文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好我的老師900字作文？時間過得真快，一轉眼，六年的小學生活過去了。在小學教過我的老師有很多，但最使我印象最深刻的是在五年級教我語文科的邱老師。記得在一節(jié)語文課上，老師笑容滿面地走入教室，說：“同學們，這節(jié)課我們來玩一個游戲――錯位。以下是張琪風寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文900字概況

• 作者：張琪風
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年05月20日 19時34分

時間過得真快，一轉眼，六年的小學生活過去了。在小學教過我的老師有很多，但最使我印象最深刻的是在五年級教我語文科的邱老師。記得在一節(jié)語文課上，老師笑容滿面地走入教室，說：“同學們，這節(jié)課我們來玩一個游戲――錯位。老師讓同學們各拿出三張紙，第一張寫自己的名字；第二張寫“在什么地方”；第三張寫“做什么事情”。至于“誰”；“在什么地方”；“做什么事情”都是胡寫的。然后讓組長都把同學們所寫的都分類收上來，再弄亂。又讓三個同學上到講壇上念，開始念了；“王小路在馬肚子里吃鞋。”頓時間，大家哄堂大笑起來。鞋子怎么能吃呢？況且還在馬肚子里。又開始念了：“馬莉瑩在月球上吃飯?！甭牶?，同學們都哈哈大笑起來。念到我的名字了，“楊晴在水里砌墻”同學們都捧腹大笑起來，有的笑得連眼淚都流了出來。而我呢？并不臉紅，而是大家都一起地笑------下課的鐘聲響了，我們也停止了游戲。老師說：“這個游戲精彩嗎？”我們異口同聲地說：“精彩！”“過程清楚了嗎？”“清楚了?！薄昂?！今天回去寫一篇作文。”后來，同學們才知道老師要做這個游戲的原因――是老師要我們寫一篇真真實實的作文。

時間過得真快，一轉眼，六年的小學生活過去了。在小學教過我的老師有很多，但最使我印象最深刻的是在五年級教我語文科的邱老師。記得在一節(jié)語文課上，老師笑容滿面地走入教室，說：“同學們，這節(jié)課我們來玩一個游戲――錯位。老師讓同學們各拿出三張紙，第一張寫自己的名字；第二張寫“在什么地方”；第三張寫“做什么事情”。至于“誰”；“在什么地方”；“做什么事情”都是胡寫的。然后讓組長都把同學們所寫的都分類收上來，再弄亂。又讓三個同學上到講壇上念，開始念了；“王小路在馬肚子里吃鞋?！鳖D時間，大家哄堂大笑起來。鞋子怎么能吃呢？況且還在馬肚子里。又開始念了：“馬莉瑩在月球上吃飯?！甭牶?，同學們都哈哈大笑起來。念到我的名字了，“楊晴在水里砌墻”同學們都捧腹大笑起來，有的笑得連眼淚都流了出來。而我呢？并不臉紅，而是大家都一起地笑------下課的鐘聲響了，我們也停止了游戲。老師說：“這個游戲精彩嗎？”我們異口同聲地說：“精彩！”“過程清楚了嗎？”“清楚了?！薄昂茫〗裉旎厝懸黄魑??！焙髞?，同學們才知道老師要做這個游戲的原因――是老師要我們寫一篇真真實實的作文。

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作者：小學四年級學生（7）班 張琪風   時間：2023-5-20 19:34