文章摘要：難忘作文9000字:怎么寫好難忘的六年小學(xué)生活9000字作文？時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來?？烧媪钗腋锌f千啊?！爱厴I(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。以下是曹丁晨寫的《難忘的六年小學(xué)生活》范文；

好難忘的六年小學(xué)生活作文9000字概況

• 作者：曹丁晨
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分63段敘寫
• 更新：2022年02月09日 01時(shí)47分

時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來?？烧媪钗腋锌f千??！

“畢業(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。在這2000多個(gè)日子里，我就像一株幼繭，受著老師的灌溉，聽著老師循循善誘的淳淳教誨，靠著同學(xué)間互相幫助和鼓勵(lì)而日漸茁壯。教室里我們朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的嬉戲聲，校園里我們的歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落，都留下了難忘的回憶。

往事歷歷在目，記憶猶新??！

我清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽牽著我的手，走進(jìn)原來那扇綠色的校門時(shí)，我覺得里面充滿了神秘。再看看原來做作業(yè)的習(xí)字本、拼習(xí)本，一頁僅僅幾個(gè)字的本子，卻寫滿了歪歪倒倒、密密麻麻的字。一年級(jí)中，有一件事，令我后悔不已。那時(shí)，我正與周楊航同坐一排。有一次在課堂上，我和他在玩水瓶子，老師見了，便把我們倆手中的水瓶子甩了出去。這是我現(xiàn)在腦海里記得比較清楚的一件事了。唉，也許是年幼時(shí)的無知吧！小時(shí)候那顆懵懂的心現(xiàn)在已陷入深淵。

二年級(jí)是一個(gè)令我難以忘懷的年級(jí)，當(dāng)“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”舉行的時(shí)候，六年級(jí)的大姐姐給我系紅領(lǐng)巾，那一時(shí)的場面我已銘記于心。那一刻起，是我邁入少先隊(duì)的大門時(shí)候，成了一名小小的少先隊(duì)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我們宣誓的時(shí)候，我難以克制自己那無比興奮的心情。從綠色的領(lǐng)巾到紅領(lǐng)巾，不經(jīng)歷其中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪，怎能成為一名合格的少先隊(duì)員？當(dāng)我每天戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園門口時(shí)，大姐姐們總會(huì)檢查低年級(jí)的小朋友是否戴了紅領(lǐng)巾，若不戴紅領(lǐng)巾是會(huì)扣班上的紀(jì)律分哦！原來的每天早晨，我總會(huì)檢查一下紅領(lǐng)巾是否戴好沒有？！現(xiàn)在呢，一點(diǎn)也不擔(dān)心了。

三年級(jí)一個(gè)充滿朝氣的年級(jí)，是六年中一個(gè)中等年級(jí)，也是一個(gè)比較重要的年級(jí)?；叵胍幌氯昙?jí)發(fā)生的事情，可真數(shù)不勝數(shù)??！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位和藹的女廖老師。她臉上總掛著一副嚴(yán)厲的樣子。三年級(jí)，我已成為老師的得力小助手，每天都回去N次辦公室，幫老師改作業(yè)。在“六一”評(píng)選活動(dòng)中，我還被評(píng)為“行為花”等表彰。三年級(jí)的時(shí)候，也許是我學(xué)習(xí)不上進(jìn)吧！記得三年級(jí)的期末考試，我考的似乎不太理想。唉！三年級(jí)那兩個(gè)短暫的兩個(gè)學(xué)期，確實(shí)給了我許多的啟示，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)取得優(yōu)異成績的。

唉！歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。數(shù)學(xué)老師都開始教我們“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，”以及“乘除法運(yùn)算定律”?；仡^看看四年級(jí)那本陳舊的語文書和數(shù)學(xué)書，總覺得里面的題是多么簡單。再翻翻那四年級(jí)時(shí)寫的日記，總覺得傻里傻氣的，還附上一句：太沒有創(chuàng)意了！真不知我當(dāng)初怎么寫的……四年級(jí)大概是六個(gè)年級(jí)中，我過得最不好的一個(gè)年級(jí)吧！也許是當(dāng)初的我太天真了。考試考差了，居然沒敢拿回家！當(dāng)這次清理書柜的時(shí)候，看著四年級(jí)那張“88”分的數(shù)學(xué)卷子，心里可真不是滋味，，不知當(dāng)時(shí)的我是怎么想的，會(huì)做出這樣幼稚的事情。

