文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好我的“弟弟”900字作文？看到標(biāo)題，你肯定會問：為什么弟弟要加個雙引號。告訴你吧，他不是我的親弟弟。只是個鄰居。你肯定又會問：既然不是親弟弟，為什么要說是“我的”。還是讓我一一說明吧。“弟弟”今年7歲，卻還沒有上學(xué)。其實(shí)，他是個腦癱患者——走路走不好、長著斗雞眼、又矮又瘦、說話結(jié)巴、什么都不懂。以下是郭紅娜寫的《我的“弟弟”》范文；

好我的“弟弟”作文900字概況

• 作者：郭紅娜
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月24日 19時43分

看到標(biāo)題，你肯定會問：為什么弟弟要加個雙引號？告訴你吧，他不是我的親弟弟。只是個鄰居。你肯定又會問：既然不是親弟弟，為什么要說是“我的”？還是讓我一一說明吧。

“弟弟”今年7歲，卻還沒有上學(xué)。其實(shí)，他是個腦癱患者——走路走不好、長著斗雞眼、又矮又瘦、說話結(jié)巴、什么都不懂。就是他的特點(diǎn)。本來我們是彼此不認(rèn)識的，我是在非常偶然的情況下認(rèn)識他的——那是一天下午，我在小區(qū)玩耍，看到有幾個大男孩趁“弟弟”的婆婆不在時欺負(fù)他，出于本能幫助，我故意上前去叫“弟弟”，那幾個男孩以為我是他的姐姐，便跑走了，“弟弟”對我笑著說“姐……姐姐”我跟他握了手，他不懂怎么握，再加上他扶著欄桿站著——他不能獨(dú)自站立，使了很大的勁兒，把我的手都掐紅了，后來我告訴了他怎么握手，他知道了，我想，如果他不是那么不幸腦癱了，他一定會是個很聰明的男孩。

在周末，我也會跟他一起玩，跟我的幾個伙伴們捉弄捉弄他。我問他：“你幾歲呀？”他會回答：“3……3歲（那時他6歲）?！痹賳査骸澳惚任掖筮€是比我小？”他答：“比……比我大”“你是不是想做老大？”伙伴們問，“我……我想做小的，因為姐姐比……比弟弟小”每回問他，我都會笑破肚皮。我也有嘗試著幫他掌握一些知識，我問他：“一加一等于幾？”他總答不出來；讓他扳手指算，他又不懂。誒，可憐的“弟弟”。

相處久了，我發(fā)現(xiàn)了一些微妙的變化：每次我跟妹妹一起牽手出去，他看到了就會很激動地說：不……不能握……握手”朋友說：“看來他喜歡上你了。”我就打趣說：“我也喜歡他啊，我們搞姐弟戀啊?！彼瓉碜呗芬牌艩浚F(xiàn)在他進(jìn)步了，他可以自己扶著欄桿走，他就住我樓下，我們周末下午都是一起回家，只要我走，他就走；我不走，他也不會走，每會他都會一直跟著我走到我家門口，然后他再自己下樓。現(xiàn)在雖然沒有再那樣了，但每天放學(xué)回家，都可以看到他在樓梯口等我，然后笑著跟我說“姐……姐姐，一……一起回家?！崩^續(xù)是“只要我走，他就走；我不走，他也不會走”習(xí)慣。我想，他已經(jīng)把我當(dāng)成了他的親姐姐跟我一起回家，那么，我毫無疑問的要把他當(dāng)成親弟弟陪他回家。

我們彼此關(guān)心著對方，我們也許不再是以前的那個鄰居關(guān)系了，不再是那個陌生的關(guān)系了。既然我已經(jīng)認(rèn)了一個腦癱的弟弟，我想，我不會再鄙視那些無辜可憐的疾病患者了。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 郭紅娜   時間：2025-1-24 19:43