文章摘要：八年級(jí)敘事作文:怎么寫好真情與矯情900字作文？著名作家，北京大學(xué)中文系教授孔慶東在其博客中呼喚中學(xué)生應(yīng)寫“陽(yáng)剛作文”。冷靜地盯著這四個(gè)字看了許多，回想起近幾年中學(xué)生作文路線的變遷，不僅感嘆。自二零零二年青年寫手郭敬明踏入文壇并在一線頻頻有所動(dòng)作后，中學(xué)生作文與文學(xué)圈似乎刮起了一陣不大不小的“哀傷風(fēng)”。以下是徐涵遙寫的《真情與矯情》范文；

好真情與矯情作文900字概況

• 作者：徐涵遙
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年05月09日 01時(shí)25分

初中八年級(jí)敘事作文900字   徐涵遙   福州市 初中八年級(jí)學(xué)生（3）班

著名作家，北京大學(xué)中文系教授孔慶東在其博客中呼喚中學(xué)生應(yīng)寫“陽(yáng)剛作文”。冷靜地盯著這四個(gè)字看了許多，回想起近幾年中學(xué)生作文路線的變遷，不僅感嘆。自二零零二年青年寫手郭敬明踏入文壇并在一線頻頻有所動(dòng)作后，中學(xué)生作文與文學(xué)圈似乎刮起了一陣不大不小的“哀傷風(fēng)”。鋪天蓋地的形容詞，文藝化名詞，刻意強(qiáng)調(diào)某種語(yǔ)感的動(dòng)詞，“疼痛”、“淚水”等字眼似乎在青少年之間流行起來(lái)。口號(hào)式紅色作文，“雷鋒式”作文與“八股文”漸漸隱去了其吸引力與奪目的光華，取而代之的便是孔慶東教授所說(shuō)的“非陽(yáng)剛作文”。

那么，非陽(yáng)剛作文的成因是什么呢？也許可以大致分為以下幾個(gè)方面：“主流”文學(xué)的影響、應(yīng)試作文的走向以及青少年的心理特點(diǎn)。所謂“主流”文學(xué)的影響很好理解。中學(xué)生圈子里所流行的各類青春文學(xué)雜志上，以某位自稱“四爺”的寫手為代表的寫手群中，大多以華麗文風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng)。受此類文風(fēng)影響，青少年筆下刻意的“哀傷”與“憂愁”不足為奇。所謂“應(yīng)試作文走向”則是指各類滿分作文書中，雖題目要求皆曰“抒真情，寫真感”，但文藻華麗大講語(yǔ)感且高分者并不少見(jiàn)。像零六年某省的作文題名曰“從頭開(kāi)始”，其中一篇滿分作文中，作者用了近一半的篇幅描寫南方漫山遍野的鳳凰花，其文辭之美令評(píng)論教師忍不住大嘆詞詞圓潤(rùn)字字珠磯。而真正的主題，卻是在長(zhǎng)長(zhǎng)的描寫之后的最后一段才終于被點(diǎn)出。此為一例。而所謂青少年心理特點(diǎn)則更易理解。美麗的青春年華正是愛(ài)幻想易傷感善觸景生情好以文言志的時(shí)光，不難理解為何部分青少年們會(huì)因一葉落而賦滿紙?jiān)娋?，因一花隕而書長(zhǎng)篇曲詞。此為成因。

就“作文”來(lái)講，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中賦予它的名詞解釋為“學(xué)生為練習(xí)所寫的文章”。時(shí)至今日其意義已經(jīng)不再僅限于“為練習(xí)所寫”這一小范圍內(nèi)，不過(guò)還好，有一些話是通用，因此我也不必被“名詞解釋”所困。分為兩類來(lái)說(shuō)。一是應(yīng)試作文，或曰練筆作文。此類作文出現(xiàn)“哀傷風(fēng)”的機(jī)率并不大。畢竟此類作文大多時(shí)候會(huì)以高分為目標(biāo)，而更注重內(nèi)涵與語(yǔ)言，但不會(huì)苛求華麗。另一種則帶有更濃重的文學(xué)性，稱之為“文章”稱之為“作文”更合適。對(duì)于此類文章，避免毫無(wú)內(nèi)涵的矯揉造作猶為重要。因?yàn)榘c惆悵之類的情

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（3）班 徐涵遙   時(shí)間：2021-5-9 01:25