文章摘要：一件事作文900字:怎么寫好小時(shí)候的一件事900字作文？小的時(shí)候，很多同學(xué)都喜歡打乓乓球，但是學(xué)校的球臺(tái)有限，許多同學(xué)打完球都要把自己的球拍放在球臺(tái)上，表示這個(gè)球臺(tái)已經(jīng)被占領(lǐng)，等到下課時(shí)再回來打球。在我們快要畢業(yè)的那一年，丟球拍的事開始出現(xiàn)了，而且十分頻繁。以下是蔣新娟寫的《小時(shí)候的一件事》范文；

好小時(shí)候的一件事作文900字概況

• 作者：蔣新娟
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月27日 22時(shí)45分

小的時(shí)候，很多同學(xué)都喜歡打乓乓球，但是學(xué)校的球臺(tái)有限，許多同學(xué)打完球都要把自己的球拍放在球臺(tái)上，表示這個(gè)球臺(tái)已經(jīng)被占領(lǐng)，等到下課時(shí)再回來打球。

在我們快要畢業(yè)的那一年，丟球拍的事開始出現(xiàn)了，而且十分頻繁。我們班同學(xué)的一些比較貴的拍子，都被偷走了。大家很氣憤，都說這個(gè)小偷太可惡了。

一次上體育課，我和兩個(gè)同學(xué)在一起打球。一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)旁邊球臺(tái)上有兩個(gè)很漂亮的拍子，就拿過來用用，發(fā)現(xiàn)這個(gè)球拍不光好看，而且很好用。另一個(gè)同學(xué)也把另一個(gè)球拍拿來用了。他倆用過之后，就愛不釋手地拿回了教室。

下課了，兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)來到我旁邊的球臺(tái)旁，他們發(fā)現(xiàn)自己的球拍不見了，十分著急，把周圍的人都問遍了，可是都說不知道他們的球拍在哪里，雖然我知道球拍被誰“借用”了。兩個(gè)小同學(xué)坐在球臺(tái)上，一臉的若悶和無助。他們哭了，哭得很傷心。

我再也看不下去了。我走到他倆身邊說：“我知道你們的球拍在哪，我?guī)銈內(nèi)フ摇?rdquo;我我?guī)е麄儌z來到我班的教室，看到了那兩個(gè)“小偷”，我說：“把拍子還給人家吧，你們也丟過球拍，丟球拍是什么滋味你們都知道。”那兩個(gè)“小偷”被我說的面紅耳赤，但還是不承認(rèn)他們見過球拍，并且揮舞著拳頭要打兩個(gè)小同學(xué)。我立刻把兩個(gè)小同學(xué)帶到了老師的辦公室，把情況告訴了老師。本以為老師會(huì)出來主持正義，可老師卻漫不經(jīng)心的說：“不就是偷個(gè)拍子？要回來給人家吧，別這么斤斤計(jì)較！”我愣了一下，感到不解和氣憤，剛要對(duì)老師說這件事性質(zhì)很惡劣時(shí)，老師卻說：“行了，這件事就這么定了，出去吧。”

我無言以對(duì)，只好走出了辦公室。兩個(gè)“小偷”已在門口等候多時(shí)了，他倆肯定聽到了老師的話，得意得對(duì)我一笑，隨手把“借”來的球拍丟給了兩個(gè)小同學(xué)。那兩個(gè)小同學(xué)拿回了自己的球拍也不再追究了。這件事就這樣不了了之。

這件事中，我的那兩位同學(xué)的做法顯然是錯(cuò)誤的，“己所不欲，忽施與人。”自己承受過球拍被偷的痛苦，卻又去偷別人的，欺負(fù)小孩，是在不應(yīng)該。我幫助小孩要回球拍，雖然是一時(shí)的沖動(dòng)，也應(yīng)該算是主持正義，見義勇為了。但讓我至今都想不明白的是老師的漫不經(jīng)心，敷衍了事，讓我十分困惑。甚至每當(dāng)我想起這事，都讓我反復(fù)思索，我是否正確？

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 蔣新娟   時(shí)間：2024-11-27 22:45