文章摘要：三年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好觀《我的兄弟叫順溜》有感900字作文？今日得空，觀完《順溜》的大結(jié)局，心中小感借筆墨抒發(fā)一下?！}記《順溜》的故事從開(kāi)端就比其他的戰(zhàn)爭(zhēng)片要略感輕松，雖然很多戰(zhàn)爭(zhēng)地方也很沉悶，緊張?？墒恰俄樍铩防锩娴膶?duì)話很為可愛(ài)，許多地方甚至讓人不由捧腹，“赤狐”與“赤兔”這二者之間就引得我笑了好幾次。以下是梁嘉琳寫(xiě)的《觀《我的兄弟叫順溜》有感》范文；

好觀《我的兄弟叫順溜》有感作文900字概況

• 作者：梁嘉琳
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月04日 04時(shí)54分

今日得空，觀完《順溜》的大結(jié)局，心中小感借筆墨抒發(fā)一下。

——題記

《順溜》的故事從開(kāi)端就比其他的戰(zhàn)爭(zhēng)片要略感輕松，雖然很多戰(zhàn)爭(zhēng)地方也很沉悶，緊張?？墒恰俄樍铩防锩娴?a href="http://icitentertainment.net/zt/duihua/" title="對(duì)話作文">對(duì)話很為可愛(ài)，許多地方甚至讓人不由捧腹，“赤狐”與“赤兔”這二者之間就引得我笑了好幾次。

“軍人”這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)不過(guò)八畫(huà)，可是如果真正的把這兩字用實(shí)際行動(dòng)做好，可就不是一般人可以輕易做到的，即使做到了也需要很長(zhǎng)的時(shí)間，一年？?jī)赡?？五年？八年？十年？······甚至一輩子?/p>

我相信順溜是一個(gè)真正的軍人，最后的片斷中記錄的不是一個(gè)人的思想斗爭(zhēng)，是一個(gè)軍人在親人，紀(jì)律，情誼之間的抉擇。是逞一時(shí)之快殺了坂田，還是忍辱負(fù)重繼續(xù)做自己的“軍人”職責(zé)。兩難，甚至多難，人的一生就為一個(gè)“情”字，人要謹(jǐn)記對(duì)自己有恩的人，更何況是自己至親至愛(ài)的親人呢？最后順溜選擇讓坂田背負(fù)罪孽死在日本帝國(guó)的屠刀下，而順溜呢？以一個(gè)軍人，乃至是英雄的姿態(tài)倒下，當(dāng)手榴彈引爆之時(shí)，當(dāng)順溜倒下之時(shí)，我相信他是快樂(lè)的，因?yàn)樗玖铌惔罄资沁@樣說(shuō)的，因?yàn)橹辽偎饷摿耍瑩]別了心愛(ài)的阻擊槍，卻舉高了一個(gè)軍人的尊嚴(yán)，降低了一個(gè)弟弟的沉痛，告別了一個(gè)滿是心酸，后悔，罪惡的世界。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了！戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！

中國(guó)，一個(gè)帶著沉痛的國(guó)家，一個(gè)擁有未來(lái)的國(guó)家，一個(gè)孕育英雄的國(guó)家！

片尾時(shí)再次響起的“檢討”映照了順溜的改變，顯示了一個(gè)孩子蛻變為一位受人尊重的英雄的，人就是一輩子無(wú)論何時(shí)當(dāng)你一但做下了決定就注定無(wú)法改變，注定要接受一切的安排。順溜選擇了軍人這條道路，就選擇了完全恪守軍人的紀(jì)律，就選擇了槍林彈雨。不容改變，不可改變。

我想最后的結(jié)局應(yīng)該是最好的了。亦或有些人認(rèn)為順溜不用死最好不要死，他是個(gè)神槍手！他很偉大！沒(méi)有死的必要！可是如果順溜沒(méi)有死，他該如何面對(duì)自己殘余的人生？日本人在自己的面前殺了姐姐與姐夫這樣傷痛的回憶他該如何面對(duì)，回憶是一把刀，一把割的人遍體鱗傷也不停息的刀！?。?/p>

如今我也做了我人生的重大決定，我不后悔我也不會(huì)后悔，生命是一個(gè)過(guò)程當(dāng)這個(gè)過(guò)程結(jié)束了之后，我們才會(huì)深徹的悔悟，可那時(shí)已經(jīng)太晚了。明天我會(huì)是怎樣我不知道，誰(shuí)都不知道。所以只能小心的度過(guò)每一天安靜的度過(guò)每一天才行啊！

明天會(huì)是美好的一天，至少我堅(jiān)信！

查看：31342次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/900zizuowen/330343.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（7）班 梁嘉琳   時(shí)間：2023-4-4 04:54