文章摘要：高三作文9000字:怎么寫(xiě)好派克9000字作文？某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。――題記一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。以下是黃譜寫(xiě)的《派克》范文；

好派克作文9000字概況

• 作者：黃譜
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月12日 08時(shí)52分

某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。

――題記

一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。離退休還早且不必?fù)?dān)心有人搶飯碗的太陽(yáng)公公在頭頂神秘的笑著。

這時(shí)，我們的主人公閃亮登場(chǎng)。此人“濃眉大眼”，“英俊瀟灑”，“風(fēng)度翩翩”……咳，sorry！

看錯(cuò)了。實(shí)在抱歉。只因此人在任何情況下都會(huì)被人忽略不計(jì)，其作用如同“√￣”上的2般可有可無(wú)。加之其貌不可恭維。絕對(duì)的“奇貌不揚(yáng)”，故不見(jiàn)此人實(shí)乃遺憾。因見(jiàn)此人后你會(huì)深感世界之美好自己之靚麗。雖說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量?！钡聦?shí)勝于雄辯，此人的確“不可貌相”，在此商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有發(fā)展才是硬道理，于是，他忍受了爹媽數(shù)千克唾沫星兒和十四天十小時(shí)二十四分零十八秒的“革命”，和售貨員臉色720度轉(zhuǎn)變后，終于迎回了兒時(shí)的夢(mèng)想：派克！此筆實(shí)乃派克“敗筆”，囊腫肥大的身軀，不倫不類(lèi)的色彩，加上絕對(duì)缺乏藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)，足以證明此筆的“成分”。

但我們的主人公卻對(duì)此視而不見(jiàn)。腦中的“宏偉藍(lán)圖”第一次變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他雙手捧著“派克”，心中還想著：“哈！同學(xué)們豈不羨慕死，我為了他們的健康也該放在家里，但他們不就錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)了嗎？他們可能會(huì)怪我的。哈哈！看我的筆，用它考試，我沒(méi)問(wèn)題門(mén)門(mén)一百，太高了吧，九十怎么樣？是不是對(duì)自己太苛刻了？八十還差不多，不行，還是多，及格沒(méi)問(wèn)題……”

在一片燦爛陽(yáng)光的簇?fù)硐?，他昂首闊步“飄飄然”的進(jìn)了校門(mén)。而那“派克”則被別在顯眼的口袋外。那門(mén)口的“古大爺”正在檢查同學(xué)們的“通行證”。此人并非姓古，只因背負(fù)“古董”之號(hào)，故而大家尊稱(chēng)他為“古大爺”。

“喂，小同學(xué)，你過(guò)來(lái)?！?/p>本已興高采烈的主人公更是雙眼一亮：“連古大爺也注意我的筆了？”他不由得欣喜若狂。大嘆后悔，后悔沒(méi)有善待老人、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。還愛(ài)給別人起外號(hào)……不過(guò)說(shuō)回來(lái)，“古董”二字并無(wú)惡意，且給他又再合適不過(guò)。

“爺爺，早上好！”他搜腸刮肚翻出這句夠文明夠禮貌夠敬老夠團(tuán)結(jié)的百試不爽的經(jīng)典名句。經(jīng)過(guò)千分之一秒的醞釀，千分之二秒的組織感情，用上最優(yōu)美最純正的音色，大小適中的響度，幾近完美的音調(diào)脫口而出，臉上還不忘掛上足以迷死蒼蠅的笑。

“這位小同學(xué)，你的?；漳?？”古大爺對(duì)此等待遇受寵若驚，也拿出自己對(duì)待小孫孫說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

“什么？”顯然我們的主人公他丈二和尚摸不著頭腦。

“你的?；?！”此時(shí)的古大爺已經(jīng)找回“執(zhí)法”的感覺(jué)。我們的主人公也恰恰在此時(shí)如夢(mèng)初醒。

只因?yàn)樽蛞固^(guò)興奮，?；章湓诩依锪恕．?dāng)然不能說(shuō)實(shí)話！

那超過(guò)“奔5”的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾種不同的后果已經(jīng)以不斷在腦海中涌現(xiàn)。

如果說(shuō)實(shí)話，將會(huì)被通報(bào)“揚(yáng)名”，那時(shí)“老板”那兒將無(wú)法交代，“皮開(kāi)肉綻”是少不了的，哪里還可能有機(jī)會(huì)看到明早的日出？

如果說(shuō)假話，在道德上是不允許的，但有特殊情況在先，且“道德”二字是不在考慮范圍的。

于是，他順利的沖過(guò)重圍，過(guò)了古大爺這一關(guān)，離開(kāi)這一關(guān)卡他也沒(méi)忘在“古董”二字前加上個(gè)“死”。

終于來(lái)到了教室，他可算是進(jìn)入自己的領(lǐng)地了?！捌惨挥纭闭缙淙税恪捌涿膊粨P(yáng)”因?yàn)樗幱诎嘀薪^對(duì)NO.1的位置，可以說(shuō)與老師平起平坐，掌握班中進(jìn)出的唯一通道――門(mén)。從這“風(fēng)水寶地”就足以看出他在班里“舉足輕重”的地位！

