝重，深的，暗的，似乎再也沒(méi)有其他了。甚至還很單調(diào)，卻有著豐富的內(nèi)涵，有著水到渠成的韻味。飛過(guò)布滿紅霞的天空，它們是紅得那么扣人心弦，那么無(wú)拘無(wú)束。我竟然產(chǎn)生了絲絲的感動(dòng)，原來(lái)，不期然間，你可以和這紅色如此地貼近，原來(lái)收獲的感覺(jué)是如此地快樂(lè)且滿足。有人說(shuō)，相思的心如同紅楓，而且是那經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪后越發(fā)動(dòng)人的紅楓。是的。當(dāng)一個(gè)曾經(jīng)你所敬愛(ài)的人，走到了你生命的門(mén)口，你就會(huì)知道：曾經(jīng)的點(diǎn)滴，即使只是風(fēng)平浪靜，也會(huì)成為你這一生中最燦爛的那抹陽(yáng)光。那份對(duì)于人的深情，也早已生根在心中了。秋天的紅，紅得似乎不經(jīng)意，卻像是人生中一份必然的經(jīng)歷；秋天的紅，紅得似乎不嬌艷，卻也是某種等待了多年的感情；秋天的紅，紅得似乎不重要，卻是讓人一次次地等待，一次次地回首，一次次地銘記。置身于這秋天的紅里頭，我不需要太多太多的尋找，便仿佛已經(jīng)滿足了；不需要太多太多的想象，便仿佛已經(jīng)和自己內(nèi)心的感情碰面了。秋天紅了，也許是因?yàn)榍锾煲斋@了。楓紅的獨(dú)特卻又是任何東西無(wú)法代替。楓葉落了，可以讓有心人撿起，藏在心中，等待下一回與秋紅再次相遇。再過(guò)幾日，便是教師節(jié)了，每一個(gè)教師都是我們生命中秋天的紅。他們來(lái)來(lái)去去，沒(méi)有絲毫的滯留，卻紅透了我們的心。想他們，會(huì)；愛(ài)他們，也會(huì)。因?yàn)槲覀儾徽撬麄冃燎诟诺墓麑?shí)嗎？就讓我們用瓜熟蒂落，來(lái)報(bào)答他們吧！

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 魏鑫悅   時(shí)間：2025-1-10 05:03