文章摘要：初二書信作文:怎么寫好給老舍先生的一封信900字？敬愛的老舍先生：我是您的一位忠實讀者，看了您《駱駝祥子》里的一段《在烈日了暴風(fēng)雨下》后竟被祥子的命運牽扯得難以入睡，于是向同學(xué)們借了一本《駱駝祥子》，細細品讀后，才發(fā)現(xiàn)您的文筆精彩至極。您的文字時常讓我沉思許久，繼而為您的聯(lián)想力和創(chuàng)造力叫絕。以下是王文寫的《給老舍先生的一封信》范文；

好給老舍先生的一封信900字概況

• 作者：王文
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：書信
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2020年08月25日 01時52分

初中初二書信作文900字   王文   平頂山市 初中初二學(xué)生（2）班

敬愛的老舍先生：

我是您的一位忠實讀者，看了您《駱駝祥子》里的一段《在烈日了暴風(fēng)雨下》后竟被祥子的命運牽扯得難以入睡，于是向同學(xué)們借了一本《駱駝祥子》，細細品讀后，才發(fā)現(xiàn)您的文筆精彩至極。

您的文字時常讓我沉思許久，繼而為您的聯(lián)想力和創(chuàng)造力叫絕。

我非常喜歡您書中的景物描寫，我常常思考那些人人都見過的景物怎么在您的筆下就另顯一般顏色，另具一般情趣呢？如：

黑云開始顯出疲乏來，綿軟無力地打著不甚紅的閃。一會兒，四邊的云裂開，黑的云峰鑲上金黃的邊，一些白敢在云下奔走，閃到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的雷。

每每讀到此處，都好像自己已飄飄忽忽羽化而登仙了。

您的描寫中有關(guān)動詞的運用，也總讓我恍然大悟，好像透徹心肺的感覺。就像那“曳”字，讓我產(chǎn)生一串串的聯(lián)想，留下滿口余香。非常簡單的一個動詞，用在另處見不到它的妙處，可您突破常規(guī)的用法總使它熠熠生輝，仿佛插著翅膀的精靈，插下無盡的魔法金粉。再如：

柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落……風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。

以上那些動詞激發(fā)的思想火花豈“痛快”二字所能表達。這些詞寫出了大雨的恣肆，寫出了祥子悲慘的命運。我曾挖空主思企圖找一些詞替換而不影響其表達，可我苦苦搜尋的詞安在您的句子中怎么就那么遜色呢？

您的比喻也令人叫絕，我記得您把燈光下的小雪粒比作萬顆金砂，開始讓我覺得耳目一新，細細體味一番，更覺妙不可言。

我也喜歡您對人物的刻畫，您筆下的人物都各具特色，找不出哪兒有“雙胞胎”人物。

不僅是您的文筆讓我佩服，您的思想也讓我為之傾倒。

您總是以您物有的筆調(diào)來表現(xiàn)北京下層勞動人民的生活，您理解舊時代被侮辱被損害者的心靈。難怪您被稱作“人民藝術(shù)家”。您在不同的處境甚至被壓抑的情況下，猶能回眸歷史足亦，觸筆人世滄桑，盡展民族的榮辱與悲哀，在眷戀憎恨與同情的矛盾交織中，進行最為痛苦的反思與追問。這正是您的偉大之處，也是我十分敬仰您的主要原因。

在文學(xué)這條道路上，我會沿著您的足跡追尋，您是我心中的燈塔，是我理想的航標(biāo)。

您的讀者：陳慧

2005年8月

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 王文   時間：2020-8-25 01:52