班里人數(shù)過(guò)半，陸陸續(xù)續(xù)的還有人進(jìn)出。他破天荒的沒(méi)有在領(lǐng)地里繼續(xù)昨夜未完的“工作”，而是昂首挺胸并踏著鏗鏘有力的步子環(huán)繞教室。

一圈……

“哦？怎么沒(méi)人理我？”

第二圈……

“沒(méi)人看到我的筆嗎？”

第三圈……

“咦？”

第四圈……第五圈……

“都想什么呢？怎么沒(méi)人瞧一瞧我？“

當(dāng)伴隨著上課鈴響起結(jié)束的第n 圈后，只有一個(gè)人拍著他的肩膀說(shuō)：“你今天又沒(méi)交什么作業(yè)！”

某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。

――題記

一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。離退休還早且不必?fù)?dān)心有人搶飯碗的太陽(yáng)公公在頭頂神秘的笑著。

這時(shí)，我們的主人公閃亮登場(chǎng)。此人“濃眉大眼”，“英俊瀟灑”，“風(fēng)度翩翩”……咳，sorry！

看錯(cuò)了。實(shí)在抱歉。只因此人在任何情況下都會(huì)被人忽略不計(jì)，其作用如同“√￣”上的2般可有可無(wú)。加之其貌不可恭維。絕對(duì)的“奇貌不揚(yáng)”，故不見(jiàn)此人實(shí)乃遺憾。因見(jiàn)此人后你會(huì)深感世界之美好自己之靚麗。雖說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量?！钡聦?shí)勝于雄辯，此人的確“不可貌相”，在此商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有發(fā)展才是硬道理，于是，他忍受了爹媽數(shù)千克唾沫星兒和十四天十小時(shí)二十四分零十八秒的“革命”，和售貨員臉色720度轉(zhuǎn)變后，終于迎回了兒時(shí)的夢(mèng)想：派克！此筆實(shí)乃派克“敗筆”，囊腫肥大的身軀，不倫不類(lèi)的色彩，加上絕對(duì)缺乏藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)，足以證明此筆的“成分”。

但我們的主人公卻對(duì)此視而不見(jiàn)。腦中的“宏偉藍(lán)圖”第一次變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他雙手捧著“派克”，心中還想著：“哈！同學(xué)們豈不羨慕死，我為了他們的健康也該放在家里，但他們不就錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)了嗎？他們可能會(huì)怪我的。哈哈！看我的筆，用它考試，我沒(méi)問(wèn)題門(mén)門(mén)一百，太高了吧，九十怎么樣？是不是對(duì)自己太苛刻了？八十還差不多，不行，還是多，及格沒(méi)問(wèn)題……”

在一片燦爛陽(yáng)光的簇?fù)硐?，他昂首闊步“飄飄然”的進(jìn)了校門(mén)。而那“派克”則被別在顯眼的口袋外。那門(mén)口的“古大爺”正在檢查同學(xué)們的“通行證”。此人并非姓古，只因背負(fù)“古董”之號(hào)，故而大家尊稱(chēng)他為“古大爺”。

“喂，小同學(xué)，你過(guò)來(lái)?！?/p>本已興高采烈的主人公更是雙眼一亮：“連古大爺也注意我的筆了？”他不由得欣喜若狂。大嘆后悔，后悔沒(méi)有善待老人、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。還愛(ài)給別人起外號(hào)……不過(guò)說(shuō)回來(lái)，“古董”二字并無(wú)惡意，且給他又再合適不過(guò)。

“爺爺，早上好！”他搜腸刮肚翻出這句夠文明夠禮貌夠敬老夠團(tuán)結(jié)的百試不爽的經(jīng)典名句。經(jīng)過(guò)千分之一秒的醞釀，千分之二秒的組織感情，用上最優(yōu)美最純正的音色，大小適中的響度，幾近完美的音調(diào)脫口而出，臉上還不忘掛上足以迷死蒼蠅的笑。

“這位小同學(xué)，你的?；漳?？”古大爺對(duì)此等待遇受寵若驚，也拿出自己對(duì)待小孫孫說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

“什么？”顯然我們的主人公他丈二和尚摸不著頭腦。

“你的?；眨　贝藭r(shí)的古大爺已經(jīng)找回“執(zhí)法”的感覺(jué)。我們的主人公也恰恰在此時(shí)如夢(mèng)初醒。

只因?yàn)樽蛞固^(guò)興奮，?；章湓诩依锪?。當(dāng)然不能說(shuō)實(shí)話！

那超過(guò)“奔5”的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾種不同的后果已經(jīng)以不斷在腦海中涌現(xiàn)。

如果說(shuō)實(shí)話，將會(huì)被通報(bào)“揚(yáng)名”，那時(shí)“老板”那兒將無(wú)法交代，“皮開(kāi)肉綻”是少不了的，哪里還可能有機(jī)會(huì)看到明早的日出？