呀！怎么這么快，五年級(jí)已經(jīng)悄然來到我的身邊，離邁入初中的大門僅僅只有1年了。這時(shí)，10歲的我已經(jīng)懂得了許多事情。我再也不會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)了。記得在五年級(jí)，我考試成績有點(diǎn)下滑，上課還聽不進(jìn)去老師說的話。在六個(gè)年級(jí)中，只有五年級(jí)是我過得最憂郁的一個(gè)年級(jí)，經(jīng)常被老媽罵，過去的事總歸過去。經(jīng)過最后的拼搏，我終于取得優(yōu)異的成績，五年級(jí)的時(shí)光說是漫長，可事實(shí)卻是短暫，我不知道怎么來形容我過得五年級(jí)，只想好好把握現(xiàn)在！

我剛已讀完六年級(jí)，有許多六年級(jí)的生活故事想要告訴大家。也許明天我將會(huì)邁入初中的大門，也許明天我會(huì)和昔日的同學(xué)告別，也許明天會(huì)更美好！

時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來?？烧媪钗腋锌f千??！

“畢業(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。在這2000多個(gè)日子里，我就像一株幼繭，受著老師的灌溉，聽著老師循循善誘的淳淳教誨，靠著同學(xué)間互相幫助和鼓勵(lì)而日漸茁壯。教室里我們朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的嬉戲聲，校園里我們的歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落，都留下了難忘的回憶。

往事歷歷在目，記憶猶新??！

我清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽牽著我的手，走進(jìn)原來那扇綠色的校門時(shí)，我覺得里面充滿了神秘。再看看原來做作業(yè)的習(xí)字本、拼習(xí)本，一頁僅僅幾個(gè)字的本子，卻寫滿了歪歪倒倒、密密麻麻的字。一年級(jí)中，有一件事，令我后悔不已。那時(shí)，我正與周楊航同坐一排。有一次在課堂上，我和他在玩水瓶子，老師見了，便把我們倆手中的水瓶子甩了出去。這是我現(xiàn)在腦海里記得比較清楚的一件事了。唉，也許是年幼時(shí)的無知吧！小時(shí)候那顆懵懂的心現(xiàn)在已陷入深淵。

二年級(jí)是一個(gè)令我難以忘懷的年級(jí)，當(dāng)“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”舉行的時(shí)候，六年級(jí)的大姐姐給我系紅領(lǐng)巾，那一時(shí)的場面我已銘記于心。那一刻起，是我邁入少先隊(duì)的大門時(shí)候，成了一名小小的少先隊(duì)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我們宣誓的時(shí)候，我難以克制自己那無比興奮的心情。從綠色的領(lǐng)巾到紅領(lǐng)巾，不經(jīng)歷其中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪，怎能成為一名合格的少先隊(duì)員？當(dāng)我每天戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園門口時(shí)，大姐姐們總會(huì)檢查低年級(jí)的小朋友是否戴了紅領(lǐng)巾，若不戴紅領(lǐng)巾是會(huì)扣班上的紀(jì)律分哦！原來的每天早晨，我總會(huì)檢查一下紅領(lǐng)巾是否戴好沒有？！現(xiàn)在呢，一點(diǎn)也不擔(dān)心了。

三年級(jí)一個(gè)充滿朝氣的年級(jí)，是六年中一個(gè)中等年級(jí)，也是一個(gè)比較重要的年級(jí)?；叵胍幌氯昙?jí)發(fā)生的事情，可真數(shù)不勝數(shù)??！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位和藹的女廖老師。她臉上總掛著一副嚴(yán)厲的樣子。三年級(jí)，我已成為老師的得力小助手，每天都回去N次辦公室，幫老師改作業(yè)。在“六一”評(píng)選活動(dòng)中，我還被評(píng)為“行為花”等表彰。三年級(jí)的時(shí)候，也許是我學(xué)習(xí)不上進(jìn)吧！記得三年級(jí)的期末考試，我考的似乎不太理想。唉！三年級(jí)那兩個(gè)短暫的兩個(gè)學(xué)期，確實(shí)給了我許多的啟示，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)取得優(yōu)異成績的。

