非主流的平方 9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好非主流的平方9000字作文？不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢。一、差距?代溝好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。以下是高海峰寫的《非主流的平方》范文；
好非主流的平方作文9000字概況
- 作者：高海峰
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：9000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2021年02月05日 14時09分
不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。
雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢？
一、差距?代溝
好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
唉，看來我是落伍了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有共同語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一個難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧。”
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我：“連《三重門》是誰寫的你都不知道？韓寒呀！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，特別憤世嫉俗，文章還不錯。據(jù)說還寫了N本書，在“80后”“90后”中口碑不錯。
這時小K諷刺地說：“你在看什么？‘90后后’?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句：“人家好歹也是個省狀元。”
“誰呀？帥不？”
“閃一邊去?！蔽夷脮昧饲盟竭^來的頭（我心疼我的書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整容，弄得和韓國人一樣。”
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的。”小K爭辯。
“每個人都一樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》。”我最后說道。
小K又來勁了，眼中放光：“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名字時，我打的是連拼，這兩個名字就自動出來了。記得誰說過，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們繼續(xù)各看各的書。
二、現(xiàn)代文學(xué)
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。
我很受不了她，講話老文縐縐的。一次我說了句：“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作）：“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到七月流下喜極而泣的眼淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說：“青。取之于藍。而青于藍?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用逗號就不用分號，能用句號就不用逗號，能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那才難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶著一個小本子，記錄了各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她：“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“等等，那男人還是個老男人？”
“你也認識他的。他就是……”我揚揚手上的書，“它咯。”
小E氣得噴血，然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯滞渡碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她，因為我現(xiàn)在的成績確實夠差。
如果說，進了文科班就等于和文學(xué)訂了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三、改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸摸屏的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進入音樂播放、播放列表里全是長達11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒。”
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進入圖片庫?？戳税胩?，都是些以黑色為背景的圖片。圖片主角若是人，要么只有半個臉，要么只有半個腳。再有些就是打著腮紅、鼓著嘴的自拍了。
我又退出來，進到視頻庫。從名字看就知道是兒童不宜（表面是說兒童不宜，其實主要的消費者還是“80后”“90后”）的所謂“大片”，其實是把經(jīng)典踐踏得面目全非的“豪華明星陣容”的“巨作”。
這時，W問我，“你下的都什么歌??？聽都聽不懂！”她指著“La Ore非主流的平方不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。
雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢？
一、差距?代溝
好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
唉，看來我是落伍了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有共同語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一個難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧。”
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我：“連《三重門》是誰寫的你都不知道？韓寒呀！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，特別憤世嫉俗，文章還不錯。據(jù)說還寫了N本書，在“80后”“90后”中口碑不錯。
這時小K諷刺地說：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句：“人家好歹也是個省狀元?！?/p>
“誰呀？帥不？”
“閃一邊去?！蔽夷脮昧饲盟竭^來的頭（我心疼我的書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整容，弄得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》。”我最后說道。
小K又來勁了，眼中放光：“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名字時，我打的是連拼，這兩個名字就自動出來了。記得誰說過，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言。”我們繼續(xù)各看各的書。
二、現(xiàn)代文學(xué)
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。
我很受不了她，講話老文縐縐的。一次我說了句：“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作）：“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到七月流下喜極而泣的眼淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說：“青。取之于藍。而青于藍?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用逗號就不用分號，能用句號就不用逗號，能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那才難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶著一個小本子，記錄了各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她：“我們相愛多年，我早已以身相許。可我們的未來很蒼白，恐怕無望同居了。”
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“等等，那男人還是個老男人？”
“你也認識他的。他就是……”我揚揚手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血，然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯滞渡碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她，因為我現(xiàn)在的成績確實夠差。
如果說，進了文科班就等于和文學(xué)訂了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三、改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸摸屏的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進入音樂播放、播放列表里全是長達11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進入圖片庫。看了半天，都是些以黑色為背景的圖片。圖片主角若是人，要么只有半個臉，要么只有半個腳。再有些就是打著腮紅、鼓著嘴的自拍了。
我又退出來，進到視頻庫。從名字看就知道是兒童不宜（表面是說兒童不宜，其實主要的消費者還是“80后”“90后”）的所謂“大片”，其實是把經(jīng)典踐踏得面目全非的“豪華明星陣容”的“巨作”。
這時，W問我，“你下的都什么歌?。柯牰悸牪欢?！”她指著“La Ore非主流的平方不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。
雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢？
一、差距?代溝
好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
唉，看來我是落伍了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有共同語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一個難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我：“連《三重門》是誰寫的你都不知道？韓寒呀！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，特別憤世嫉俗，文章還不錯。據(jù)說還寫了N本書，在“80后”“90后”中口碑不錯。
