文章摘要：高二敘事作文:怎么寫好啞叔叔的特別“門鈴”900字作文？在我們電力局家屬院里,住著位聾啞人，我們都稱他“啞叔叔”。啞叔叔有個和我一般大的女兒，和我很要好。有一天，下午做完作業(yè)，我去我她玩，怎么也敲不開門。后來啞叔叔出來倒垃圾，才把門打開。他用手語告訴我：阿姨外出，過段時間才能回家，女兒放學后上外婆家去了。以下是姚怡心寫的《啞叔叔的特別“門鈴”》范文；

好啞叔叔的特別“門鈴”作文900字概況

• 作者：姚怡心
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年01月17日 01時40分

高中高二敘事作文900字   姚怡心   商丘市 高中高二學生（7）班

在我們電力局家屬院里,住著位聾啞人，我們都稱他“啞叔叔”。

啞叔叔有個和我一般大的女兒，和我很要好。有一天，下午做完作業(yè)，我去我她玩，怎么也敲不開門。后來啞叔叔出來倒垃圾，才把門打開。他用手語告訴我：阿姨外出，過段時間才能回家，女兒放學后上外婆家去了。

打這以后，一連幾天，我發(fā)現(xiàn)啞叔叔仿佛與外界隔絕了。送牛奶的把鮮奶放在窗臺上，有時卻被太陽曬壞了;郵遞員送信、送報放在窗臺上;外邊有什么事要聯(lián)系，也是寫個紙條壓在窗臺上……。啞叔叔要是有一個特制的門鈴，那該多好啊!我把自己想法告訴了班里的學雷鋒小組，同學們非常贊同。我們根據(jù)啞叔叔能看見、聽不見的特點，決定幫他安裝個燈籠“門鈴"。來人從外面牽動繩子，帶動屋內(nèi)的燈籠，啞叔叔發(fā)現(xiàn)燈籠動了，就知道有人來了。當我們安裝好特制的門鈴，牽動繩子向啞叔叔做示范時，啞叔叔高興地笑了。

可是沒幾天,氣候變化，刮起大風,燈籠來回擺動。啞叔叔多次誤以為來人，來去空跑數(shù)趟。后來他生氣了，干脆把燈籠摘下，拆除了“門鈴”。

當我把這一惜況告訴班里學雷鋒小組后，同學們又動開了腦筋，周強同學說：“必須搞個控制性比較強的門鈴?！泵缢囌f：“既要照顧啞叔叔的特點，還要便于門外人使用。”同學們討論了好長時間。覺得最好的辦法是安個電燈“門鈴”。學雷鋒小組的同學紛紛拿出自己積攢的零花錢，湊在一起，買來了按鈕開關(guān)和全部裝燈材料。我們還特意請來技校的一位大哥哥幫忙。

星期日，大家不約而同地來到我家集中，當我們研究好安裝方案之后，就到啞叔叔家去。周強用手語向啞叔叔說明來意。在那位大哥哥指導下，我們開始動手進行安裝。苗蕓和我在前邊打粉線;吳坤按我倆標出的線路固定電線;李剛和周強安裝門外開關(guān)和屋內(nèi)燈頭。我們忙碌了好一會兒,安裝工作基本完成就緒了，大哥哥開始連接電源。他仔細地檢査了所有安裝工作之后，帶著滿意神情，用電筆擰擰這個，插插那個，最后將電源接通了。

“咔嚓”,周強扳動開關(guān)，屋里一片通明。“啞叔叔有‘門鈴’了!啞叔叔有‘門鈴’了”我們高興地歡呼起來。啞叔叔眼眶里含著激動的淚花，他笑瞇瞇地打著手語——你們創(chuàng)造了特別的“門鈴”，你們不愧為90年代的活雷鋒。

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作者：高中高二學生（7）班 姚怡心   時間：2024-1-17 01:40