唉！歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。數(shù)學(xué)老師都開始教我們“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，”以及“乘除法運(yùn)算定律”?；仡^看看四年級(jí)那本陳舊的語文書和數(shù)學(xué)書，總覺得里面的題是多么簡單。再翻翻那四年級(jí)時(shí)寫的日記，總覺得傻里傻氣的，還附上一句：太沒有創(chuàng)意了！真不知我當(dāng)初怎么寫的……四年級(jí)大概是六個(gè)年級(jí)中，我過得最不好的一個(gè)年級(jí)吧！也許是當(dāng)初的我太天真了。考試考差了，居然沒敢拿回家！當(dāng)這次清理書柜的時(shí)候，看著四年級(jí)那張“88”分的數(shù)學(xué)卷子，心里可真不是滋味，，不知當(dāng)時(shí)的我是怎么想的，會(huì)做出這樣幼稚的事情。

呀！怎么這么快，五年級(jí)已經(jīng)悄然來到我的身邊，離邁入初中的大門僅僅只有1年了。這時(shí)，10歲的我已經(jīng)懂得了許多事情。我再也不會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)了。記得在五年級(jí)，我考試成績有點(diǎn)下滑，上課還聽不進(jìn)去老師說的話。在六個(gè)年級(jí)中，只有五年級(jí)是我過得最憂郁的一個(gè)年級(jí)，經(jīng)常被老媽罵，過去的事總歸過去。經(jīng)過最后的拼搏，我終于取得優(yōu)異的成績，五年級(jí)的時(shí)光說是漫長，可事實(shí)卻是短暫，我不知道怎么來形容我過得五年級(jí)，只想好好把握現(xiàn)在！

我剛已讀完六年級(jí)，有許多六年級(jí)的生活故事想要告訴大家。也許明天我將會(huì)邁入初中的大門，也許明天我會(huì)和昔日的同學(xué)告別，也許明天會(huì)更美好！

時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來?？烧媪钗腋锌f千??！

“畢業(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。在這2000多個(gè)日子里，我就像一株幼繭，受著老師的灌溉，聽著老師循循善誘的淳淳教誨，靠著同學(xué)間互相幫助和鼓勵(lì)而日漸茁壯。教室里我們朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的嬉戲聲，校園里我們的歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落，都留下了難忘的回憶。

往事歷歷在目，記憶猶新??！

我清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽牽著我的手，走進(jìn)原來那扇綠色的校門時(shí)，我覺得里面充滿了神秘。再看看原來做作業(yè)的習(xí)字本、拼習(xí)本，一頁僅僅幾個(gè)字的本子，卻寫滿了歪歪倒倒、密密麻麻的字。一年級(jí)中，有一件事，令我后悔不已。那時(shí)，我正與周楊航同坐一排。有一次在課堂上，我和他在玩水瓶子，老師見了，便把我們倆手中的水瓶子甩了出去。這是我現(xiàn)在腦海里記得比較清楚的一件事了。唉，也許是年幼時(shí)的無知吧！小時(shí)候那顆懵懂的心現(xiàn)在已陷入深淵。

二年級(jí)是一個(gè)令我難以忘懷的年級(jí)，當(dāng)“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”舉行的時(shí)候，六年級(jí)的大姐姐給我系紅領(lǐng)巾，那一時(shí)的場面我已銘記于心。那一刻起，是我邁入少先隊(duì)的大門時(shí)候，成了一名小小的少先隊(duì)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我們宣誓的時(shí)候，我難以克制自己那無比興奮的心情。從綠色的領(lǐng)巾到紅領(lǐng)巾，不經(jīng)歷其中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪，怎能成為一名合格的少先隊(duì)員？當(dāng)我每天戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園門口時(shí)，大姐姐們總會(huì)檢查低年級(jí)的小朋友是否戴了紅領(lǐng)巾，若不戴紅領(lǐng)巾是會(huì)扣班上的紀(jì)律分哦！原來的每天早晨，我總會(huì)檢查一下紅領(lǐng)巾是否戴好沒有？！現(xiàn)在呢，一點(diǎn)也不擔(dān)心了。

三年級(jí)一個(gè)充滿朝氣的年級(jí)，是六年中一個(gè)中等年級(jí)，也是一個(gè)比較重要的年級(jí)?；叵胍幌氯昙?jí)發(fā)生的事情，可真數(shù)不勝數(shù)??！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位和藹的女廖老師。她臉上總掛著一副嚴(yán)厲的樣子。三年級(jí)，我已成為老師的得力小助手，每天都回去N次辦公室，幫老師改作業(yè)。在“六一”評(píng)選活動(dòng)中，我還被評(píng)為“行為花”等表彰。三年級(jí)的時(shí)候，也許是我學(xué)習(xí)不上進(jìn)吧！記得三年級(jí)的期末考試，我考的似乎不太理想。唉！三年級(jí)那兩個(gè)短暫的兩個(gè)學(xué)期，確實(shí)給了我許多的啟示，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)取得優(yōu)異成績的。

