文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好珠江路小學(xué)舉行“閱讀，斟滿幸福的茶杯”讀書交流會(huì)900字作文？珠江路小學(xué)舉行“閱讀,斟滿幸福的茶杯”讀書交流會(huì)4月25日下午，珠江路小學(xué)的會(huì)議室內(nèi)座無虛席，掌聲陣陣。由珠小教科室和工會(huì)聯(lián)合主辦的讀書交流會(huì)活動(dòng)正在進(jìn)行。本次活動(dòng)主題為“閱讀，斟滿幸福的茶杯”，珠小教科室主任郭曉露老師擔(dān)任主持人，全體老師參與了此次活動(dòng)。以下是曾御炬寫的《珠江路小學(xué)舉行“閱讀，斟滿幸福的茶杯”讀書交流會(huì)》范文；

好珠江路小學(xué)舉行“閱讀，斟滿幸福的茶杯”讀書交流會(huì)作文900字概況

• 作者：曾御炬
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年11月11日 00時(shí)34分

珠江路小學(xué)舉行“閱讀,斟滿幸福的茶杯”讀書交流會(huì)4月25日下午，珠江路小學(xué)的會(huì)議室內(nèi)座無虛席，掌聲陣陣。由珠小教科室和工會(huì)聯(lián)合主辦的讀書交流會(huì)活動(dòng)正在進(jìn)行。本次活動(dòng)主題為“閱讀，斟滿幸福的茶杯”，珠小教科室主任郭曉露老師擔(dān)任主持人，全體老師參與了此次活動(dòng)。

6位來自不同年級(jí)、不同學(xué)科的老師分別推薦了不同的書目，并交流了自己讀書的感受。張?jiān)吕蠋熽U述了閱讀肖川《成為有思想的教師》后的感受，認(rèn)為成為一個(gè)有思想的教師需要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)贊美學(xué)生以及對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛；伴著音樂，朱舟舟老師以“陌上花開，可緩緩歸矣”為題，分享了閱讀幾米《照相本子》的所思所感；鐘樹老師閱讀了《教師不可不知的哲學(xué)》，簡要介紹了蘇格拉底、柏拉圖等人的哲學(xué)圖像，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際給出了新的見解；徐曉蓓老師閱讀了《職工快樂工作》，就如何快樂工作、如何提高工作效率展開了闡述；趙會(huì)平老師閱讀了《認(rèn)得幾個(gè)字》，闡述了從孩子的眼中如何解讀漢字；姚梅老師由自己“異想天開節(jié)之紙飛機(jī)大賽”的創(chuàng)意引入，告訴大家創(chuàng)意的來源是《課程與目標(biāo)》，并重點(diǎn)圍繞“實(shí)用”，分享了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。老師們或娓娓道來，或慷慨陳詞，深刻的見解、豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的形式，贏得了陣陣掌聲。接著，郭曉露主任闡述了主題“閱讀,斟滿幸福的茶杯”的含義。

她說，閱讀本身就像斟滿幸福的茶杯；生命是一只茶杯，閱讀讓它斟滿幸福；閱讀，讓教師和學(xué)生一起斟滿幸福。最后，林校長進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。她認(rèn)為，老師們的閱讀書目涉及范圍廣泛，有課程管理類的，有關(guān)于哲學(xué)、思辨的，有心靈雞湯式的，說明老師們各有所需，用書籍滋養(yǎng)著自己的心靈。她提出了“后讀書階段”，應(yīng)該去思考如何讀書，讓閱讀豐厚起來，讓精神生活豐厚起來，讓珠小的文化氛圍豐厚起來。

讀書，是塑造人格的重要途徑。讀書交流，是促進(jìn)思維碰撞、開闊思想視野的有效形式。“讀書交流會(huì)”為珠小教師交流讀書心得體會(huì)提供了平臺(tái)。從活動(dòng)中老師們可以感受到語言的魅力，享受到閱讀的快樂，在欣賞中體味經(jīng)典的力量。

相信有書相伴的珠小老師們，會(huì)更具智慧，不斷以全新的思想來指引整個(gè)教育過程，在珠小墨韻教師的道路上越走越遠(yuǎn)，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 曾御炬   時(shí)間：2021-11-11 00:34