文章摘要：高考寫人作文:怎么寫好鳥的評說900字作文？寧夏考生。有人放鳥，有人捉鳥。如此之惡性循環(huán)，何時了……。——題記。天穹蒼茫，映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟，舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉。你背負長天飄然萬里，整個天空都是你的。你一路東風來去自由，所以一路東風也是你的。以下是宋康玉寫的《鳥的評說》范文；

好鳥的評說作文900字概況

• 作者：宋康玉
• 班級：高中高考
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年11月14日 16時19分

寧夏考生?

有人放鳥，有人捉鳥。如此之惡性循環(huán)，何時了……?

——題記?

天穹蒼茫，映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟，舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉。你背負長天飄然萬里，整個天空都是你的。你一路東風來去自由，所以一路東風也是你的。想云路遙遙，關山冷落，一莖葦葉下的渡宿，異鄉(xiāng)的夢里，可有親朋的呼喚？遠天的云影，誤作北上的列車，可憐的孤雁，哪里才是你的棲身之地？?

麻雀的舊調(diào)，布谷的民歌，斑鳩的土謠。如今這仙樂，又有幾人聞？面對兒童一雙雙質(zhì)問的眼睛——哪兒能聽到夜鶯的歌唱？滿懷虔誠地跪向蒼茫的落日，殷殷渴盼人類的朋友——鳥。人類在不斷地扼殺自己的朋友，自然的大手，總有一天伸向我們，如同我們扼殺自己的朋友一樣。?

曾幾何時，枝頭的歌唱已停止。曾幾何時，人類的魔爪伸向了你。一個可憐孤弱的生命，就在那一刻停止。小鳥自由歌唱、自由飛翔的權利被剝奪了。不知何時，小鳥搬家了，從枝頭搬到了籠子里?；\扼殺了天籟之音，扼殺了自由飛翔的夢。鳥是朋友，我們應該保護朋友。?

兒時，那一群屋檐下的啾啾，那枝頭的高歌，還有那漂亮的外衣……人與鳥應該建立一種彼此依賴、彼此共存的關系。當我們看到受傷的小鳥時應該主動為它們包扎，還原它們的亮麗；當我們看到孩子用彈弓打鳥時，我們應該及時制止，告訴他鳥是我們的朋友，我們應該保護它；當看到城市街邊一個個人工搭建的鳥巢時，我們感到欣慰，因為我們已經(jīng)行動了。讓我們加入到愛鳥的行列中來。?

讓我們用雙手托起愛的鳥巢，讓我們用心去為受傷的小鳥包扎，讓我們用行動來證明一切。奧運即將來臨，我想那“鳥巢”是你我愛的見證。那“鳥巢”不僅是奧運場館，更是對人類朋友的一種呵護，讓我們用心為小鳥搭建一所鳥巢吧。

【名師點評】?

每一個字都仿佛是跳動的音符。小作者以優(yōu)美的語言拉開了小鳥孤寂的帷幕，原可以在蒼穹展翅的你，在葦莖里度過異鄉(xiāng)之夢的你，如今卻很少能看到你的身影。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，是個別人扼殺了你的自由飛翔。文章的構思非常的巧妙，尤其是中間對布谷、夜鶯等鳥的描寫，讓讀者急盼再次聽到鳥兒們的歌唱。當作者談到人與鳥的關系時，是那樣的迫切與希望，彼此依賴，彼此共存，才能建起美麗的家園，尤其是“鳥巢”的出現(xiàn)，不正是搭建和諧的象征嗎？

(朱為民張毅)?

查看：3951次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/900zizuowen/3618.html

作者：高中高考學生（7）班 宋康玉   時間：2024-11-14 16:19