文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好樂于助人的她900字作文？黃嫻雅同學(xué)在學(xué)校里是一位稱職的值日生，她經(jīng)常幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管同學(xué)們。在班級里同樣yle="font-weight: bold;">也是一位非常出色的班干。她幫助老師們管好紀(jì)律，幫助老師工作是老師的小助手。黃嫻雅同學(xué)也非常熱心、善良，就比如：1。以下是鄧筱莉?qū)懙摹稑酚谥说乃贩段模?/p>

好樂于助人的她作文900字概況

• 作者：鄧筱莉
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月10日 06時48分

小學(xué)小學(xué)寫人作文900字   鄧筱莉   岳陽市 小學(xué)五年級學(xué)生（6）班

黃嫻雅同學(xué)在學(xué)校里是一位稱職的值日生，她經(jīng)常幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管同學(xué)們。在班級里同樣yle="font-weight: bold;">也是一位非常出色的班干。她幫助老師們管好紀(jì)律，幫助老師工作是老師的小助手。

黃嫻雅同學(xué)也非常熱心、善良，就比如：1.在同學(xué)們上體育課的時候，黃嫻雅同學(xué)會問候同學(xué)們的身體，如果身體有問題，就會主動地扶著同學(xué)去校醫(yī)室。2.如果同學(xué)們有不懂的問題，那黃嫻雅同學(xué)就一定會耐心地為同學(xué)指導(dǎo)。3.要是同學(xué)們之間有發(fā)生打架、罵人的事情，黃嫻雅同學(xué)就會讓同學(xué)們和好，讓同學(xué)們知道他們能在這個班里，都是因為緣分，就得好好珍惜。

每天早讀，她都早早地來到班里，交好作業(yè)，就把書拿出來，走上講臺帶讀。她在管理班級時，認(rèn)真而負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)一視同仁，一碗水端平。從不向利益屈服，這就使得許多被處罰的同學(xué)心服口服，從而獲得大家的一致認(rèn)可。

有一次上公開課，在上課前的晚上，老師讓同學(xué)們帶一些關(guān)于安全的標(biāo)志來學(xué)校。有很多同學(xué)的忘記帶來了，都很著急?？墒牵S嫻雅同學(xué)卻帶了很多，于是，許多同學(xué)都向她擁了過去，跟她借。黃嫻雅同學(xué)把她的安全標(biāo)志都分給了同學(xué)們。有的同學(xué)甚至害怕遲了會借不到，上課的時候就會被老師批評，所以就擠著過去搶標(biāo)志。黃嫻雅同學(xué)看到這樣下去可能會發(fā)生安全事故的。于是，她就大聲地對同學(xué)們說：“別急，別急，大家不要急，慢一點(diǎn)，每個人都會有的，排隊，一個一個來！”大家聽了她的話，才紛紛把手收了回來，安安靜靜地排好了隊。她站了起來，把手里的安全標(biāo)識卡片都一個人兩張地借了出去。漸漸地，她手中的安全卡片越來越少了，身邊的同學(xué)也都漸漸地散開了。到了最后，她手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦？借給他的話，自己就沒有了，不借給他吧，那他又怎么辦？怎么上課？他想了一會兒說：“我把最后的一張卡片借給你，不過你畫好了以后一定要馬上還給我。”“知道了，謝謝你！”正在這個時候，上課的鈴聲響了起來，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。

上課了，老師請沒有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來，她沒有，只好站了起來。老師批評了她，她一聲也不響。在畫安全標(biāo)志的時候，她與同桌拼了一張，很不方便。

一下課，同桌就去問她：“你為什么不和老師說明，為什么要把最后一張都借出去呢？”黃嫻雅同學(xué)說：“我是沒有安全標(biāo)志了，當(dāng)時我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說我回家還可以去畫呀！”

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 鄧筱莉   時間：2024-12-10 06:48