文章摘要：難忘作文900字:怎么寫好難忘的四天900字作文？星期一上午的第三節(jié)體育課上完后，我們就回到教室。第四節(jié)上課鈴響了后，全班同學(xué)靜靜地等待著數(shù)學(xué)老師張老師。咦。怎么走來了一位神采奕奕的阿姨。是不是代課老師。張老師沒病啊。她姓什么，來干什么。同學(xué)們迷惑不解。以下是鄧震寫的《難忘的四天》范文；

好難忘的四天作文900字概況

• 作者：鄧震
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年02月08日 20時(shí)01分

星期一上午的第三節(jié)體育課上完后，我們就回到教室。第四節(jié)上課鈴響了后，全班同學(xué)靜靜地等待著數(shù)學(xué)老師張老師。咦？怎么走來了一位神采奕奕的阿姨？是不是代課老師？張老師沒病??？她姓什么，來干什么？同學(xué)們迷惑不解。

這時(shí)，阿姨好像看出了我們的心思，帶著微笑和藹地對(duì)我們說話了。哦，原來這位阿姨姓李，是這次參加縣里賽課的老師，她要借我們班上課。聽李老師說，她要帶我們到縣中的階梯教室去上課，那里有電腦，有大屏幕，還有空調(diào)......我們聽了，非常高興，不用說去聽公開課，哪怕坐一分鐘也行?。〉抢罾蠋熤贿x36個(gè)同學(xué)，如果我們想去的話必須上課回答問題積極,答問時(shí)聲音洪亮。我聽了,更加高興,因?yàn)檫@些條件我都符合。

李老師說完后開始給我們?cè)囍v。她講的是《三角形的認(rèn)識(shí)》，她提了很多問題，可我一次都沒有舉手。是不是問題太難？不是！我對(duì)三角形是很熟悉的。是不是害怕？更不可能！我上課也是很大膽的。我好像著了魔，有什么東西在控制著我似的。我想：我可能去不成縣中了。下午，李老師又來試講，我對(duì)她漸漸熟悉了，我終于敢舉手了，也逐漸擺脫控制了。我又竊喜，去縣中應(yīng)該沒問題了。

查看：17242次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/900zizuowen/216909.html

作者：初中初一學(xué)生（1）班 鄧震   時(shí)間：2022-2-8 20:01