唉！歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。數(shù)學(xué)老師都開始教我們“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，”以及“乘除法運(yùn)算定律”?；仡^看看四年級(jí)那本陳舊的語文書和數(shù)學(xué)書，總覺得里面的題是多么簡單。再翻翻那四年級(jí)時(shí)寫的日記，總覺得傻里傻氣的，還附上一句：太沒有創(chuàng)意了！真不知我當(dāng)初怎么寫的……四年級(jí)大概是六個(gè)年級(jí)中，我過得最不好的一個(gè)年級(jí)吧！也許是當(dāng)初的我太天真了。考試考差了，居然沒敢拿回家！當(dāng)這次清理書柜的時(shí)候，看著四年級(jí)那張“88”分的數(shù)學(xué)卷子，心里可真不是滋味，，不知當(dāng)時(shí)的我是怎么想的，會(huì)做出這樣幼稚的事情。

呀！怎么這么快，五年級(jí)已經(jīng)悄然來到我的身邊，離邁入初中的大門僅僅只有1年了。這時(shí)，10歲的我已經(jīng)懂得了許多事情。我再也不會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)了。記得在五年級(jí)，我考試成績有點(diǎn)下滑，上課還聽不進(jìn)去老師說的話。在六個(gè)年級(jí)中，只有五年級(jí)是我過得最憂郁的一個(gè)年級(jí)，經(jīng)常被老媽罵，過去的事總歸過去。經(jīng)過最后的拼搏，我終于取得優(yōu)異的成績，五年級(jí)的時(shí)光說是漫長，可事實(shí)卻是短暫，我不知道怎么來形容我過得五年級(jí)，只想好好把握現(xiàn)在！

我剛已讀完六年級(jí)，有許多六年級(jí)的生活故事想要告訴大家。也許明天我將會(huì)邁入初中的大門，也許明天我會(huì)和昔日的同學(xué)告別，也許明天會(huì)更美好！

時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來。可真令我感慨萬千?。?/p>

“畢業(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。在這2000多個(gè)日子里，我就像一株幼繭，受著老師的灌溉，聽著老師循循善誘的淳淳教誨，靠著同學(xué)間互相幫助和鼓勵(lì)而日漸茁壯。教室里我們朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的嬉戲聲，校園里我們的歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落，都留下了難忘的回憶。

往事歷歷在目，記憶猶新??！

我清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽牽著我的手，走進(jìn)原來那扇綠色的校門時(shí)，我覺得里面充滿了神秘。再看看原來做作業(yè)的習(xí)字本、拼習(xí)本，一頁僅僅幾個(gè)字的本子，卻寫滿了歪歪倒倒、密密麻麻的字。一年級(jí)中，有一件事，令我后悔不已。那時(shí)，我正與周楊航同坐一排。有一次在課堂上，我和他在玩水瓶子，老師見了，便把我們倆手中的水瓶子甩了出去。這是我現(xiàn)在腦海里記得比較清楚的一件事了。唉，也許是年幼時(shí)的無知吧！小時(shí)候那顆懵懂的心現(xiàn)在已陷入深淵。

二年級(jí)是一個(gè)令我難以忘懷的年級(jí)，當(dāng)“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”舉行的時(shí)候，六年級(jí)的大姐姐給我系紅領(lǐng)巾，那一時(shí)的場面我已銘記于心。那一刻起，是我邁入少先隊(duì)的大門時(shí)候，成了一名小小的少先隊(duì)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我們宣誓的時(shí)候，我難以克制自己那無比興奮的心情。從綠色的領(lǐng)巾到紅領(lǐng)巾，不經(jīng)歷其中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪，怎能成為一名合格的少先隊(duì)員？當(dāng)我每天戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園門口時(shí)，大姐姐們總會(huì)檢查低年級(jí)的小朋友是否戴了紅領(lǐng)巾，若不戴紅領(lǐng)巾是會(huì)扣班上的紀(jì)律分哦！原來的每天早晨，我總會(huì)檢查一下紅領(lǐng)巾是否戴好沒有？！現(xiàn)在呢，一點(diǎn)也不擔(dān)心了。

