文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好我們的語文老師900字作文？新學期開始后，我們迎來了高三學年的第一節(jié)語文課，我們帶者激動而又熱切的心情在心里默默地猜想著這位新的語文老師。教師里異常的安靜，我的視線也一直集中在門口。在我們的期盼下，這位讓我大吃一驚的語文老師走進了教室。以下是蘇慧倫寫的《我們的語文老師》范文；

好我們的語文老師作文900字概況

• 作者：蘇慧倫
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時20分

高中高二寫人作文900字   蘇慧倫   隴南市 高中高二學生（7）班

新學期開始后，我們迎來了高三學年的第一節(jié)語文課，我們帶者激動而又熱切的心情在心里默默地猜想著這位新的語文老師。教師里異常的安靜，我的視線也一直集中在門口。

在我們的期盼下，這位讓我大吃一驚的語文老師走進了教室。我再一次地揉了一下眼睛，是真的嗎？不會吧！簡直太像了。一連串的問號在我腦海里不停的旋轉。這位語文老師給我留下的第一印象就是：“白巖松！”無論在身高，還是長相方面都似乎具備了白巖松的高貴氣質，同樣，也架著一副眼鏡，一副學士的風度，所以一種親切感油然而生。白巖松一直是我最欣賞和喜愛的男主持人，因此，我的直覺告訴我：他一定是一位優(yōu)秀的語文老師！

當這位胡老師在作自我介紹時，談吐間流露出了他深厚的文學功底，他簡單而又明了的介紹，也使我們喜歡上了他爽朗的性格，還有，胡老師詼諧幽默的語言風格，給我們學習語文注入了新的動力、新的方式，一節(jié)課下來，我似乎覺得，站在我面前的是一個真實的白巖松。我感慨不已。兩個星期下來，胡老師好像一本精彩而又充滿懸念的小說一樣，一頁一頁地展現(xiàn)給我們，有新鮮、有精彩、有歡笑、有嚴肅，胡老師在我們面前總是表現(xiàn)得那么盡善盡美，而我最欣賞的還是：胡老師經(jīng)常給我們思考的空間，讓我們針對同一個問題，提出不同的看法，鼓勵我們要敢于表現(xiàn)自己，說出我們各自不同的見解。我非常感謝胡老師給了我們鍛煉口才的機會。我相信這些對我們將來的學習和工作都是至關重要的。

真誠，是胡老師給我的第二印象。在上課的時候，當提及到某方面時胡老師總會給我們講一些真實的故事，鮮明的例子，讓我們通過真實的感受，在輕松的環(huán)境下，牢記知識點。胡老師在我們面前從不“隱藏”自己，有時，他會講講自己的過去，經(jīng)歷過某件事后的真切感受，久而久之，使我們師生之間的距離大大縮短。我們喜愛胡老師，我們更欣賞胡老師的教學與為人！

高三了，我們有緣與胡老師相見，這真是我們莫大的榮幸，但這只可以說明我們在客觀上具備了優(yōu)勢，主觀上還是需要我們的積極努力與配合，希望經(jīng)過一年的沖刺后，我們全體高三（7）班的同學會給胡老師一個驚喜、一份意外，使得我們彼此永遠記住這段緊張、艱苦而又記憶深刻的高三生涯。

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作者：高中高二學生（7）班 蘇慧倫   時間：2020-12-29 15:20