文章摘要：初中敘事作文:怎么寫好我那逝去的光陰900字作文？光陰似箭，日月如梭。逝者如斯夫，不舍晝夜。我的童年里，有快樂(lè)的時(shí)光，也有不快樂(lè)的時(shí)光，這些時(shí)光里的故事，伴隨著我成長(zhǎng)，知道現(xiàn)在，我都無(wú)以忘懷，至少，它們?cè)惆槲乙黄鹱哌^(guò)，任憑歲月的沖刷，也記憶猶新。童年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被真摯友誼照看，每次當(dāng)我憂傷，難過(guò)，絕望時(shí)，都會(huì)有人伸出關(guān)懷的手來(lái)安慰我。以下是林美嬌寫的《我那逝去的光陰》范文；

好我那逝去的光陰作文900字概況

• 作者：林美嬌
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2020年07月22日 03時(shí)03分

光陰似箭，日月如梭。逝者如斯夫，不舍晝夜。

我的童年里，有快樂(lè)的時(shí)光，也有不快樂(lè)的時(shí)光，這些時(shí)光里的故事，伴隨著我成長(zhǎng)，知道現(xiàn)在，我都無(wú)以忘懷，至少，它們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/peiban/" title="陪伴作文">陪伴我一起走過(guò)，任憑歲月的沖刷，也記憶猶新。

童年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被真摯友誼照看，每次當(dāng)我憂傷，難過(guò)，絕望時(shí)，都會(huì)有人伸出關(guān)懷的手來(lái)安慰我；在我成績(jī)下降，失敗時(shí)，總會(huì)有人來(lái)教育我，訓(xùn)斥我，讓我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。

快樂(lè)的時(shí)光

記憶深處，我找到了一本陳舊的古書，翻開看看，竟看到了我過(guò)去的影像。

初夏，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。天，剛開始看似晴空萬(wàn)里，可不一會(huì)，卻烏云罩頂，我的心立刻變得沉寂下來(lái)。哎，早知就看天氣預(yù)報(bào)，現(xiàn)在沒(méi)傘，只好當(dāng)瞧不起眼的落湯雞了。

“轟轟~~~”一陣雷聲過(guò)后，無(wú)數(shù)的小雨滴落在地上，水花四濺，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩在碰來(lái)碰去。我被雨水打濕了，成了名符其實(shí)的“落湯雞”。

即使全身被打濕了，我也不會(huì)停止我前進(jìn)的步伐，我冒著大雨繼續(xù)走著，一個(gè)不小心，踩滑了，摔倒在了地上，膝蓋摔破了皮，疼痛是我失聲痛哭，就在我最無(wú)助的時(shí)候，我的同學(xué)——凌波~~~漫步（筆名）出現(xiàn)在了我的面前，說(shuō)道：“哎！真是的，你邯鄲學(xué)步??！”于是把我服了起來(lái)，帶到旁邊清洗傷口。頓時(shí)，明白了什么是友誼，感到了友誼比天高，比海深。

不快樂(lè)的時(shí)光

現(xiàn)實(shí)，總比不上童話般那么美好，也正應(yīng)了一句話——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹。

我和往常一樣，慢悠悠地走到了學(xué)校，沒(méi)想到老師突然來(lái)一個(gè)襲擊——全體考試。我霎時(shí)間楞了一下，糟了，昨天還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢。

哎，沒(méi)辦法，只好硬上了。

考試終于考完了，全班同學(xué)的心情都不怎么好，肯定是沒(méi)考好拉。

下午，老師拿著試卷，神情嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，說(shuō)道：“這次考試，考得十分不好，全班基本六七十分，你們?cè)趺纯嫉茫瑳](méi)有提前預(yù)習(xí)就考出這個(gè)成績(jī)，都給我出去跑步20圈”我們聽了，驚呆了。

我們向蝸牛一樣一步一步往上爬，終于，跑完了二十圈，早已是疲憊不堪了，回到教室，我們大口大口的喝水。老師說(shuō)道：“這次的懲罰算輕的，下次我再來(lái)突然襲擊，要是再考這樣，你們的課，不用來(lái)上了。”

就這樣，老師氣沖沖的離開了教室。

這，就是我的時(shí)光——快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光，它們倆伴隨著我成長(zhǎng)，

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 林美嬌   時(shí)間：2020-7-22 03:03