三年級(jí)一個(gè)充滿朝氣的年級(jí)，是六年中一個(gè)中等年級(jí)，也是一個(gè)比較重要的年級(jí)。回想一下三年級(jí)發(fā)生的事情，可真數(shù)不勝數(shù)啊！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位和藹的女廖老師。她臉上總掛著一副嚴(yán)厲的樣子。三年級(jí)，我已成為老師的得力小助手，每天都回去N次辦公室，幫老師改作業(yè)。在“六一”評(píng)選活動(dòng)中，我還被評(píng)為“行為花”等表彰。三年級(jí)的時(shí)候，也許是我學(xué)習(xí)不上進(jìn)吧！記得三年級(jí)的期末考試，我考的似乎不太理想。唉！三年級(jí)那兩個(gè)短暫的兩個(gè)學(xué)期，確實(shí)給了我許多的啟示，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)取得優(yōu)異成績的。

唉！歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。數(shù)學(xué)老師都開始教我們“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，”以及“乘除法運(yùn)算定律”?；仡^看看四年級(jí)那本陳舊的語文書和數(shù)學(xué)書，總覺得里面的題是多么簡單。再翻翻那四年級(jí)時(shí)寫的日記，總覺得傻里傻氣的，還附上一句：太沒有創(chuàng)意了！真不知我當(dāng)初怎么寫的……四年級(jí)大概是六個(gè)年級(jí)中，我過得最不好的一個(gè)年級(jí)吧！也許是當(dāng)初的我太天真了。考試考差了，居然沒敢拿回家！當(dāng)這次清理書柜的時(shí)候，看著四年級(jí)那張“88”分的數(shù)學(xué)卷子，心里可真不是滋味，，不知當(dāng)時(shí)的我是怎么想的，會(huì)做出這樣幼稚的事情。

呀！怎么這么快，五年級(jí)已經(jīng)悄然來到我的身邊，離邁入初中的大門僅僅只有1年了。這時(shí)，10歲的我已經(jīng)懂得了許多事情。我再也不會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)了。記得在五年級(jí)，我考試成績有點(diǎn)下滑，上課還聽不進(jìn)去老師說的話。在六個(gè)年級(jí)中，只有五年級(jí)是我過得最憂郁的一個(gè)年級(jí)，經(jīng)常被老媽罵，過去的事總歸過去。經(jīng)過最后的拼搏，我終于取得優(yōu)異的成績，五年級(jí)的時(shí)光說是漫長，可事實(shí)卻是短暫，我不知道怎么來形容我過得五年級(jí)，只想好好把握現(xiàn)在！

我剛已讀完六年級(jí)，有許多六年級(jí)的生活故事想要告訴大家。也許明天我將會(huì)邁入初中的大門，也許明天我會(huì)和昔日的同學(xué)告別，也許明天會(huì)更美好！

時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來?？烧媪钗腋锌f千啊！

“畢業(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。在這2000多個(gè)日子里，我就像一株幼繭，受著老師的灌溉，聽著老師循循善誘的淳淳教誨，靠著同學(xué)間互相幫助和鼓勵(lì)而日漸茁壯。教室里我們朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的嬉戲聲，校園里我們的歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落，都留下了難忘的回憶。

往事歷歷在目，記憶猶新啊！

我清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽牽著我的手，走進(jìn)原來那扇綠色的校門時(shí)，我覺得里面充滿了神秘。再看看原來做作業(yè)的習(xí)字本、拼習(xí)本，一頁僅僅幾個(gè)字的本子，卻寫滿了歪歪倒倒、密密麻麻的字。一年級(jí)中，有一件事，令我后悔不已。那時(shí)，我正與周楊航同坐一排。有一次在課堂上，我和他在玩水瓶子，老師見了，便把我們倆手中的水瓶子甩了出去。這是我現(xiàn)在腦海里記得比較清楚的一件事了。唉，也許是年幼時(shí)的無知吧！小時(shí)候那顆懵懂的心現(xiàn)在已陷入深淵。

二年級(jí)是一個(gè)令我難以忘懷的年級(jí)，當(dāng)“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”舉行的時(shí)候，六年級(jí)的大姐姐給我系紅領(lǐng)巾，那一時(shí)的場面我已銘記于心。那一刻起，是我邁入少先隊(duì)的大門時(shí)候，成了一名小小的少先隊(duì)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我們宣誓的時(shí)候，我難以克制自己那無比興奮的心情。從綠色的領(lǐng)巾到紅領(lǐng)巾，不經(jīng)歷其中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪，怎能成為一名合格的少先隊(duì)員？當(dāng)我每天戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園門口時(shí)，大姐姐們總會(huì)檢查低年級(jí)的小朋友是否戴了紅領(lǐng)巾，若不戴紅領(lǐng)巾是會(huì)扣班上的紀(jì)律分哦！原來的每天早晨，我總會(huì)檢查一下紅領(lǐng)巾是否戴好沒有？！現(xiàn)在呢，一點(diǎn)也不擔(dān)心了。

