文章摘要：難忘作文900字:怎么寫(xiě)好一次難忘的體驗(yàn)游戲900字作文？今天在課堂上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)體驗(yàn)游戲,名叫"假如沒(méi)有雙臂"。這次體驗(yàn)讓我難以忘懷。游戲開(kāi)始了。我和李天樂(lè)一組，先由李天樂(lè)扮演沒(méi)有雙臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天樂(lè)向我求助的時(shí)候，我才能幫助他。以下是趙子文寫(xiě)的《一次難忘的體驗(yàn)游戲》范文；

好一次難忘的體驗(yàn)游戲作文900字概況

• 作者：趙子文
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年09月11日 04時(shí)56分

今天在課堂上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)體驗(yàn)游戲,名叫"假如沒(méi)有雙臂"。 這次體驗(yàn)讓我難以忘懷。

游戲開(kāi)始了!我和李天樂(lè)一組，先由李天樂(lè)扮演沒(méi)有雙臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天樂(lè)向我求助的時(shí)候，我才能幫助他。只聽(tīng)，徐老師沉重地說(shuō)："2008年5月12日，一些同學(xué)身處地震災(zāi)區(qū)，被廢墟壓斷了雙臂。今天，康復(fù)后的你們又重新來(lái)到美麗的校園，現(xiàn)在要早讀了，請(qǐng)拿出語(yǔ)文書(shū)。"于是，李天樂(lè)把手背在身后，用牙齒咬著書(shū)包的拉鏈，使勁一拽，可拉鏈紋絲不動(dòng)。他又試了幾次，可還是不行，他的鼻子上冒出了汗珠?？粗侵钡臉幼?，我也很著急，恨不得幫他把拉鏈拉開(kāi)?？墒前凑绽蠋煹囊?，我現(xiàn)在不能出手相救，只能眼巴巴地看著他。他又試了幾次，可還是沒(méi)成功。終于，李天樂(lè)對(duì)我說(shuō)："你幫幫我吧。"我趕緊幫他拉開(kāi)了拉鏈。他從雜亂的書(shū)堆里叼出了語(yǔ)文書(shū)。徐老師又說(shuō)："請(qǐng)將書(shū)翻到112頁(yè)，我們一起來(lái)讀書(shū)。"李天樂(lè)用牙咬著書(shū)頁(yè)，頭、臉、舌頭幾乎全用上了，可還是不是翻多，就是翻少了，急得他滿頭大汗，臉脹得像個(gè)紅蘋(píng)果似的。我又一次幫他把書(shū)翻到了112頁(yè)。后來(lái)的任務(wù)，也大多都是我?guī)屠钐鞓?lè)完成的。

這時(shí)，徐老師輕松地說(shuō)："好了，2008年5月12日，你們不在災(zāi)區(qū)，而在南京，你們的雙臂還在呢?？墒?...."徐老師的話鋒一轉(zhuǎn)，"你們的同桌失去了雙臂，請(qǐng)這些同學(xué)撿起掉在地上的語(yǔ)文書(shū)。"我顧不上臟不臟了，用牙咬著書(shū)脊，一使勁，把書(shū)砸在了桌上。徐老師說(shuō)："我們在書(shū)上默寫(xiě)，請(qǐng)拿出筆袋，從里面拿出一枝筆。"我用牙咬著書(shū)包拉鏈，一不小心，舌頭碰到了上面，一股鐵銹味，真難吃!終于，我用勁一拉，書(shū)包開(kāi)了個(gè)大口子，我把半個(gè)頭伸進(jìn)去，試圖咬住筆袋的拉鏈，但是沒(méi)有成功。只聽(tīng)徐老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我急得像熱鍋上的自己的大名。"我用嘴含著筆，老半天才寫(xiě)出三個(gè)不像字的字。最后，徐老師又讓我們用雙手做了一遍剛才的事情，結(jié)果只用了1分半鐘，可剛才我們卻整整花了30分鐘!

這次體驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)道理：殘疾人很不容易，今后我們不僅不能嘲笑他們，反而要多關(guān)心他們、幫助他們。

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 趙子文   時(shí)間：2023-9-11 04:56