這時小K諷刺地說：“你在看什么？‘90后后’?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句：“人家好歹也是個省狀元。”
“誰呀？帥不？”
“閃一邊去?！蔽夷脮昧饲盟竭^來的頭（我心疼我的書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整容，弄得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光：“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名字時，我打的是連拼，這兩個名字就自動出來了。記得誰說過，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！蔽覀兝^續(xù)各看各的書。
二、現(xiàn)代文學(xué)
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。
我很受不了她，講話老文縐縐的。一次我說了句：“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作）：“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到七月流下喜極而泣的眼淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說：“青。取之于藍。而青于藍?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用逗號就不用分號，能用句號就不用逗號，能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那才難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶著一個小本子，記錄了各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她：“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“等等，那男人還是個老男人？”
“你也認識他的。他就是……”我揚揚手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血，然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯滞渡碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她，因為我現(xiàn)在的成績確實夠差。
如果說，進了文科班就等于和文學(xué)訂了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三、改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸摸屏的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進入音樂播放、播放列表里全是長達11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進入圖片庫。看了半天，都是些以黑色為背景的圖片。圖片主角若是人，要么只有半個臉，要么只有半個腳。再有些就是打著腮紅、鼓著嘴的自拍了。
我又退出來，進到視頻庫。從名字看就知道是兒童不宜（表面是說兒童不宜，其實主要的消費者還是“80后”“90后”）的所謂“大片”，其實是把經(jīng)典踐踏得面目全非的“豪華明星陣容”的“巨作”。
這時，W問我，“你下的都什么歌啊？聽都聽不懂！”她指著“La Ore非主流的平方不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。
雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢？
一、差距?代溝
好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
唉，看來我是落伍了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有共同語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一個難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我：“連《三重門》是誰寫的你都不知道？韓寒呀！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，特別憤世嫉俗，文章還不錯。據(jù)說還寫了N本書，在“80后”“90后”中口碑不錯。
這時小K諷刺地說：“你在看什么？‘90后后’?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句：“人家好歹也是個省狀元。”
“誰呀？帥不？”
“閃一邊去。”我拿書敲了敲她探過來的頭（我心疼我的書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整容，弄得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的。”小K爭辯。
“每個人都一樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣。”
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光：“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名字時，我打的是連拼，這兩個名字就自動出來了。記得誰說過，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！蔽覀兝^續(xù)各看各的書。
二、現(xiàn)代文學(xué)
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。
我很受不了她，講話老文縐縐的。一次我說了句：“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作）：“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到七月流下喜極而泣的眼淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說：“青。取之于藍。而青于藍?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用逗號就不用分號，能用句號就不用逗號，能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那才難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶著一個小本子，記錄了各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她：“我們相愛多年，我早已以身相許。可我們的未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“等等，那男人還是個老男人？”
“你也認識他的。他就是……”我揚揚手上的書，“它咯。”
小E氣得噴血，然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯滞渡碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她，因為我現(xiàn)在的成績確實夠差。
如果說，進了文科班就等于和文學(xué)訂了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三、改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸摸屏的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進入音樂播放、播放列表里全是長達11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進入圖片庫。看了半天，都是些以黑色為背景的圖片。圖片主角若是人，要么只有半個臉，要么只有半個腳。再有些就是打著腮紅、鼓著嘴的自拍了。
我又退出來，進到視頻庫。從名字看就知道是兒童不宜（表面是說兒童不宜，其實主要的消費者還是“80后”“90后”）的所謂“大片”，其實是把經(jīng)典踐踏得面目全非的“豪華明星陣容”的“巨作”。
這時，W問我，“你下的都什么歌??？聽都聽不懂！”她指著“La Ore非主流的平方不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。
雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢？
一、差距?代溝
好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
唉，看來我是落伍了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有共同語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一個難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我：“連《三重門》是誰寫的你都不知道？韓寒呀！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，特別憤世嫉俗，文章還不錯。據(jù)說還寫了N本書，在“80后”“90后”中口碑不錯。
這時小K諷刺地說：“你在看什么？‘90后后’?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句：“人家好歹也是個省狀元?！?/p>
“誰呀？帥不？”
“閃一邊去。”我拿書敲了敲她探過來的頭（我心疼我的書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整容，弄得和韓國人一樣。”
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的。”小K爭辯。
“每個人都一樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》。”我最后說道。
小K又來勁了，眼中放光：“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名字時，我打的是連拼，這兩個名字就自動出來了。記得誰說過，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們繼續(xù)各看各的書。
二、現(xiàn)代文學(xué)
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。
我很受不了她，講話老文縐縐的。一次我說了句：“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作）：“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到七月流下喜極而泣的眼淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說：“青。取之于藍。而青于藍。”小K特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用逗號就不用分號，能用句號就不用逗號，能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那才難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶著一個小本子，記錄了各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她：“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“等等，那男人還是個老男人？”