三年級(jí)一個(gè)充滿朝氣的年級(jí)，是六年中一個(gè)中等年級(jí)，也是一個(gè)比較重要的年級(jí)?；叵胍幌氯昙?jí)發(fā)生的事情，可真數(shù)不勝數(shù)??！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位和藹的女廖老師。她臉上總掛著一副嚴(yán)厲的樣子。三年級(jí)，我已成為老師的得力小助手，每天都回去N次辦公室，幫老師改作業(yè)。在“六一”評(píng)選活動(dòng)中，我還被評(píng)為“行為花”等表彰。三年級(jí)的時(shí)候，也許是我學(xué)習(xí)不上進(jìn)吧！記得三年級(jí)的期末考試，我考的似乎不太理想。唉！三年級(jí)那兩個(gè)短暫的兩個(gè)學(xué)期，確實(shí)給了我許多的啟示，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)取得優(yōu)異成績的。

唉！歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。數(shù)學(xué)老師都開始教我們“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，”以及“乘除法運(yùn)算定律”?；仡^看看四年級(jí)那本陳舊的語文書和數(shù)學(xué)書，總覺得里面的題是多么簡單。再翻翻那四年級(jí)時(shí)寫的日記，總覺得傻里傻氣的，還附上一句：太沒有創(chuàng)意了！真不知我當(dāng)初怎么寫的……四年級(jí)大概是六個(gè)年級(jí)中，我過得最不好的一個(gè)年級(jí)吧！也許是當(dāng)初的我太天真了。考試考差了，居然沒敢拿回家！當(dāng)這次清理書柜的時(shí)候，看著四年級(jí)那張“88”分的數(shù)學(xué)卷子，心里可真不是滋味，，不知當(dāng)時(shí)的我是怎么想的，會(huì)做出這樣幼稚的事情。

呀！怎么這么快，五年級(jí)已經(jīng)悄然來到我的身邊，離邁入初中的大門僅僅只有1年了。這時(shí)，10歲的我已經(jīng)懂得了許多事情。我再也不會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)了。記得在五年級(jí)，我考試成績有點(diǎn)下滑，上課還聽不進(jìn)去老師說的話。在六個(gè)年級(jí)中，只有五年級(jí)是我過得最憂郁的一個(gè)年級(jí)，經(jīng)常被老媽罵，過去的事總歸過去。經(jīng)過最后的拼搏，我終于取得優(yōu)異的成績，五年級(jí)的時(shí)光說是漫長，可事實(shí)卻是短暫，我不知道怎么來形容我過得五年級(jí)，只想好好把握現(xiàn)在！

我剛已讀完六年級(jí)，有許多六年級(jí)的生活故事想要告訴大家。也許明天我將會(huì)邁入初中的大門，也許明天我會(huì)和昔日的同學(xué)告別，也許明天會(huì)更美好！

時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來。可真令我感慨萬千??！

“畢業(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。在這2000多個(gè)日子里，我就像一株幼繭，受著老師的灌溉，聽著老師循循善誘的淳淳教誨，靠著同學(xué)間互相幫助和鼓勵(lì)而日漸茁壯。教室里我們朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的嬉戲聲，校園里我們的歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落，都留下了難忘的回憶。

往事歷歷在目，記憶猶新啊！

我清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽牽著我的手，走進(jìn)原來那扇綠色的校門時(shí)，我覺得里面充滿了神秘。再看看原來做作業(yè)的習(xí)字本、拼習(xí)本，一頁僅僅幾個(gè)字的本子，卻寫滿了歪歪倒倒、密密麻麻的字。一年級(jí)中，有一件事，令我后悔不已。那時(shí)，我正與周楊航同坐一排。有一次在課堂上，我和他在玩水瓶子，老師見了，便把我們倆手中的水瓶子甩了出去。這是我現(xiàn)在腦海里記得比較清楚的一件事了。唉，也許是年幼時(shí)的無知吧！小時(shí)候那顆懵懂的心現(xiàn)在已陷入深淵。