如果說(shuō)假話，在道德上是不允許的，但有特殊情況在先，且“道德”二字是不在考慮范圍的。

于是，他順利的沖過(guò)重圍，過(guò)了古大爺這一關(guān)，離開(kāi)這一關(guān)卡他也沒(méi)忘在“古董”二字前加上個(gè)“死”。

終于來(lái)到了教室，他可算是進(jìn)入自己的領(lǐng)地了?！捌惨挥纭闭缙淙税恪捌涿膊粨P(yáng)”因?yàn)樗幱诎嘀薪^對(duì)NO.1的位置，可以說(shuō)與老師平起平坐，掌握班中進(jìn)出的唯一通道――門(mén)。從這“風(fēng)水寶地”就足以看出他在班里“舉足輕重”的地位！

班里人數(shù)過(guò)半，陸陸續(xù)續(xù)的還有人進(jìn)出。他破天荒的沒(méi)有在領(lǐng)地里繼續(xù)昨夜未完的“工作”，而是昂首挺胸并踏著鏗鏘有力的步子環(huán)繞教室。

一圈……

“哦？怎么沒(méi)人理我？”

第二圈……

“沒(méi)人看到我的筆嗎？”

第三圈……

“咦？”

第四圈……第五圈……

“都想什么呢？怎么沒(méi)人瞧一瞧我？“

當(dāng)伴隨著上課鈴響起結(jié)束的第n 圈后，只有一個(gè)人拍著他的肩膀說(shuō)：“你今天又沒(méi)交什么作業(yè)！”

某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。

――題記

一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。離退休還早且不必?fù)?dān)心有人搶飯碗的太陽(yáng)公公在頭頂神秘的笑著。

這時(shí)，我們的主人公閃亮登場(chǎng)。此人“濃眉大眼”，“英俊瀟灑”，“風(fēng)度翩翩”……咳，sorry！

看錯(cuò)了。實(shí)在抱歉。只因此人在任何情況下都會(huì)被人忽略不計(jì)，其作用如同“√￣”上的2般可有可無(wú)。加之其貌不可恭維。絕對(duì)的“奇貌不揚(yáng)”，故不見(jiàn)此人實(shí)乃遺憾。因見(jiàn)此人后你會(huì)深感世界之美好自己之靚麗。雖說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量?！钡聦?shí)勝于雄辯，此人的確“不可貌相”，在此商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有發(fā)展才是硬道理，于是，他忍受了爹媽數(shù)千克唾沫星兒和十四天十小時(shí)二十四分零十八秒的“革命”，和售貨員臉色720度轉(zhuǎn)變后，終于迎回了兒時(shí)的夢(mèng)想：派克！此筆實(shí)乃派克“敗筆”，囊腫肥大的身軀，不倫不類(lèi)的色彩，加上絕對(duì)缺乏藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)，足以證明此筆的“成分”。

但我們的主人公卻對(duì)此視而不見(jiàn)。腦中的“宏偉藍(lán)圖”第一次變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他雙手捧著“派克”，心中還想著：“哈！同學(xué)們豈不羨慕死，我為了他們的健康也該放在家里，但他們不就錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)了嗎？他們可能會(huì)怪我的。哈哈！看我的筆，用它考試，我沒(méi)問(wèn)題門(mén)門(mén)一百，太高了吧，九十怎么樣？是不是對(duì)自己太苛刻了？八十還差不多，不行，還是多，及格沒(méi)問(wèn)題……”

在一片燦爛陽(yáng)光的簇?fù)硐?，他昂首闊步“飄飄然”的進(jìn)了校門(mén)。而那“派克”則被別在顯眼的口袋外。那門(mén)口的“古大爺”正在檢查同學(xué)們的“通行證”。此人并非姓古，只因背負(fù)“古董”之號(hào)，故而大家尊稱(chēng)他為“古大爺”。

“喂，小同學(xué)，你過(guò)來(lái)。”

本已興高采烈的主人公更是雙眼一亮：“連古大爺也注意我的筆了？”他不由得欣喜若狂。大嘆后悔，后悔沒(méi)有善待老人、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。還愛(ài)給別人起外號(hào)……不過(guò)說(shuō)回來(lái)，“古董”二字并無(wú)惡意，且給他又再合適不過(guò)。

“爺爺，早上好！”他搜腸刮肚翻出這句夠文明夠禮貌夠敬老夠團(tuán)結(jié)的百試不爽的經(jīng)典名句。經(jīng)過(guò)千分之一秒的醞釀，千分之二秒的組織感情，用上最優(yōu)美最純正的音色，大小適中的響度，幾近完美的音調(diào)脫口而出，臉上還不忘掛上足以迷死蒼蠅的笑。

“這位小同學(xué)，你的?；漳?？”古大爺對(duì)此等待遇受寵若驚，也拿出自己對(duì)待小孫孫說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

