文章摘要：初二日記作文:怎么寫好我的第一篇數(shù)學(xué)日記900字？今天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，卷子的最后一道題總也想不明白。就是有一些蘋果，平均分給8個小朋友，每人分得6個還余2個。問：這箱蘋果有多少個。至少需要添上幾個蘋果，每人分得的蘋果個數(shù)才一樣多。第一問我用了乘法和加法一會兒就算出來了，可第二問我有點想不通了，就去問了媽媽。以下是張貲優(yōu)寫的《我的第一篇數(shù)學(xué)日記》范文；

好我的第一篇數(shù)學(xué)日記900字概況

• 作者：張貲優(yōu)
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：日記
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月09日 09時28分

初中初二日記作文900字   張貲優(yōu)   沈陽市 初中初二學(xué)生（7）班

今天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，卷子的最后一道題總也想不明白。就是有一些蘋果，平均分給8個小朋友，每人分得6個還余2個。問：這箱蘋果有多少個？至少需要添上幾個蘋果，每人分得的蘋果個數(shù)才一樣多？第一問我用了乘法和加法一會兒就算出來了，可第二問我有點想不通了，就去問了媽媽。媽媽馬上得出了是“6”。可怎么得的，用什么算式列出來呢？然后媽媽用了擺棋子的方法幫我分析了這道題，我們是這樣做的：

1、 把五子棋的白子擺出了8列棋子，每列6個子。代表8個小朋友，每人分得6個蘋果，一共是6×8=48（個）。然后再把2個白色的棋子擺在前兩列的下面，代表多的2個蘋果，現(xiàn)在一共有了48+2=50（個）。就像這樣：

2、 媽媽問我：“現(xiàn)在要怎樣再能讓8個人的蘋果一樣多？”我數(shù)了一下多余的2個棋子后的空缺，說：“還得要6個。”媽媽說：“對了，我們用黑色的棋子擺上吧。”我說：“好的。”于是，我們就用黑色的棋子把6個空缺擺上了。就像這樣：

然后，媽媽問我：“你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在變成幾列幾行棋子？”我說：“是8列7行。”媽媽說：“對了，還是8列，但是是7行了，代表了現(xiàn)在每個小朋友分得了幾個蘋果？”我說：“分得了7個蘋果。”媽媽問我：“那現(xiàn)在一共有多少個蘋果？”我說：“是56個蘋果。”媽媽又問我：“比剛才多了幾個蘋果？”我想了想說是6個。媽媽說：“對了！你用算式把它列出來吧？”然后我就寫出第二問的算式：7×8= 56（個） 56一50＝6（個）。

然后，媽媽和我又發(fā)現(xiàn)了這道題其中的一點奧秘，就是把多余的2個棋子像這樣擺：

代表把多的2個蘋果全分給其中的一個小朋友，結(jié)果就變了，就得補上2×7＝14個黑棋子才能平均了，相當于添上14個蘋果了，像這樣：

那算式就成了：8×8=64（個）64－50＝14（個）

兩次結(jié)果不一樣，難道這道題有兩種答案嗎？然后，我和媽媽又一起認真讀了題。讀題之后才發(fā)現(xiàn)，原來題里寫的是“至少需要添上幾個蘋果？”“至少”一詞說明了答案只有一個就是“6”了。于是，我們就用了第一次的解法把答案寫在了卷子上。

做出來之后我才發(fā)現(xiàn)原來這道題這么簡單，雖然媽媽考獎了我，但我還是有點不好意思，因為是在媽媽的幫助下做出來了。以后，遇到問題我要多動腦思考，或用媽媽的方法做一做，相信下次我會自己得出結(jié)果的。還有，通過這道題我還發(fā)現(xiàn)讀題也很關(guān)鍵，每個字都很重要，以后，我也會認真讀題的。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 張貲優(yōu)   時間：2025-1-9 09:28