二年級(jí)是一個(gè)令我難以忘懷的年級(jí)，當(dāng)“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”舉行的時(shí)候，六年級(jí)的大姐姐給我系紅領(lǐng)巾，那一時(shí)的場面我已銘記于心。那一刻起，是我邁入少先隊(duì)的大門時(shí)候，成了一名小小的少先隊(duì)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我們宣誓的時(shí)候，我難以克制自己那無比興奮的心情。從綠色的領(lǐng)巾到紅領(lǐng)巾，不經(jīng)歷其中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪，怎能成為一名合格的少先隊(duì)員？當(dāng)我每天戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園門口時(shí)，大姐姐們總會(huì)檢查低年級(jí)的小朋友是否戴了紅領(lǐng)巾，若不戴紅領(lǐng)巾是會(huì)扣班上的紀(jì)律分哦！原來的每天早晨，我總會(huì)檢查一下紅領(lǐng)巾是否戴好沒有？！現(xiàn)在呢，一點(diǎn)也不擔(dān)心了。

三年級(jí)一個(gè)充滿朝氣的年級(jí)，是六年中一個(gè)中等年級(jí)，也是一個(gè)比較重要的年級(jí)?；叵胍幌氯昙?jí)發(fā)生的事情，可真數(shù)不勝數(shù)啊！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位和藹的女廖老師。她臉上總掛著一副嚴(yán)厲的樣子。三年級(jí)，我已成為老師的得力小助手，每天都回去N次辦公室，幫老師改作業(yè)。在“六一”評(píng)選活動(dòng)中，我還被評(píng)為“行為花”等表彰。三年級(jí)的時(shí)候，也許是我學(xué)習(xí)不上進(jìn)吧！記得三年級(jí)的期末考試，我考的似乎不太理想。唉！三年級(jí)那兩個(gè)短暫的兩個(gè)學(xué)期，確實(shí)給了我許多的啟示，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)取得優(yōu)異成績的。

唉！歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。數(shù)學(xué)老師都開始教我們“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，”以及“乘除法運(yùn)算定律”?；仡^看看四年級(jí)那本陳舊的語文書和數(shù)學(xué)書，總覺得里面的題是多么簡單。再翻翻那四年級(jí)時(shí)寫的日記，總覺得傻里傻氣的，還附上一句：太沒有創(chuàng)意了！真不知我當(dāng)初怎么寫的……四年級(jí)大概是六個(gè)年級(jí)中，我過得最不好的一個(gè)年級(jí)吧！也許是當(dāng)初的我太天真了。考試考差了，居然沒敢拿回家！當(dāng)這次清理書柜的時(shí)候，看著四年級(jí)那張“88”分的數(shù)學(xué)卷子，心里可真不是滋味，，不知當(dāng)時(shí)的我是怎么想的，會(huì)做出這樣幼稚的事情。

呀！怎么這么快，五年級(jí)已經(jīng)悄然來到我的身邊，離邁入初中的大門僅僅只有1年了。這時(shí)，10歲的我已經(jīng)懂得了許多事情。我再也不會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)了。記得在五年級(jí)，我考試成績有點(diǎn)下滑，上課還聽不進(jìn)去老師說的話。在六個(gè)年級(jí)中，只有五年級(jí)是我過得最憂郁的一個(gè)年級(jí)，經(jīng)常被老媽罵，過去的事總歸過去。經(jīng)過最后的拼搏，我終于取得優(yōu)異的成績，五年級(jí)的時(shí)光說是漫長，可事實(shí)卻是短暫，我不知道怎么來形容我過得五年級(jí)，只想好好把握現(xiàn)在！

我剛已讀完六年級(jí)，有許多六年級(jí)的生活故事想要告訴大家。也許明天我將會(huì)邁入初中的大門，也許明天我會(huì)和昔日的同學(xué)告別，也許明天會(huì)更美好！

時(shí)間過得真快，一眨眼，六年的光陰就要像云煙一般過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)六年的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來。可真令我感慨萬千?。?/p>

“畢業(yè)”。這個(gè)詞也許對(duì)每個(gè)人都不陌生，可這我是第一次體會(huì)到要與昔日的同學(xué)分開，心里很不是滋味。在這2000多個(gè)日子里，我就像一株幼繭，受著老師的灌溉，聽著老師循循善誘的淳淳教誨，靠著同學(xué)間互相幫助和鼓勵(lì)而日漸茁壯。教室里我們朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的嬉戲聲，校園里我們的歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落，都留下了難忘的回憶。