“什么？”顯然我們的主人公他丈二和尚摸不著頭腦。

“你的?；眨　贝藭r(shí)的古大爺已經(jīng)找回“執(zhí)法”的感覺(jué)。我們的主人公也恰恰在此時(shí)如夢(mèng)初醒。

只因?yàn)樽蛞固^(guò)興奮，?；章湓诩依锪?。當(dāng)然不能說(shuō)實(shí)話！

那超過(guò)“奔5”的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾種不同的后果已經(jīng)以不斷在腦海中涌現(xiàn)。

如果說(shuō)實(shí)話，將會(huì)被通報(bào)“揚(yáng)名”，那時(shí)“老板”那兒將無(wú)法交代，“皮開(kāi)肉綻”是少不了的，哪里還可能有機(jī)會(huì)看到明早的日出？

如果說(shuō)假話，在道德上是不允許的，但有特殊情況在先，且“道德”二字是不在考慮范圍的。

于是，他順利的沖過(guò)重圍，過(guò)了古大爺這一關(guān)，離開(kāi)這一關(guān)卡他也沒(méi)忘在“古董”二字前加上個(gè)“死”。

終于來(lái)到了教室，他可算是進(jìn)入自己的領(lǐng)地了?！捌惨挥纭闭缙淙税恪捌涿膊粨P(yáng)”因?yàn)樗幱诎嘀薪^對(duì)NO.1的位置，可以說(shuō)與老師平起平坐，掌握班中進(jìn)出的唯一通道――門(mén)。從這“風(fēng)水寶地”就足以看出他在班里“舉足輕重”的地位！

班里人數(shù)過(guò)半，陸陸續(xù)續(xù)的還有人進(jìn)出。他破天荒的沒(méi)有在領(lǐng)地里繼續(xù)昨夜未完的“工作”，而是昂首挺胸并踏著鏗鏘有力的步子環(huán)繞教室。

一圈……

“哦？怎么沒(méi)人理我？”

第二圈……

“沒(méi)人看到我的筆嗎？”

第三圈……

“咦？”

第四圈……第五圈……

“都想什么呢？怎么沒(méi)人瞧一瞧我？“

當(dāng)伴隨著上課鈴響起結(jié)束的第n 圈后，只有一個(gè)人拍著他的肩膀說(shuō)：“你今天又沒(méi)交什么作業(yè)！”

某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。

――題記

一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。離退休還早且不必?fù)?dān)心有人搶飯碗的太陽(yáng)公公在頭頂神秘的笑著。

這時(shí)，我們的主人公閃亮登場(chǎng)。此人“濃眉大眼”，“英俊瀟灑”，“風(fēng)度翩翩”……咳，sorry！

看錯(cuò)了。實(shí)在抱歉。只因此人在任何情況下都會(huì)被人忽略不計(jì)，其作用如同“√￣”上的2般可有可無(wú)。加之其貌不可恭維。絕對(duì)的“奇貌不揚(yáng)”，故不見(jiàn)此人實(shí)乃遺憾。因見(jiàn)此人后你會(huì)深感世界之美好自己之靚麗。雖說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量。”但事實(shí)勝于雄辯，此人的確“不可貌相”，在此商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有發(fā)展才是硬道理，于是，他忍受了爹媽數(shù)千克唾沫星兒和十四天十小時(shí)二十四分零十八秒的“革命”，和售貨員臉色720度轉(zhuǎn)變后，終于迎回了兒時(shí)的夢(mèng)想：派克！此筆實(shí)乃派克“敗筆”，囊腫肥大的身軀，不倫不類(lèi)的色彩，加上絕對(duì)缺乏藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)，足以證明此筆的“成分”。

但我們的主人公卻對(duì)此視而不見(jiàn)。腦中的“宏偉藍(lán)圖”第一次變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他雙手捧著“派克”，心中還想著：“哈！同學(xué)們豈不羨慕死，我為了他們的健康也該放在家里，但他們不就錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)了嗎？他們可能會(huì)怪我的。哈哈！看我的筆，用它考試，我沒(méi)問(wèn)題門(mén)門(mén)一百，太高了吧，九十怎么樣？是不是對(duì)自己太苛刻了？八十還差不多，不行，還是多，及格沒(méi)問(wèn)題……”

在一片燦爛陽(yáng)光的簇?fù)硐拢菏组煵健帮h飄然”的進(jìn)了校門(mén)。而那“派克”則被別在顯眼的口袋外。那門(mén)口的“古大爺”正在檢查同學(xué)們的“通行證”。此人并非姓古，只因背負(fù)“古董”之號(hào)，故而大家尊稱(chēng)他為“古大爺”。

“喂，小同學(xué)，你過(guò)來(lái)?！?/p>本已興高采烈的主人公更是雙眼一亮：“連古大爺也注意我的筆了？”他不由得欣喜若狂。大嘆后悔，后悔沒(méi)有善待老人、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。還愛(ài)給別人起外號(hào)……不過(guò)說(shuō)回來(lái)，“古董”二字并無(wú)惡意，且給他又再合適不過(guò)。

