文章摘要：六年級(jí)話題作文:怎么寫(xiě)好我所不知道的900字作文？2008年5月12日14時(shí)，那時(shí)我六歲。從睡夢(mèng)中驚醒的我因?yàn)槠渌『⒌目蘼暎哺翢o(wú)感情地哭了起來(lái)。而我不知道的是，那些廢墟下人們的血，正如同我不值錢的淚水，從他們身體里涌出，而隨之流逝的，還有他們的希望和生命。以下是朱樂(lè)茵寫(xiě)的《我所不知道的》范文；

好我所不知道的作文900字概況

• 作者：朱樂(lè)茵
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：話題
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月28日 14時(shí)22分

2008年5月12日14時(shí)，那時(shí)我六歲。從睡夢(mèng)中驚醒的我因?yàn)槠渌『⒌目蘼暎哺翢o(wú)感情地哭了起來(lái)。而我不知道的是，那些廢墟下人們的血，正如同我不值錢的淚水，從他們身體里涌出，而隨之流逝的，還有他們的希望和生命。

沒(méi)過(guò)多久，我就被家長(zhǎng)接走，被父母摟在懷中輕聲安慰。而我不知道的是，廢墟下的人在黑暗中感受到自己親朋好友的逝去，而廢墟外的人正用嘶啞的聲音哭喊著。

幾天后，我聽(tīng)著老師講關(guān)于地震的知識(shí)，在心里留下了一個(gè)模糊的印象。而我不知道的是，那些幸存者在久違的光明下痛苦地閉上眼，血肉模糊的四肢無(wú)力地垂在擔(dān)架上，周圍泣不成聲的人們知道，地震帶來(lái)的傷痛，已經(jīng)在他們的身體和心理上，留下了不可磨滅的傷疤。

幾個(gè)月后，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬，踏入了小學(xué)校門。而我不知道的是，被送往各個(gè)醫(yī)院的幸存者們，面對(duì)被截肢的現(xiàn)實(shí)，感到未來(lái)一片黑暗。

再后來(lái)，當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，總有親人朋友鼓勵(lì)我前進(jìn)。而我不知道的是，那些被截肢的哥哥姐姐們，忍受著身體上的痛苦和他人異樣的目光，堅(jiān)強(qiáng)地邁出每一步。

即將升入初中的我，每一個(gè)假期都無(wú)所事事，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)而滿足于現(xiàn)狀。而我不知道的是，那些曾被稱為天使的人，正朝著自己的夢(mèng)想，一步一步披荊斬棘，創(chuàng)造奇跡。

2016年8月3日，漸漸對(duì)未來(lái)有了規(guī)劃卻缺乏動(dòng)力的我，終于與那些我不曾知道的人們相遇了。我傾聽(tīng)著他們講述的那些我不曾知道的故事，看著他們臉上樂(lè)觀而充滿朝氣的笑容，感到了心靈上的震撼。他們的語(yǔ)氣平淡卻真摯，好像那些痛苦和絕望不曾發(fā)生在他們身上。其實(shí)不然，只是那些經(jīng)歷讓他們懂得了：不可改變的事情，就張開(kāi)雙臂，深情擁抱。他們的笑容燦爛而毫不牽強(qiáng)，好像有著特殊的鼓舞人心的力量。我不禁想到胡歌的一句話：“生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同。”那段經(jīng)歷固然痛苦，但我想正是因?yàn)樗艜?huì)有站在我們面前的、自信陽(yáng)光的“天使們”吧！

這之后，我們大概又會(huì)像從前那樣，在每一個(gè)平凡或精彩的日子里，過(guò)著自己的生活，做著對(duì)方不知道的事。也許我會(huì)忘記他們的名字、樣貌，甚至笑容，但我也不會(huì)覺(jué)得遺憾，因?yàn)樗麄兏嬖V我的我所不知道的東西，將令我終生難忘：

人生是一條不能退縮的道路，平坦或泥濘，都要用腳，堅(jiān)定行走——而我正在行進(jìn)的路上，向著屬于自己的夢(mèng)想邁進(jìn)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 朱樂(lè)茵   時(shí)間：2022-11-28 14:22