文章摘要：五年級議論文作文:怎么寫好讀《明日歌》有感900字作文？今天課堂上，老師教授了一篇文言短文，題目叫《明日歌》。篇幅雖短，但內(nèi)容很豐富。這篇短文是我們這些年輕人的警鐘，警示我們時間一去不復(fù)返，要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。讀了短文，給了我很大的震動和教育。以下是任婧柔寫的《讀《明日歌》有感》范文；

好讀《明日歌》有感作文900字概況

• 作者：任婧柔
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年09月11日 14時29分

今天課堂上，老師教授了一篇文言短文，題目叫《明日歌》。篇幅雖短，但內(nèi)容很豐富。這篇短文是我們這些年輕人的警鐘，警示我們時間一去不復(fù)返，要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。讀了短文，給了我很大的震動和教育。

《明日歌》這篇短文的主要內(nèi)容翻譯成現(xiàn)代漢語就是這樣的：年輕人每逢遇到該做的事，就說：“我不會做?！边@是非常錯誤的。凡事做了就會，不做那么怎么能會呢？還有，做一件事，就說：“不急，等到明天?！边@也是非常錯誤的。遇到事該做就做，如果老是拖拉，會嚴重的耽誤你一輩子。鶴灘先生寫有一首《明日歌》非常好，我把它添加在這里：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何！請君聽我《明日歌》?！?/p>

《明日歌》的道理，其實也很簡單。但是，卻往往不能引起人們的重視。

我們班有一位同學(xué)叫王培榮，有一次，學(xué)校舉行運動會，他參加的是短跑比賽，別的同學(xué)幾天前就開始了認真的練習(xí)準備，只有他不鍛煉。老師問他：“要不要提前去練一練呀。”他驕傲的說：“我可是上一年的短跑冠軍呀，我還要練嗎？不急，等明天再練吧?！崩蠋熯B著幾天都催他，可他總是推脫“明天”、“明天”。到了比賽那天，他還說：“這次再為我們班爭一個第一回來?！北荣愰_始了，只聽‘咚’的一聲槍響，隊員們像箭一樣地沖了出去。剛開始，王培榮還跑在前面，可漸漸地敗下陣來，獲得了最后一名的‘好’成績。

我們班還有一名同學(xué)叫程天佑，他參加的是長跑。雖然有點胖可他有忍耐性，再加上他刻苦認真練習(xí)，能不取得好成績嗎？到了比賽那天，第二場就是長跑，槍‘咚’的一聲其他隊員都飛快的跑了出去，而程天佑卻不慌不忙，當其他隊員已經(jīng)筋疲力盡的時候，他卻仍然精神抖擻，漸漸的超越了其他人，取得了第一名的好成績。

一個王培榮，一個程天佑，兩個人為什么就有那么大的差別呢？這就是態(tài)度問題，有一個好的態(tài)度，什么事都可能辦好，如果沒有一個好的態(tài)度那么什么事都做不好，這就是態(tài)度決定結(jié)果。一個抓緊時間練，分秒必爭；一個老是拖拉，推到“明天”。這就是贏輸?shù)年P(guān)鍵。

我們要深記鶴灘先生的《明日歌》。最后我想用《勸學(xué)》這首詩來做結(jié)尾：

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 任婧柔   時間：2024-9-11 14:29