“爺爺，早上好！”他搜腸刮肚翻出這句夠文明夠禮貌夠敬老夠團(tuán)結(jié)的百試不爽的經(jīng)典名句。經(jīng)過(guò)千分之一秒的醞釀，千分之二秒的組織感情，用上最優(yōu)美最純正的音色，大小適中的響度，幾近完美的音調(diào)脫口而出，臉上還不忘掛上足以迷死蒼蠅的笑。

“這位小同學(xué)，你的?；漳?？”古大爺對(duì)此等待遇受寵若驚，也拿出自己對(duì)待小孫孫說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

“什么？”顯然我們的主人公他丈二和尚摸不著頭腦。

“你的?；?！”此時(shí)的古大爺已經(jīng)找回“執(zhí)法”的感覺(jué)。我們的主人公也恰恰在此時(shí)如夢(mèng)初醒。

只因?yàn)樽蛞固^(guò)興奮，?；章湓诩依锪恕．?dāng)然不能說(shuō)實(shí)話！

那超過(guò)“奔5”的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾種不同的后果已經(jīng)以不斷在腦海中涌現(xiàn)。

如果說(shuō)實(shí)話，將會(huì)被通報(bào)“揚(yáng)名”，那時(shí)“老板”那兒將無(wú)法交代，“皮開(kāi)肉綻”是少不了的，哪里還可能有機(jī)會(huì)看到明早的日出？

如果說(shuō)假話，在道德上是不允許的，但有特殊情況在先，且“道德”二字是不在考慮范圍的。

于是，他順利的沖過(guò)重圍，過(guò)了古大爺這一關(guān)，離開(kāi)這一關(guān)卡他也沒(méi)忘在“古董”二字前加上個(gè)“死”。

終于來(lái)到了教室，他可算是進(jìn)入自己的領(lǐng)地了?！捌惨挥纭闭缙淙税恪捌涿膊粨P(yáng)”因?yàn)樗幱诎嘀薪^對(duì)NO.1的位置，可以說(shuō)與老師平起平坐，掌握班中進(jìn)出的唯一通道――門(mén)。從這“風(fēng)水寶地”就足以看出他在班里“舉足輕重”的地位！

班里人數(shù)過(guò)半，陸陸續(xù)續(xù)的還有人進(jìn)出。他破天荒的沒(méi)有在領(lǐng)地里繼續(xù)昨夜未完的“工作”，而是昂首挺胸并踏著鏗鏘有力的步子環(huán)繞教室。

一圈……

“哦？怎么沒(méi)人理我？”

第二圈……

“沒(méi)人看到我的筆嗎？”

第三圈……

“咦？”

第四圈……第五圈……

“都想什么呢？怎么沒(méi)人瞧一瞧我？“

當(dāng)伴隨著上課鈴響起結(jié)束的第n 圈后，只有一個(gè)人拍著他的肩膀說(shuō)：“你今天又沒(méi)交什么作業(yè)！”

某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。

――題記

一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。離退休還早且不必?fù)?dān)心有人搶飯碗的太陽(yáng)公公在頭頂神秘的笑著。

這時(shí)，我們的主人公閃亮登場(chǎng)。此人“濃眉大眼”，“英俊瀟灑”，“風(fēng)度翩翩”……咳，sorry！

看錯(cuò)了。實(shí)在抱歉。只因此人在任何情況下都會(huì)被人忽略不計(jì)，其作用如同“√￣”上的2般可有可無(wú)。加之其貌不可恭維。絕對(duì)的“奇貌不揚(yáng)”，故不見(jiàn)此人實(shí)乃遺憾。因見(jiàn)此人后你會(huì)深感世界之美好自己之靚麗。雖說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量?！钡聦?shí)勝于雄辯，此人的確“不可貌相”，在此商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有發(fā)展才是硬道理，于是，他忍受了爹媽數(shù)千克唾沫星兒和十四天十小時(shí)二十四分零十八秒的“革命”，和售貨員臉色720度轉(zhuǎn)變后，終于迎回了兒時(shí)的夢(mèng)想：派克！此筆實(shí)乃派克“敗筆”，囊腫肥大的身軀，不倫不類(lèi)的色彩，加上絕對(duì)缺乏藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)，足以證明此筆的“成分”。

但我們的主人公卻對(duì)此視而不見(jiàn)。腦中的“宏偉藍(lán)圖”第一次變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他雙手捧著“派克”，心中還想著：“哈！同學(xué)們豈不羨慕死，我為了他們的健康也該放在家里，但他們不就錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)了嗎？他們可能會(huì)怪我的。哈哈！看我的筆，用它考試，我沒(méi)問(wèn)題門(mén)門(mén)一百，太高了吧，九十怎么樣？是不是對(duì)自己太苛刻了？八十還差不多，不行，還是多，及格沒(méi)問(wèn)題……”

在一片燦爛陽(yáng)光的簇?fù)硐?，他昂首闊步“飄飄然”的進(jìn)了校門(mén)。而那“派克”則被別在顯眼的口袋外。那門(mén)口的“古大爺”正在檢查同學(xué)們的“通行證”。此人并非姓古，只因背負(fù)“古董”之號(hào)，故而大家尊稱(chēng)他為“古大爺”。

