文章摘要：微笑作文900字:怎么寫好老師的微笑900字作文？老師的微笑鐘山腳下，玄武湖畔有一所美麗的學(xué)校，溫馨的校園，和諧的課堂是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方——南京市宇花小學(xué)。我是宇花小學(xué)五年級(jí)2班的一名學(xué)生，我喜歡我的校園:這是一所讓每個(gè)孩子充分享受童年的多彩與歡樂(lè)的天堂。以下是劉冰寫的《老師的微笑》范文；

好老師的微笑作文900字概況

• 作者：劉冰
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月04日 14時(shí)34分

老師的微笑鐘山腳下，玄武湖畔有一所美麗的學(xué)校，溫馨的校園，和諧的課堂是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方——南京市宇花小學(xué)。我是宇花小學(xué)五年級(jí)2班的一名學(xué)生，我喜歡我的校園:這是一所讓每個(gè)孩子充分享受童年的多彩與歡樂(lè)的天堂。我喜歡我的老師:老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學(xué)會(huì)做人；老師是朋友，和我們一起歡樂(lè)……

剛上學(xué)那會(huì)兒，我比較內(nèi)向上課不敢發(fā)言，即使被老師點(diǎn)名，我那聲音也像是蚊子在哼，爸爸、媽媽都怪我很多次，我也很焦急。是何老師拉著我的小手對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，大聲回答問(wèn)題是勇敢的表現(xiàn)，老師相信你，你是勇敢的孩子！”上課了，又到提問(wèn)發(fā)言的時(shí)間了，我急忙低下頭，又偷偷地抬起眼皮，看到老師投來(lái)期待的目光，我不由自主地舉起了小手。“張欣怡，請(qǐng)你回答?！蔽倚睦镆惑@，急忙站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案?！罢f(shuō)得多好呀！聲音能再大點(diǎn)嗎，讓我們聽得更清楚些！”老師沖我微微一笑又投來(lái)鼓勵(lì)的目光。于是我鼓足勇氣，又大聲的重復(fù)了一次。“張欣怡回答的聲音多響亮啊，你們以后要向她學(xué)習(xí)，回答的真是太棒了！”何老師的話音剛落，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。我笑了，何老師也笑了。你很棒，你能行！是何老師經(jīng)常掛在嘴邊話。記得一年級(jí)時(shí)，我的書寫很不規(guī)范，何老師經(jīng)常耐心的找我談話：“張欣怡，你是一個(gè)即漂亮又能干的小姑娘，你現(xiàn)在的書寫比以前有進(jìn)步了，如果你能把字的結(jié)構(gòu)安排的再好一點(diǎn)，那么你的字就能寫得和你一樣漂亮了，老師知道你能行！”每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，老師的話總在我耳邊響起，時(shí)刻提醒我，努力做到書寫規(guī)范，我知道我現(xiàn)在寫的字還不夠漂亮，但是我堅(jiān)信在何老師的指導(dǎo)下，會(huì)越來(lái)越進(jìn)步的。

何老師經(jīng)常跟我們說(shuō)上課時(shí)我是你們的老師，下課了我們就是朋友。她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理，不讓那原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。何老師把我們都當(dāng)成她的孩子，這不暑假一過(guò)，她就笑著問(wèn)我們假期里的學(xué)習(xí)；問(wèn)我們假期里的生活；問(wèn)我們假期里的一切！當(dāng)我們說(shuō)很好時(shí)，何老師笑了，看的出那是發(fā)自內(nèi)心的笑，為我們快樂(lè)而笑、為我們的成長(zhǎng)而笑……在這里告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。那么我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，為我的夢(mèng)想而努力，長(zhǎng)大后我要像何老師那樣散發(fā)出全部的熱情，每天都以微笑面對(duì)我的學(xué)生，當(dāng)我學(xué)生的朋友。我期待那美好的時(shí)光。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 劉冰   時(shí)間：2024-12-4 14:34