文章摘要：高三寫景作文:怎么寫好感懷秋日900字作文？春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無情，如果說春天帶來的是生機(jī)，夏季帶來的是躁動(dòng)，冬季帶來的是蕭索，那么秋天帶來的則是無奈了。喜歡一個(gè)人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風(fēng)漸吹漸遠(yuǎn)，直到被若即若離的惆悵占個(gè)上峰，也只好隨宋玉同嘆一聲"悲哉，秋之為氣也。以下是丁琬怡寫的《感懷秋日》范文；

好感懷秋日作文900字概況

• 作者：丁琬怡
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月21日 10時(shí)34分

高中高三寫景作文900字   丁琬怡   五家渠市 高中高三學(xué)生（4）班

春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無情，如果說春天帶來的是生機(jī)，夏季帶來的是躁動(dòng)，冬季帶來的是蕭索，那么秋天帶來的則是無奈了。喜歡一個(gè)人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風(fēng)漸吹漸遠(yuǎn)，直到被若即若離的惆悵占個(gè)上峰，也只好隨宋玉同嘆一聲"悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰"了。

秋天里秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛。每次讀起古人的詩句，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫，獨(dú)自啜飲慢慢膨脹的憂郁與失落，也不知這到底是"愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁"呢，還是"欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋"？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一個(gè)，且看看有多少敏感而又多情的詩人曾留下過懷秋舒懷的詩句吧。

《詩經(jīng)》中的"秋日凄凄、百卉具腓"，"蒹葭蒼蒼、白露為霜"，"桑之落矣，其黃而隕"都是對秋發(fā)出的唏噓。范仲淹的"碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠"，所繪景色清微淡遠(yuǎn)之致，情與景交融，引人深傷。到后來王實(shí)甫在《西廂記》"長亭送別"一折中將此詞稍加引發(fā)，改為"碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚"，更是令人迷離惝恍、悵然若失。"多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)"是柳永的嘆息，凄凄柳下，再會無期，能帶走的似乎只有滿懷的秋風(fēng)。周邦彥的"秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷，佇聽寒聲"，寫的是凄清旅途的寂寥無助。韋應(yīng)物的《聞雁》："故園眇何處？歸思方悠哉?；茨?a href="http://icitentertainment.net/zt/qiuyu/" title="秋雨作文">秋雨夜，高齋聞雁來"寫的則是懷人思鄉(xiāng)的落寞情懷。相比以上對秋的無奈，李白在感慨之余也盡顯了豪放詩人的本色："棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓"。總之秋天的景色大都凄涼，凄風(fēng)苦雨，枯草落花，雨打殘荷，雁鳴長空……然而換了不同的心境，詩句也會大不相同。劉禹錫就在秋風(fēng)中找到了寄托，從感時(shí)傷懷中解脫了出來："自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。"杜牧也在《長安秋望》中望出了秋日的風(fēng)清云淡，別有洞天："樓倚霜樹外，鏡天無一毫。南山與秋色，氣勢兩相高"。

希望我能有古人的曠達(dá)，到了下一個(gè)秋天，可以多去感受喧囂夏日后的清新寧靜，漫漫寒冬前的短暫芳香，多去體會"秋風(fēng)之性勁且剛"的豪邁，少去喟嘆"秋風(fēng)秋雨愁煞人"的無奈。也會被秋而"感"，卻不再為秋而"悲"了

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 丁琬怡   時(shí)間：2024-9-21 10:34