“喂，小同學(xué)，你過(guò)來(lái)?！?/p>本已興高采烈的主人公更是雙眼一亮：“連古大爺也注意我的筆了？”他不由得欣喜若狂。大嘆后悔，后悔沒(méi)有善待老人、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。還愛(ài)給別人起外號(hào)……不過(guò)說(shuō)回來(lái)，“古董”二字并無(wú)惡意，且給他又再合適不過(guò)。

“爺爺，早上好！”他搜腸刮肚翻出這句夠文明夠禮貌夠敬老夠團(tuán)結(jié)的百試不爽的經(jīng)典名句。經(jīng)過(guò)千分之一秒的醞釀，千分之二秒的組織感情，用上最優(yōu)美最純正的音色，大小適中的響度，幾近完美的音調(diào)脫口而出，臉上還不忘掛上足以迷死蒼蠅的笑。

“這位小同學(xué)，你的?；漳?？”古大爺對(duì)此等待遇受寵若驚，也拿出自己對(duì)待小孫孫說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

“什么？”顯然我們的主人公他丈二和尚摸不著頭腦。

“你的?；?！”此時(shí)的古大爺已經(jīng)找回“執(zhí)法”的感覺(jué)。我們的主人公也恰恰在此時(shí)如夢(mèng)初醒。

只因?yàn)樽蛞固^(guò)興奮，?；章湓诩依锪恕．?dāng)然不能說(shuō)實(shí)話！

那超過(guò)“奔5”的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾種不同的后果已經(jīng)以不斷在腦海中涌現(xiàn)。

如果說(shuō)實(shí)話，將會(huì)被通報(bào)“揚(yáng)名”，那時(shí)“老板”那兒將無(wú)法交代，“皮開(kāi)肉綻”是少不了的，哪里還可能有機(jī)會(huì)看到明早的日出？

如果說(shuō)假話，在道德上是不允許的，但有特殊情況在先，且“道德”二字是不在考慮范圍的。

于是，他順利的沖過(guò)重圍，過(guò)了古大爺這一關(guān)，離開(kāi)這一關(guān)卡他也沒(méi)忘在“古董”二字前加上個(gè)“死”。

終于來(lái)到了教室，他可算是進(jìn)入自己的領(lǐng)地了。“偏安一隅”正如其人般“其貌不揚(yáng)”因?yàn)樗幱诎嘀薪^對(duì)NO.1的位置，可以說(shuō)與老師平起平坐，掌握班中進(jìn)出的唯一通道――門(mén)。從這“風(fēng)水寶地”就足以看出他在班里“舉足輕重”的地位！

班里人數(shù)過(guò)半，陸陸續(xù)續(xù)的還有人進(jìn)出。他破天荒的沒(méi)有在領(lǐng)地里繼續(xù)昨夜未完的“工作”，而是昂首挺胸并踏著鏗鏘有力的步子環(huán)繞教室。

一圈……

“哦？怎么沒(méi)人理我？”

第二圈……

“沒(méi)人看到我的筆嗎？”

第三圈……

“咦？”

第四圈……第五圈……

“都想什么呢？怎么沒(méi)人瞧一瞧我？“

當(dāng)伴隨著上課鈴響起結(jié)束的第n 圈后，只有一個(gè)人拍著他的肩膀說(shuō)：“你今天又沒(méi)交什么作業(yè)！”

某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。

――題記

一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。離退休還早且不必?fù)?dān)心有人搶飯碗的太陽(yáng)公公在頭頂神秘的笑著。

這時(shí)，我們的主人公閃亮登場(chǎng)。此人“濃眉大眼”，“英俊瀟灑”，“風(fēng)度翩翩”……咳，sorry！

看錯(cuò)了。實(shí)在抱歉。只因此人在任何情況下都會(huì)被人忽略不計(jì)，其作用如同“√￣”上的2般可有可無(wú)。加之其貌不可恭維。絕對(duì)的“奇貌不揚(yáng)”，故不見(jiàn)此人實(shí)乃遺憾。因見(jiàn)此人后你會(huì)深感世界之美好自己之靚麗。雖說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量?！钡聦?shí)勝于雄辯，此人的確“不可貌相”，在此商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有發(fā)展才是硬道理，于是，他忍受了爹媽數(shù)千克唾沫星兒和十四天十小時(shí)二十四分零十八秒的“革命”，和售貨員臉色720度轉(zhuǎn)變后，終于迎回了兒時(shí)的夢(mèng)想：派克！此筆實(shí)乃派克“敗筆”，囊腫肥大的身軀，不倫不類(lèi)的色彩，加上絕對(duì)缺乏藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)，足以證明此筆的“成分”。

但我們的主人公卻對(duì)此視而不見(jiàn)。腦中的“宏偉藍(lán)圖”第一次變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他雙手捧著“派克”，心中還想著：“哈！同學(xué)們豈不羨慕死，我為了他們的健康也該放在家里，但他們不就錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)了嗎？他們可能會(huì)怪我的。哈哈！看我的筆，用它考試，我沒(méi)問(wèn)題門(mén)門(mén)一百，太高了吧，九十怎么樣？是不是對(duì)自己太苛刻了？八十還差不多，不行，還是多，及格沒(méi)問(wèn)題……”

