文章摘要：我的同學(xué)作文900字:怎么寫好夸夸我的同學(xué)900字作文？我有一個(gè)同學(xué)，不管是誰(shuí)提起他，都會(huì)豎起大拇指，不由自主地稱贊他夸獎(jiǎng)他。你知道他是誰(shuí)嗎。他就是我們班的活雷鋒——李明。李明是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。星期四早上，晴空萬(wàn)里，朝霞滿天，太陽(yáng)公公把一切鍍上了金黃色。以下是趙妍一寫的《夸夸我的同學(xué)》范文；

好夸夸我的同學(xué)作文900字概況

• 作者：趙妍一
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2024年10月12日 07時(shí)14分

我有一個(gè)同學(xué)，不管是誰(shuí)提起他，都會(huì)豎起大拇指，不由自主地稱贊他夸獎(jiǎng)他。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們班的活雷鋒——李明。

李明是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。星期四早上，晴空萬(wàn)里，朝霞滿天，太陽(yáng)公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門，看了看這晴朗的天空，覺得應(yīng)該不會(huì)下雨了，于是我把放在書包里的雨傘拿了出來(lái)，高高興興地去學(xué)校了。

我沒有想到，早上還好好的太陽(yáng)到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時(shí)，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點(diǎn)連在一起，就像是一張大網(wǎng)把我罩住，讓我不能回家。

有雨傘的同學(xué)都回家了，就還剩下一些沒帶雨傘的同學(xué)。過(guò)了一會(huì)，他們的爸爸媽媽都來(lái)接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒有空來(lái)接我，這下我該怎么辦呀?

就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。只見李明拿著一把雨傘，向我走來(lái)。

李明微笑著，問(wèn)我：“你為什么不回家呀?”

我沮喪地回答道：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽又沒時(shí)間來(lái)接我，我回不了家。”

“我有雨傘，我送你回家吧!”

“好呀!”我高興地跳了起來(lái)。

李明打開了他那把墨綠色的大傘，和我一起走進(jìn)雨的世界。

雨滴敲打著屋頂，滴滴答答的。雨滴順著屋檐流到了路上，在地上形成了一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的“盆子”?！芭枳印崩锸M了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走著，腳已經(jīng)濕了。

我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了!我抬起頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)奶炜找呀?jīng)變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應(yīng)該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半?yún)s是灰蒙蒙的。“李明，傘歪了。”李明笑瞇瞇地說(shuō)：“沒歪呀?！蔽依Щ罅?，“傘明明是歪向我這邊了呀!”李明笑而不語(yǔ)?！?/p>

我回到家里，發(fā)現(xiàn)李明一邊的肩膀都濕透了?！袄蠲鳎慵绨蚨紳裢噶?，快擦擦吧!”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過(guò)毛巾，一邊擦衣服，一邊問(wèn)我：“你淋濕了嗎?”“沒有哇!你那把大雨傘把我整個(gè)包住了呢!”我說(shuō)。李明聽了，開心地笑了。

樂(lè)于助人的品質(zhì)該是沙漠中一片清涼的綠洲吧?我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘;樂(lè)于助人的品質(zhì)該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧?我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼;樂(lè)于助人的品質(zhì)該是旅途中的一座舒適的城堡吧?我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室。有這種品質(zhì)的人是多么的少，而李明就是其中的一個(gè)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

查看：93695次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/900zizuowen/1693473.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 趙妍一   時(shí)間：2024-10-12 07:14