文章摘要：風(fēng)作文900字:怎么寫好我到過的地方越來越“少”，心中的風(fēng)景卻...900字作文？初夏的陽光下，一隊(duì)隊(duì)“人馬”向著一輛輛班車跑去，一個(gè)聲音道：“唉喲，累啊?！彪S著這聲故意拖長的聲音結(jié)束，大家也都陸陸續(xù)續(xù)登上了車。班車卷著塵土呼嘯而去，其余的也都應(yīng)接不暇。車上載的，是我們，車下留的，更是種種歡愉記憶。以下是鄭雙梅寫的《我到過的地方越來越“少”，心中的風(fēng)景卻...》范文；

好我到過的地方越來越“少”，心中的風(fēng)景卻...作文900字概況

• 作者：鄭雙梅
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)13分

初夏的陽光下，一隊(duì)隊(duì)“人馬”向著一輛輛班車跑去，一個(gè)聲音道：“唉喲，累??！”隨著這聲故意拖長的聲音結(jié)束，大家也都陸陸續(xù)續(xù)登上了車。班車卷著塵土呼嘯而去，其余的也都應(yīng)接不暇。車上載的，是我們，車下留的，更是種種歡愉記憶。遙望一眼，那栽了滿山的桃樹，那花瓣尖上的一滴露珠，映照著太陽，仿佛就要匯聚成一點(diǎn)寒光，閃花了我們的眼，卻點(diǎn)亮了我們心中的記憶，形成萬丈巨芒。伴著稍瞬即逝的恍然，那記憶潮水，汩汩而來………

自從一個(gè)個(gè)小道消息傳來，大家的心中就翻起了熱浪，心中期待并想象著各自心中不同的風(fēng)景。終于，班上的“情報(bào)網(wǎng)絡(luò)”知道了要去的地方，桃花源或著博物館。而學(xué)校決策，天氣好便討伐桃花源；天氣差便進(jìn)軍博物館。但其實(shí)不然，大家都想著去桃花源，至于博物館，直接被屏蔽了………

終于到了出發(fā)之時(shí)，可天氣卻變得不近人情。這可使期望走出北侖的同學(xué)們沮喪起來，日思夜想地去桃花源，都快茶飯不思了（有點(diǎn)小夸張），結(jié)果是去博物館。于是乎，人人臉有晦氣，心情郁悶……不一會兒，校長發(fā)布決定，去桃花源！這可是正應(yīng)了同學(xué)們的心。大家的面容酷似翻書般揭過，換上一副笑顏，每個(gè)人都有種舉班歡慶的沖動，

前往的班車翻山越嶺一般，可是在早已急不可耐的我們眼中卻覺得甚慢。最后還是到達(dá)了目的地，卻不想與所想的美景相差甚遠(yuǎn)。雖說不是天壤之別，卻讓我們的興奮大打折扣。而在此后的一路跋涉之后，腦中也全是疲累，而后又去了剡溪公園，更又覺得索然無味。走過一路的我們頂著重歸的烈日而返，心中仍有不甘，但也無從說起。

可仔細(xì)一想，真的是這樣嗎？？我想不是吧?？吭谧紊?，暫放下腦中的疲累，透過記憶的一個(gè)個(gè)堡壘，重新推開記憶的大門。我恍然徹悟，原來，我們都被表象所迷惑了…。再回憶，那一片片桃林截然不同，在那片片嬌嫩的花瓣之間，透出的是——強(qiáng)烈的生機(jī)與勃發(fā)之意，是任誰都擋不住的。而此刻的我，正置身在這片桃林中，躺在其中，仿佛又有千萬片花瓣飛過。一個(gè)不慎，記憶中的桃花都瞬間脫落，化為漫天花雨。

再看那剡溪，潺潺水聲中滲出些許歡快，向我闡述著大自然的造化之意。那溪水，從巖石上流下，不知在夜晚可否會有“明月松間照，清泉石上流”這番美景？

原來呀，真的是我們被凡景所惑，卻不曾去問津在心中真正的神韻？不知陶淵明老先生所想、所追求之境，是否也如此美妙？

我到過的地方越來越“少”，心中的風(fēng)景越來越多！………

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 鄭雙梅   時(shí)間：2023-2-1 15:13