在一片燦爛陽(yáng)光的簇?fù)硐拢菏组煵健帮h飄然”的進(jìn)了校門(mén)。而那“派克”則被別在顯眼的口袋外。那門(mén)口的“古大爺”正在檢查同學(xué)們的“通行證”。此人并非姓古，只因背負(fù)“古董”之號(hào)，故而大家尊稱(chēng)他為“古大爺”。

“喂，小同學(xué)，你過(guò)來(lái)?！?/p>本已興高采烈的主人公更是雙眼一亮：“連古大爺也注意我的筆了？”他不由得欣喜若狂。大嘆后悔，后悔沒(méi)有善待老人、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。還愛(ài)給別人起外號(hào)……不過(guò)說(shuō)回來(lái)，“古董”二字并無(wú)惡意，且給他又再合適不過(guò)。

“爺爺，早上好！”他搜腸刮肚翻出這句夠文明夠禮貌夠敬老夠團(tuán)結(jié)的百試不爽的經(jīng)典名句。經(jīng)過(guò)千分之一秒的醞釀，千分之二秒的組織感情，用上最優(yōu)美最純正的音色，大小適中的響度，幾近完美的音調(diào)脫口而出，臉上還不忘掛上足以迷死蒼蠅的笑。

“這位小同學(xué)，你的校徽呢？”古大爺對(duì)此等待遇受寵若驚，也拿出自己對(duì)待小孫孫說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

“什么？”顯然我們的主人公他丈二和尚摸不著頭腦。

“你的?；眨　贝藭r(shí)的古大爺已經(jīng)找回“執(zhí)法”的感覺(jué)。我們的主人公也恰恰在此時(shí)如夢(mèng)初醒。

只因?yàn)樽蛞固^(guò)興奮，?；章湓诩依锪?。當(dāng)然不能說(shuō)實(shí)話！

那超過(guò)“奔5”的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾種不同的后果已經(jīng)以不斷在腦海中涌現(xiàn)。

如果說(shuō)實(shí)話，將會(huì)被通報(bào)“揚(yáng)名”，那時(shí)“老板”那兒將無(wú)法交代，“皮開(kāi)肉綻”是少不了的，哪里還可能有機(jī)會(huì)看到明早的日出？

如果說(shuō)假話，在道德上是不允許的，但有特殊情況在先，且“道德”二字是不在考慮范圍的。

于是，他順利的沖過(guò)重圍，過(guò)了古大爺這一關(guān)，離開(kāi)這一關(guān)卡他也沒(méi)忘在“古董”二字前加上個(gè)“死”。

終于來(lái)到了教室，他可算是進(jìn)入自己的領(lǐng)地了?！捌惨挥纭闭缙淙税恪捌涿膊粨P(yáng)”因?yàn)樗幱诎嘀薪^對(duì)NO.1的位置，可以說(shuō)與老師平起平坐，掌握班中進(jìn)出的唯一通道――門(mén)。從這“風(fēng)水寶地”就足以看出他在班里“舉足輕重”的地位！

班里人數(shù)過(guò)半，陸陸續(xù)續(xù)的還有人進(jìn)出。他破天荒的沒(méi)有在領(lǐng)地里繼續(xù)昨夜未完的“工作”，而是昂首挺胸并踏著鏗鏘有力的步子環(huán)繞教室。

一圈……

“哦？怎么沒(méi)人理我？”

第二圈……

“沒(méi)人看到我的筆嗎？”

第三圈……

“咦？”

第四圈……第五圈……

“都想什么呢？怎么沒(méi)人瞧一瞧我？“

當(dāng)伴隨著上課鈴響起結(jié)束的第n 圈后，只有一個(gè)人拍著他的肩膀說(shuō)：“你今天又沒(méi)交什么作業(yè)！”

某些人總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與想象不同，但卻總是去把事實(shí)與想象相提并論。如果事實(shí)與想象背道而馳，我們也只能去適應(yīng)，而不是讓現(xiàn)實(shí)去適應(yīng)想象。奉勸自以為是的朋友們，醒過(guò)來(lái)吧。

――題記

一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云天高云淡的日子，一個(gè)不可能發(fā)生也不應(yīng)該發(fā)生倒霉事的日子。離退休還早且不必?fù)?dān)心有人搶飯碗的太陽(yáng)公公在頭頂神秘的笑著。