“你也認識他的。他就是……”我揚揚手上的書，“它咯。”
小E氣得噴血，然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯滞渡碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她，因為我現(xiàn)在的成績確實夠差。
如果說，進了文科班就等于和文學(xué)訂了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三、改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸摸屏的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進入音樂播放、播放列表里全是長達11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進入圖片庫。看了半天，都是些以黑色為背景的圖片。圖片主角若是人，要么只有半個臉，要么只有半個腳。再有些就是打著腮紅、鼓著嘴的自拍了。
我又退出來，進到視頻庫。從名字看就知道是兒童不宜（表面是說兒童不宜，其實主要的消費者還是“80后”“90后”）的所謂“大片”，其實是把經(jīng)典踐踏得面目全非的“豪華明星陣容”的“巨作”。
這時，W問我，“你下的都什么歌?。柯牰悸牪欢?！”她指著“La Ore非主流的平方不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。
雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢？
一、差距?代溝
好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
唉，看來我是落伍了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有共同語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一個難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我：“連《三重門》是誰寫的你都不知道？韓寒呀！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，特別憤世嫉俗，文章還不錯。據(jù)說還寫了N本書，在“80后”“90后”中口碑不錯。
這時小K諷刺地說：“你在看什么？‘90后后’?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句：“人家好歹也是個省狀元。”
“誰呀？帥不？”
“閃一邊去。”我拿書敲了敲她探過來的頭（我心疼我的書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整容，弄得和韓國人一樣。”
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的。”小K爭辯。
“每個人都一樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》。”我最后說道。
小K又來勁了，眼中放光：“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名字時，我打的是連拼，這兩個名字就自動出來了。記得誰說過，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！蔽覀兝^續(xù)各看各的書。
二、現(xiàn)代文學(xué)
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。
我很受不了她，講話老文縐縐的。一次我說了句：“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作）：“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到七月流下喜極而泣的眼淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說：“青。取之于藍。而青于藍?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用逗號就不用分號，能用句號就不用逗號，能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那才難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶著一個小本子，記錄了各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她：“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“等等，那男人還是個老男人？”
“你也認識他的。他就是……”我揚揚手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血，然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯滞渡碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她，因為我現(xiàn)在的成績確實夠差。
如果說，進了文科班就等于和文學(xué)訂了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三、改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸摸屏的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進入音樂播放、播放列表里全是長達11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進入圖片庫?？戳税胩?，都是些以黑色為背景的圖片。圖片主角若是人，要么只有半個臉，要么只有半個腳。再有些就是打著腮紅、鼓著嘴的自拍了。
我又退出來，進到視頻庫。從名字看就知道是兒童不宜（表面是說兒童不宜，其實主要的消費者還是“80后”“90后”）的所謂“大片”，其實是把經(jīng)典踐踏得面目全非的“豪華明星陣容”的“巨作”。
這時，W問我，“你下的都什么歌?。柯牰悸牪欢?！”她指著“La Ore非主流的平方不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是身為“90后”的我已經(jīng)落伍了。原因是，我不非主流。
雙重否定等于肯定，這也就是說我主流。那為什么說我主流呢？
一、差距?代溝
好吧，你們是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
唉，看來我是落伍了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有共同語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一個難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我：“連《三重門》是誰寫的你都不知道？韓寒呀！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，特別憤世嫉俗，文章還不錯。據(jù)說還寫了N本書，在“80后”“90后”中口碑不錯。
這時小K諷刺地說：“你在看什么？‘90后后’?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句：“人家好歹也是個省狀元?！?/p>
“誰呀？帥不？”
“閃一邊去?！蔽夷脮昧饲盟竭^來的頭（我心疼我的書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整容，弄得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》。”我最后說道。
小K又來勁了，眼中放光：“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名字時，我打的是連拼，這兩個名字就自動出來了。記得誰說過，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！蔽覀兝^續(xù)各看各的書。
二、現(xiàn)代文學(xué)
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。
我很受不了她，講話老文縐縐的。一次我說了句：“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作）：“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到七月流下喜極而泣的眼淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說：“青。取之于藍。而青于藍?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用逗號就不用分號，能用句號就不用逗號，能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那才難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶著一個小本子，記錄了各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她：“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“等等，那男人還是個老男人？”
“你也認識他的。他就是……”我揚揚手上的書，“它咯。”
小E氣得噴血，然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯滞渡碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她，因為我現(xiàn)在的成績確實夠差。
如果說，進了文科班就等于和文學(xué)訂了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三、改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸摸屏的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進入音樂播放、播放列表里全是長達11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進入圖片庫?？戳税胩?，都是些以黑色為背景的圖片。圖片主角若是人，要么只有半個臉，要么只有半個腳。再有些就是打著腮紅、鼓著嘴的自拍了。
我又退出來，進到視頻庫。從名字看就知道是兒童不宜（表面是說兒童不宜，其實主要的消費者還是“80后”“90后”）的所謂“大片”，其實是把經(jīng)典踐踏得面目全非的“豪華明星陣容”的“巨作”。
這時，W問我，“你下的都什么歌??？聽都聽不懂！”她指著“La Ore作者：高中高三學(xué)生（1）班 高海峰 時間：2021-2-5 14:09
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