文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好幽默的爸爸900字作文？我的爸爸非常幽默，他有時(shí)不懂裝懂，有時(shí)又懂的裝不懂，因此也鬧了不少笑話，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。有一次，我好奇地問(wèn)爸爸：“為什么愛(ài)因斯坦被稱為‘世界偉人’呢?！卑职植患偎妓鞯卣f(shuō)：“因?yàn)樗l(fā)明了電燈唄。以下是譚亭媛寫的《幽默的爸爸》范文；

好幽默的爸爸作文900字概況

• 作者：譚亭媛
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月29日 12時(shí)56分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文900字   譚亭媛   鶴壁市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

我的爸爸非常幽默，他有時(shí)不懂裝懂，有時(shí)又懂的裝不懂，因此也鬧了不少笑話，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

有一次，我好奇地問(wèn)爸爸：“為什么愛(ài)因斯坦被稱為‘世界偉人’呢？”爸爸不假思索地說(shuō)：“因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/faming/" title="發(fā)明作文">發(fā)明了電燈唄！”我立刻反駁道：“不對(duì)，電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的?！卑职謸P(yáng)了揚(yáng)下巴，說(shuō)：“因?yàn)閻?ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了地球引力嘛！”我皺了皺眉頭，不屑地說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)地球引力的是牛頓?！闭f(shuō)完，我忍不住笑出了聲來(lái)。爸爸轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，好像在下決心，這回一定要猜對(duì)。然后鎮(zhèn)定地說(shuō)：“因?yàn)閻?ài)因斯坦發(fā)明了蒸汽機(jī)呀！”我無(wú)奈地說(shuō)：“發(fā)明蒸汽機(jī)的是瓦特！爸爸，虧你還是老師呢！”爸爸又答錯(cuò)了，我捧著肚子笑彎了腰。爸爸清了清嗓子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“因?yàn)閻?ài)因斯坦寫了相對(duì)論，你以為我真的不知道啊！”“嗯，這還差不多?！蔽屹澇傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

其實(shí)我知道，爸爸是故意懂裝不懂，看看我的知識(shí)面如何。幽默的爸爸總是給我們的生活加點(diǎn)味精，加點(diǎn)鹽，讓我們的生活更加豐富多彩。

必讀：名師寫作手法介紹

在現(xiàn)代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。特別是當(dāng)題目問(wèn)表達(dá)方式、寫作方法和修辭手法時(shí)，經(jīng)常是問(wèn)此答彼，怎樣區(qū)別它們呢？

表達(dá)方式，是指寫文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說(shuō)明。

記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論；說(shuō)明文主要以說(shuō)明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情。

寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：對(duì)比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來(lái)贊美北方的農(nóng)民，采用的是象征的寫作方法。

修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過(guò)程中，對(duì)所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤(rùn)色，以提高語(yǔ)言表達(dá)效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對(duì)比、夸張、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等。

總之，表達(dá)方式是就文章的寫作內(nèi)容而言，寫作方法（表現(xiàn)手法）是就文學(xué)作品寫作的具體技法而言，而修辭手法是就語(yǔ)言修辭效果而言。因?yàn)榻嵌炔煌?，說(shuō)法也就有一定差異，對(duì)此，應(yīng)注意區(qū)分。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 譚亭媛   時(shí)間：2024-10-29 12:56