文章摘要：初三寫人作文:怎么寫好我的老師900字作文？“先學(xué)會做人，再做學(xué)問?！鳖}記“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！鄙钤谛@自是每個人都不同，可獨處一班時，卻發(fā)現(xiàn)幾年級只有那幾個一直陪著我們的老師。初中生該是懂事的時候，遇到的人該是深思，經(jīng)歷的事總是銘記心中。以下是韓酸寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文900字概況

• 作者：韓酸
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年05月09日 02時59分

“先學(xué)會做人，再做學(xué)問?！?/p>

題記

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”生活在校園自是每個人都不同，可獨處一班時，卻發(fā)現(xiàn)幾年級只有那幾個一直陪著我們的老師。

初中生該是懂事的時候，遇到的人該是深思，經(jīng)歷的事總是銘記心中。老師是交給我們知識的人，而注重學(xué)生心里的老師又很少?？晌矣龅搅?！

第一年，那是初中遇到老師的第一年。由于從學(xué)習(xí)生活開始截止那時，我從來沒遇到過一個男老師，說話聲音輕的像風(fēng)聲一樣暖，說話語調(diào)那么細(xì)膩，心中有一絲懷疑有有些可笑。漸漸的，這種小厭惡變成了一種習(xí)慣，那并不是厭惡，是由厭惡轉(zhuǎn)為習(xí)以為常，這等司空見慣的使我端正了態(tài)度。

第二年，我初二了。第一學(xué)期的我學(xué)習(xí)上沒有太大困難。但第學(xué)期，一切都變了，使心理給自己太大壓力的原因加上本身對于立刻就沒有一種固定的思維方式去學(xué)習(xí)，做題也較為粗心。我的數(shù)學(xué)跌入了谷底，想方設(shè)法的不出現(xiàn)在老師眼前。學(xué)期結(jié)束，我不敢和老師談?wù)搶W(xué)習(xí)，只有平常的玩笑話，這一年就這樣過去了。

第三年，我初三了。思想太多造成了消極情緒，每次的數(shù)學(xué)測驗簡直每次都在打破世界記錄，一次比一次低。我認(rèn)真的學(xué)了，為什么老師只能考那點兒分，我已經(jīng)沒臉見老師了。使我印象深刻的是那次其中考試，但我盡力了。他說，他要找我們談話的，結(jié)果我就是他要談話的人的其中之一。一天中午，我本是抱著作業(yè)本交作業(yè)的，剛放下作業(yè)轉(zhuǎn)頭沒走幾步就把我叫了回去。看著那雙和我對峙的眼睛只是莫名的笑，最后為什么哭了呢？因為他的話暖了我的心。

是我先開的口，我知道是我不對，做題不認(rèn)真，語重心長的說了一大堆的話，卻被他的一句，“我沒有問這些”所回絕了。我的心里更加疑惑，更不知道他想問的是什么，他說了些讓我控制不住情緒的話:“在學(xué)校有人會聽你的話，出了社會沒人聽你的，生活有太多挫折和困難，你要學(xué)會克服?！贝笾戮褪沁@樣吧！話雖不長，情卻深，情景依舊浮現(xiàn)在我的腦海中，只可謂淚流不止。

數(shù)學(xué)老師是我印象深刻的一位老師，他是我學(xué)習(xí)中的伙伴，生活中的朋友，糾結(jié)時可以開啟心里額那把鑰匙，并沒有“老師與學(xué)生”之間的鴻溝。

許老師，我很感謝您的輕易近人，您的細(xì)心教導(dǎo)。因為您的人生格言:“先學(xué)會做人再做學(xué)問，”也正在我們的身上驗證了這句話。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 韓酸   時間：2021-5-9 02:59