這時(shí)，我們的主人公閃亮登場(chǎng)。此人“濃眉大眼”，“英俊瀟灑”，“風(fēng)度翩翩”……咳，sorry！

看錯(cuò)了。實(shí)在抱歉。只因此人在任何情況下都會(huì)被人忽略不計(jì)，其作用如同“√￣”上的2般可有可無(wú)。加之其貌不可恭維。絕對(duì)的“奇貌不揚(yáng)”，故不見(jiàn)此人實(shí)乃遺憾。因見(jiàn)此人后你會(huì)深感世界之美好自己之靚麗。雖說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量?！钡聦?shí)勝于雄辯，此人的確“不可貌相”，在此商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有發(fā)展才是硬道理，于是，他忍受了爹媽數(shù)千克唾沫星兒和十四天十小時(shí)二十四分零十八秒的“革命”，和售貨員臉色720度轉(zhuǎn)變后，終于迎回了兒時(shí)的夢(mèng)想：派克！此筆實(shí)乃派克“敗筆”，囊腫肥大的身軀，不倫不類(lèi)的色彩，加上絕對(duì)缺乏藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)，足以證明此筆的“成分”。

但我們的主人公卻對(duì)此視而不見(jiàn)。腦中的“宏偉藍(lán)圖”第一次變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他雙手捧著“派克”，心中還想著：“哈！同學(xué)們豈不羨慕死，我為了他們的健康也該放在家里，但他們不就錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)了嗎？他們可能會(huì)怪我的。哈哈！看我的筆，用它考試，我沒(méi)問(wèn)題門(mén)門(mén)一百，太高了吧，九十怎么樣？是不是對(duì)自己太苛刻了？八十還差不多，不行，還是多，及格沒(méi)問(wèn)題……”

在一片燦爛陽(yáng)光的簇?fù)硐?，他昂首闊步“飄飄然”的進(jìn)了校門(mén)。而那“派克”則被別在顯眼的口袋外。那門(mén)口的“古大爺”正在檢查同學(xué)們的“通行證”。此人并非姓古，只因背負(fù)“古董”之號(hào)，故而大家尊稱(chēng)他為“古大爺”。

“喂，小同學(xué)，你過(guò)來(lái)。”

本已興高采烈的主人公更是雙眼一亮：“連古大爺也注意我的筆了？”他不由得欣喜若狂。大嘆后悔，后悔沒(méi)有善待老人、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。還愛(ài)給別人起外號(hào)……不過(guò)說(shuō)回來(lái)，“古董”二字并無(wú)惡意，且給他又再合適不過(guò)。

“爺爺，早上好！”他搜腸刮肚翻出這句夠文明夠禮貌夠敬老夠團(tuán)結(jié)的百試不爽的經(jīng)典名句。經(jīng)過(guò)千分之一秒的醞釀，千分之二秒的組織感情，用上最優(yōu)美最純正的音色，大小適中的響度，幾近完美的音調(diào)脫口而出，臉上還不忘掛上足以迷死蒼蠅的笑。

“這位小同學(xué)，你的校徽呢？”古大爺對(duì)此等待遇受寵若驚，也拿出自己對(duì)待小孫孫說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

“什么？”顯然我們的主人公他丈二和尚摸不著頭腦。

“你的?；?！”此時(shí)的古大爺已經(jīng)找回“執(zhí)法”的感覺(jué)。我們的主人公也恰恰在此時(shí)如夢(mèng)初醒。

只因?yàn)樽蛞固^(guò)興奮，校徽落在家里了。當(dāng)然不能說(shuō)實(shí)話！

那超過(guò)“奔5”的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾種不同的后果已經(jīng)以不斷在腦海中涌現(xiàn)。

如果說(shuō)實(shí)話，將會(huì)被通報(bào)“揚(yáng)名”，那時(shí)“老板”那兒將無(wú)法交代，“皮開(kāi)肉綻”是少不了的，哪里還可能有機(jī)會(huì)看到明早的日出？

如果說(shuō)假話，在道德上是不允許的，但有特殊情況在先，且“道德”二字是不在考慮范圍的。

于是，他順利的沖過(guò)重圍，過(guò)了古大爺這一關(guān)，離開(kāi)這一關(guān)卡他也沒(méi)忘在“古董”二字前加上個(gè)“死”。

終于來(lái)到了教室，他可算是進(jìn)入自己的領(lǐng)地了?！捌惨挥纭闭缙淙税恪捌涿膊粨P(yáng)”因?yàn)樗幱诎嘀薪^對(duì)NO.1的位置，可以說(shuō)與老師平起平坐，掌握班中進(jìn)出的唯一通道――門(mén)。從這“風(fēng)水寶地”就足以看出他在班里“舉足輕重”的地位！

班里人數(shù)過(guò)半，陸陸續(xù)續(xù)的還有人進(jìn)出。他破天荒的沒(méi)有在領(lǐng)地里繼續(xù)昨夜未完的“工作”，而是昂首挺胸并踏著鏗鏘有力的步子環(huán)繞教室。

一圈……

“哦？怎么沒(méi)人理我？”

第二圈……

“沒(méi)人看到我的筆嗎？”

第三圈……

“咦？”

第四圈……第五圈……

“都想什么呢？怎么沒(méi)人瞧一瞧我？“

當(dāng)伴隨著上課鈴響起結(jié)束的第n 圈后，只有一個(gè)人拍著他的肩膀說(shuō)：“你今天又沒(méi)交什么作業(yè)！”

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 黃譜   時(shí)間：2024-9-12 08:52