文章摘要：八年級寫人作文:怎么寫好周斌老師900字作文？周斌老師是我在學而思奧數(shù)網(wǎng)的老師。07年的秋季班剛開始時，我還是班里的一只菜鳥，這是因為我的奧數(shù)基礎不好，對學習奧數(shù)的情緒也不高漲。不過，秋季班成了我的一個轉(zhuǎn)折點。秋季班期中考試剛結(jié)束的第一堂課，一個年輕的男老師走了進來，奇怪，怎么不是原來的倪老師了呢。以下是曹文星寫的《周斌老師》范文；

好周斌老師作文900字概況

• 作者：曹文星
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月14日 17時46分

周斌老師是我在學而思奧數(shù)網(wǎng)的老師。07年的秋季班剛開始時，我還是班里的一只菜鳥，這是因為我的奧數(shù)基礎不好，對學習奧數(shù)的情緒也不高漲。不過，秋季班成了我的一個轉(zhuǎn)折點。

秋季班期中考試剛結(jié)束的第一堂課，一個年輕的男老師走了進來，奇怪，怎么不是原來的倪老師了呢？一看他的著裝，我不禁樂了：左手的毛手套+T恤衫+西服外套+牛仔褲。這時，這位老師帶著點南方口音說道："我叫周斌，是你們的新老師。因為倪老師去編講義，太忙了。"簡練的開場白。

俗話說"人不可貌相"，別看周老師穿著奇怪，但講起課來可不含糊。有"三簡一多"的特點：思路簡潔，語言簡練，板書簡明，知識點多，除了講義上的內(nèi)容外，周老師還補充了大量的相關內(nèi)容，使我們理解得更深更透，沒有任何不清楚的地方。連我這個菜鳥，跟起來也毫不困難。我覺周老師的一次課，比我平時在學校一個月數(shù)學課都學得多。上這樣的課讓我體會到什么是高效率的學習，很是過癮。

周老師不僅在課上講得清楚，隨便問一個問題他也能馬上給出答案。我有時"正道"不熟，只好另辟蹊徑了。當我把過程給老師看時，周老師竟立刻明白了我的思路。又有一次，我在別處找了一道難題，向周老師請教。他只是略加思索便流暢地講了出來。真是大跌下巴。太佩服了~

而且，周老師為了給我們解答問題不辭辛苦。一天晚上，我在做題時有一題不會，就打電話給周老師，但那時周老師在講課。一個多小時后，周老師竟將電話打了回來，為我解答了問題。

一個個問題的解決使我對學習的興趣增強了，經(jīng)過幾個禮拜的努力，我終于趕上大部隊了！學得輕松了，就有精力多觀察老師了。日久天長，我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題--周老師在語文方面起不到帶頭作用。一次，講一道邏輯推理，就是關于誰說謊的那種。大家知道，南方話"謊"和"訪"不分。因此周老師就在讀題時鬧了笑話--每當讀到"謊"時總要停一下，然后含混不清地讀過去?？粗芾蠋熇Ь降臉幼?，全場爆笑。周老師靈機一動，說："改一下題目，把所有的'謊話'變成'假話'。"再次爆笑……

如今，我已經(jīng)是周老師班上的尖子生了，并且在數(shù)學競賽上還獲了獎："走美杯"北京市二等獎，"奧數(shù)網(wǎng)杯"前1500。我現(xiàn)在每個周末都盼著上周老師的課，準備更上一層樓！

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作者：初中八年級學生（4）班 曹文星   時間：2024-11-14 17:46