文章摘要：八年級(jí)寫景作文:怎么寫好秋風(fēng)秋雨?duì)课倚?00字作文？什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對(duì)手——文明。每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近為它呼喊幾聲?！}記吶喊“我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時(shí)追問幾聲。以下是袁嬋娟寫的《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹贩段模?/p>

好秋風(fēng)秋雨?duì)课倚淖魑?00字概況

• 作者：袁嬋娟
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時(shí)09分

初中八年級(jí)寫景作文900字   袁嬋娟   廣州市 初中八年級(jí)學(xué)生（7）班

什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對(duì)手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近為它呼喊幾聲。——題記

吶喊

“我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時(shí)追問幾聲。”聽著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉(xiāng)的過去與未來，一位學(xué)者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！

他是誰？與著名畫家劉國松結(jié)交，與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧會(huì)面，在香港講學(xué)，戴著眼鏡時(shí)刻在思考余秋雨，一名學(xué)者，著名散文家，正是在這個(gè)秋風(fēng)秋雨時(shí)節(jié)寫下了《山居筆記》系列。

待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學(xué)，面對(duì)著五百多頁的《秋雨散文》，看著《一個(gè)王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現(xiàn)出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠！

彷徨

“都上初二了，還不知道學(xué)習(xí)？凈看課外書！”班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。

“××同學(xué)，你寫的文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請(qǐng)匯一百元給你發(fā)表。”寄了十多次文章，大多收到的是催款條。

“唉，語文考滿分又怎樣？就這數(shù)學(xué)水平?！睌?shù)學(xué)老師一臉無奈。

期中考試后，面對(duì)著凄風(fēng)苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學(xué)者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認(rèn)可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩文誦讀》，做起《數(shù)學(xué)課課通》。故事新編

“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風(fēng)格，但思考的深度加大了?！痹谥O貝爾頒獎(jiǎng)儀式上余秋雨先生握著我的手說。

“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路?！蔽野l(fā)自肺腑地說。

“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要創(chuàng)新啊！讓我們為中華散文騰飛而共同努力吧！”

美夢(mèng)中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（7）班 袁嬋娟   時(shí)間：2020-12-24 07:09