文章摘要：初三敘事作文:怎么寫(xiě)好寬恕900字作文？別責(zé)怪她，她或許只是個(gè)孩子。再次踏進(jìn)教室。幾乎與記憶中的沒(méi)有什么太大的變化，撲面而來(lái)的依舊是學(xué)校中一成不變的濃烈氣氛和空氣中彌漫的淡淡的青澀味道。她佯裝從容地走上講臺(tái)，望見(jiàn)的是臺(tái)下幾十張和她一樣年輕的臉和那種稚氣未脫的微笑。以下是陳力文寫(xiě)的《寬恕》范文；

好寬恕作文900字概況

• 作者：陳力文
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月16日 12時(shí)16分

別責(zé)怪她，她或許只是個(gè)孩子。

再次踏進(jìn)教室。幾乎與記憶中的沒(méi)有什么太大的變化，撲面而來(lái)的依舊是學(xué)校中一成不變的濃烈氣氛和空氣中彌漫的淡淡的青澀味道。

她佯裝從容地走上講臺(tái)，望見(jiàn)的是臺(tái)下幾十張和她一樣年輕的臉和那種稚氣未脫的微笑。霎時(shí)她本已平靜下來(lái)的心又一次翻騰了起來(lái)。她極力使自己的聲音不再顫抖，輕輕地說(shuō)了聲“上課”，但聲音里依舊夾雜著無(wú)法掩蓋的拘謹(jǐn)。

這堂課本應(yīng)就這樣相安無(wú)事地上到結(jié)束，直到她犯了那個(gè)小得不能算是一個(gè)錯(cuò)誤的錯(cuò)誤。當(dāng)她很自然地寫(xiě)下解題的過(guò)程時(shí)，整個(gè)教室霎時(shí)沸騰了起來(lái)。幾位男同學(xué)放肆地對(duì)著黑板指手劃腳，隨意地指出她在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中錯(cuò)誤。她茫然地望著臺(tái)下，卻對(duì)上了他們輕蔑的眼神和譏笑的神情。她的心倏地一緊，用小到幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)了句“這有關(guān)系嗎？”可這并沒(méi)有得到他們的寬恕，而是使他們更起了興致，索性毫無(wú)避諱地大聲喧嚷了起來(lái)。而她則憋紅了臉，窘迫地靠著講臺(tái)，緊咬著嘴唇，低頭聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)不出是嘲諷還是責(zé)備的批評(píng)，仿佛她才是那個(gè)犯了錯(cuò)誤被老師批評(píng)的孩子。

事情的結(jié)尾是她無(wú)奈但也慎重地道了歉，這才使當(dāng)時(shí)混亂的場(chǎng)景得以平息，可我清晰地感覺(jué)到她纖細(xì)、濃密的睫毛不自覺(jué)地抽動(dòng)了幾下。

我當(dāng)時(shí)也坐在臺(tái)下，雖不至于強(qiáng)烈地指責(zé)，但也依舊漠然地看著這場(chǎng)類似于鬧劇的鬧劇，仿佛她是一個(gè)被指責(zé)但卻得不到任何同情的罪人。

但當(dāng)我瞥見(jiàn)她通紅的臉頰和蒼白的嘴唇時(shí)，又不禁心中升起了些憐憫。我知道她是我的老師，我是沒(méi)有資格像長(zhǎng)輩那樣寬恕甚至安慰她。但在她轉(zhuǎn)身的瞬間我又何嘗沒(méi)有看到自己的身影。

她是那樣的年輕，年輕得連那灰色的風(fēng)衣都被她穿得整整齊齊，就像穿著昨日的校服一樣了。齊肩的長(zhǎng)發(fā)被齊齊梳在耳后，沒(méi)有隨意，有的只是慎重。

她大概也就二十出頭吧！或許這只是她在做了十幾年學(xué)生后，第一次脫去青澀站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)著與她相差不了幾歲的孩子時(shí)，又有誰(shuí)能不緊張呢？何況她也才是個(gè)孩子。而我們這群真正意義上的“孩子”又有什么權(quán)利去斥責(zé)她，而非寬恕呢？

或許在十幾年后，我們也會(huì)像她一樣站在這里接受別人的檢驗(yàn)，暫且不提我們能否像她一樣走到這一步，即使走到了，又有誰(shuí)能保證不犯錯(cuò)誤呢？

到那時(shí)，或許我們會(huì)企盼寬恕，但為何而今我們卻不愿給她哪怕一點(diǎn)點(diǎn)微笑的寬恕呢？

我真的不知該怎樣表達(dá)我這種情感，只能說(shuō)一句：

別責(zé)怪她，她或許只是個(gè)孩子。

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 陳力文   時(shí)間：2023-4-16 12:16