往事歷歷在目，記憶猶新啊！

我清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽牽著我的手，走進(jìn)原來那扇綠色的校門時(shí)，我覺得里面充滿了神秘。再看看原來做作業(yè)的習(xí)字本、拼習(xí)本，一頁僅僅幾個(gè)字的本子，卻寫滿了歪歪倒倒、密密麻麻的字。一年級(jí)中，有一件事，令我后悔不已。那時(shí)，我正與周楊航同坐一排。有一次在課堂上，我和他在玩水瓶子，老師見了，便把我們倆手中的水瓶子甩了出去。這是我現(xiàn)在腦海里記得比較清楚的一件事了。唉，也許是年幼時(shí)的無知吧！小時(shí)候那顆懵懂的心現(xiàn)在已陷入深淵。

二年級(jí)是一個(gè)令我難以忘懷的年級(jí)，當(dāng)“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”舉行的時(shí)候，六年級(jí)的大姐姐給我系紅領(lǐng)巾，那一時(shí)的場面我已銘記于心。那一刻起，是我邁入少先隊(duì)的大門時(shí)候，成了一名小小的少先隊(duì)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我們宣誓的時(shí)候，我難以克制自己那無比興奮的心情。從綠色的領(lǐng)巾到紅領(lǐng)巾，不經(jīng)歷其中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪，怎能成為一名合格的少先隊(duì)員？當(dāng)我每天戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園門口時(shí)，大姐姐們總會(huì)檢查低年級(jí)的小朋友是否戴了紅領(lǐng)巾，若不戴紅領(lǐng)巾是會(huì)扣班上的紀(jì)律分哦！原來的每天早晨，我總會(huì)檢查一下紅領(lǐng)巾是否戴好沒有？！現(xiàn)在呢，一點(diǎn)也不擔(dān)心了。

三年級(jí)一個(gè)充滿朝氣的年級(jí)，是六年中一個(gè)中等年級(jí)，也是一個(gè)比較重要的年級(jí)。回想一下三年級(jí)發(fā)生的事情，可真數(shù)不勝數(shù)啊！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位和藹的女廖老師。她臉上總掛著一副嚴(yán)厲的樣子。三年級(jí)，我已成為老師的得力小助手，每天都回去N次辦公室，幫老師改作業(yè)。在“六一”評(píng)選活動(dòng)中，我還被評(píng)為“行為花”等表彰。三年級(jí)的時(shí)候，也許是我學(xué)習(xí)不上進(jìn)吧！記得三年級(jí)的期末考試，我考的似乎不太理想。唉！三年級(jí)那兩個(gè)短暫的兩個(gè)學(xué)期，確實(shí)給了我許多的啟示，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)取得優(yōu)異成績的。

唉！歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。數(shù)學(xué)老師都開始教我們“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，”以及“乘除法運(yùn)算定律”。回頭看看四年級(jí)那本陳舊的語文書和數(shù)學(xué)書，總覺得里面的題是多么簡單。再翻翻那四年級(jí)時(shí)寫的日記，總覺得傻里傻氣的，還附上一句：太沒有創(chuàng)意了！真不知我當(dāng)初怎么寫的……四年級(jí)大概是六個(gè)年級(jí)中，我過得最不好的一個(gè)年級(jí)吧！也許是當(dāng)初的我太天真了。考試考差了，居然沒敢拿回家！當(dāng)這次清理書柜的時(shí)候，看著四年級(jí)那張“88”分的數(shù)學(xué)卷子，心里可真不是滋味，，不知當(dāng)時(shí)的我是怎么想的，會(huì)做出這樣幼稚的事情。

呀！怎么這么快，五年級(jí)已經(jīng)悄然來到我的身邊，離邁入初中的大門僅僅只有1年了。這時(shí)，10歲的我已經(jīng)懂得了許多事情。我再也不會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)了。記得在五年級(jí)，我考試成績有點(diǎn)下滑，上課還聽不進(jìn)去老師說的話。在六個(gè)年級(jí)中，只有五年級(jí)是我過得最憂郁的一個(gè)年級(jí)，經(jīng)常被老媽罵，過去的事總歸過去。經(jīng)過最后的拼搏，我終于取得優(yōu)異的成績，五年級(jí)的時(shí)光說是漫長，可事實(shí)卻是短暫，我不知道怎么來形容我過得五年級(jí)，只想好好把握現(xiàn)在！

我剛已讀完六年級(jí)，有許多六年級(jí)的生活故事想要告訴大家。也許明天我將會(huì)邁入初中的大門，也許明天我會(huì)和昔日的同學(xué)告別，也許明天會(huì)更美好！

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 曹丁晨   時(shí)間：2022-2-9 01:47