文章摘要：初一敘事作文:怎么寫好當鐘俊遇上鐘俊900字作文？時光悠悠。任你風華絕對，亦坐觀枯骨淚。微微一抿，僅是一笑。微微一嘆，僅是一噪。找尋世界前人蹤影，卻無前人身影。鋪墊何用。此不用何時用。枯骨為何。是為將王之階梯罷矣。即為我的世界，何用其他。只待剖析血脈，驗證經(jīng)脈，完成此文之蛻變，此人之意念，終成正果。以下是許妍婧寫的《當鐘俊遇上鐘俊》范文；

好當鐘俊遇上鐘俊作文900字概況

• 作者：許妍婧
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年09月24日 14時38分

時光悠悠。任你風華絕對，亦坐觀枯骨淚。微微一抿，僅是一笑。微微一嘆，僅是一噪。找尋世界前人蹤影，卻無前人身影。鋪墊何用？此不用何時用？枯骨為何？是為將王之階梯罷矣！即為我的世界，何用其他？只待剖析血脈，驗證經(jīng)脈，完成此文之蛻變，此人之意念，終成正果。

社會分人分兩類，舉鐘俊之例則為直率與圓滑，且看好戲上演。我非善類，故舉我之例，僅庶子一個，不必深究。亦可認為乃村之一刁民。本想放之于文尾，搖頭三思，先提出，有何恐？所有評論，除戳脊梁，全部接下。

若我為器，社會則刃，時間如舟，度我磨棱。磨后人情練達，百度詞義敷衍、討好；磨前性情剛直，百度詞義剛強、正直。例：某日，小憩于課堂，不幸印堂發(fā)黑，科任老師飄飄然而來，伸手當頭一棒。驚覺仰望這師。知錯，話不多說，就言知錯，但最終爭執(zhí)而起，若問我為何？我有何錯？實因太過直率，師說言錯有理？故我解釋爭執(zhí)而起；再例：某學生會升職機會，聽聞官道難混，但卻錢程似錦，巧遇退職上司，上前笑臉堆積，唯恐落下后言之口，似犬如猴舔骨上路，話里有話，終究是心在夢在，也若恰如一江春水向東流。繼續(xù)例：得遇一好友，哎呀笑意滿滿，話后犀利數(shù)落，若問我為何？實因我太過圓滑。

皆是貧家小事，難登大雅之堂。不知能否判斷上幾例何為圓滑？何為正直剛烈？圓滑為真圓滑？剛烈為真正的剛烈？最終的結(jié)果呢？善哉善哉！如若此圓滑版本的我得遇此直率版本的我呢？又是何般風景？

陽光明媚，實乃釣魚喝茶休閑之美妙時光。圓滑的我，悠哉悠哉拋下魚餌，不急不急，待看我用好料喂飽；直率的我，灑下魚餌拋下魚鉤，急哉急載，魚兒已經(jīng)上鉤。別急別慌，游戲才剛剛開始。久久有魚不上鉤，不慌不亂已慌亂，待笑問身邊釣魚人，何？直率匆匆笑，言道速度下鉤。圓滑驚覺未聽從，依舊照樣行事。直率心急，上前搶竿拋餌。恰若此時，圓滑魚竿一動，順勢一手飛起，魚出，然落?；【€優(yōu)美。圓滑笑急，不行不行，不聽才行，實是大智若愚。直率怒言所知。圓滑莞爾。而后，圓滑魚袋滿；直率魚袋過半，心因不滿，表情于臉。圓滑恥笑。直率怒曰：態(tài)度為何變化之快？怒極將之推于海中。

誰對？誰錯？無對無錯。有無諷刺？無諷刺。若問原因，實

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作者：初中初一學生（2）班 許妍婧   時間：2024-9-24 14:38