文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜9000字作文？重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭。但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味。以下是曹貽鄲寫的《苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜》范文；

好苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜作文9000字概況

• 作者：曹貽鄲
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年03月13日 11時44分

重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福

一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭！

但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：

豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味；我眼光凝滯，心神被一道幾何題牽掣，筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去，引得媽媽撲哧一笑！

飯剛下肚，我便做題；哪知竟然打盹兒，口水都流到紙上了。見此情景，奶奶噙著眼淚念口頭禪：“苦不苦？想想長征二萬五！累不累，想想革命老前輩！”

下午到校，任憑老師唱“催眠曲”或硬灌“填鴨”，或疲勞“轟炸”！

晚自習后回家，已是十點半光景，那難題和怪題匯成的海洋，差點兒把我淹死！

熬到零點，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口頭禪，打開了孫女意識的閘――我的意識流，在放縱奔流：流向了美國那“五官三廢”、但通過苦學而成才的海倫.凱勒；流向了劉禹錫的名言，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡寒沙始到金”......

我關(guān)了意識的大閘，浴冷水、喝咖啡、飲濃茶，戰(zhàn)氣百倍；凌晨兩點，橫掃了所有難題！次日到校，聽到一診成績、我那弱科語文89分；當時鼻子一酸，熱淚滾滾。

家人得知我敗績，爺爺安慰：“勝敗乃兵家常事?！蹦棠毯臀?a href="http://icitentertainment.net/zt/yongbao/" title="擁抱作文">擁抱，爸爸幫我削梨，媽媽喂我鮑魚――全家以“我”為圓心，以“愛”為半徑，圍繞著我兜圈子！我誓不負眾望，要回報全家，報效中華！

晚飯后，為消除苦悶，我登上鵝嶺的兩江樓，鳥瞰重慶：

哇！那一片片水泥“森林”，點綴藍天的白云，為它們拂拭著屋頂！座座凌空的大橋，宛若道道臥波的長虹！興建的輕軌線，車輛疾馳飛奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那層燈盡亮、遍地明輝的萬家燈火，如繁星閃爍，像銀河落地，似玉龍顯身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艷羨、嘆惜、悔恨？

重慶！好一個“三圍系數(shù)”（天時、地利、人和）迷人的新女性！人人都說天堂美，怎比我裝有三大“助推器”（三個定位）的新特區(qū)――后來居上的靚山城？

重慶直轄十年的輝煌、闔家付出的愛和我回報的理念而匯成的無堅不摧的內(nèi)驅(qū)力，鼓舞著我奔赴考場。

頭堂考語文，我潑辣闖關(guān)，弱科變強，估計得120分！

這正是：苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜！

時間：07年6月24日

【作者自評】七旬人這篇形散神聚的散文，以“苦”字開頭，“甜”字殿后，有著“苦盡甜來”的意蘊！全文可分為三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“撥亂反正”，謳歌改革開放的總設計師鄧小平；又以“公平競爭”的褒義語，禮贊高考制度。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，點出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展開下文。

第二部分（3～14段）：作者從漫長的歲月中，截取短短的兩天，按時序反映苦讀的十年。個中不乏動人的細節(jié)，例如：由于“我”心系幾何題，吃飯時“筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去”；做作業(yè)困憊得打盹兒時，“口水都流到紙上了”！尤其是作者運用比喻，翻新出奇，極富創(chuàng)意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鴨’”，“疲勞‘轟炸’”；“關(guān)住了‘意識’的大閘”；“以‘我’為圓心，以‘愛’為半徑，圍繞著我兜圈子”；“你這‘三圍系數(shù)’迷人的新女性”；“裝有三大‘助推器’（三個定位）”等等，可否讓考生耳目一新？

特別是文章把握了生活的脈搏（重慶直轄十年的巨變），具有極其強烈的時代氣息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“內(nèi)驅(qū)力”和“首戰(zhàn)大捷”，最后才托出一個“甜”，與“苦”相呼應。――末段猶如豹尾，洗練遒勁！

【原創(chuàng)說明】年近74歲之人在散文中所寫的“我”，其實就是寫的我外孫女。所寫情況（含細節(jié)）幾乎完全是真【只不過用遠方的“爺爺奶奶”，取代了真實的“外婆外公”；在人物的心理描寫和“鳥瞰重慶”上，作了文學加工】；因為我們在學校附近租了3室一廳的房，我這外公和外婆，陪外孫女吃了一年的苦――全家人一切都圍繞著“她”轉(zhuǎn)；高三這一年，外孫女每月的開支不下3000元（含房租、伙食和補課費等）。這次高考，她雖然上了重點線；但付出重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福

一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭！

但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：

豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味；我眼光凝滯，心神被一道幾何題牽掣，筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去，引得媽媽撲哧一笑！

飯剛下肚，我便做題；哪知竟然打盹兒，口水都流到紙上了。見此情景，奶奶噙著眼淚念口頭禪：“苦不苦？想想長征二萬五！累不累，想想革命老前輩！”

下午到校，任憑老師唱“催眠曲”或硬灌“填鴨”，或疲勞“轟炸”！

晚自習后回家，已是十點半光景，那難題和怪題匯成的海洋，差點兒把我淹死！

熬到零點，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口頭禪，打開了孫女意識的閘――我的意識流，在放縱奔流：流向了美國那“五官三廢”、但通過苦學而成才的海倫.凱勒；流向了劉禹錫的名言，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡寒沙始到金”......

我關(guān)了意識的大閘，浴冷水、喝咖啡、飲濃茶，戰(zhàn)氣百倍；凌晨兩點，橫掃了所有難題！次日到校，聽到一診成績、我那弱科語文89分；當時鼻子一酸，熱淚滾滾。

家人得知我敗績，爺爺安慰：“勝敗乃兵家常事?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/nainai/" title="奶奶作文">奶奶和我擁抱，爸爸幫我削梨，媽媽喂我鮑魚――全家以“我”為圓心，以“愛”為半徑，圍繞著我兜圈子！我誓不負眾望，要回報全家，報效中華！

晚飯后，為消除苦悶，我登上鵝嶺的兩江樓，鳥瞰重慶：

哇！那一片片水泥“森林”，點綴藍天的白云，為它們拂拭著屋頂！座座凌空的大橋，宛若道道臥波的長虹！興建的輕軌線，車輛疾馳飛奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那層燈盡亮、遍地明輝的萬家燈火，如繁星閃爍，像銀河落地，似玉龍顯身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艷羨、嘆惜、悔恨？

重慶！好一個“三圍系數(shù)”（天時、地利、人和）迷人的新女性！人人都說天堂美，怎比我裝有三大“助推器”（三個定位）的新特區(qū)――后來居上的靚山城？

重慶直轄十年的輝煌、闔家付出的愛和我回報的理念而匯成的無堅不摧的內(nèi)驅(qū)力，鼓舞著我奔赴考場。

頭堂考語文，我潑辣闖關(guān)，弱科變強，估計得120分！

這正是：苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜！

時間：07年6月24日

【作者自評】七旬人這篇形散神聚的散文，以“苦”字開頭，“甜”字殿后，有著“苦盡甜來”的意蘊！全文可分為三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“撥亂反正”，謳歌改革開放的總設計師鄧小平；又以“公平競爭”的褒義語，禮贊高考制度。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，點出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展開下文。

第二部分（3～14段）：作者從漫長的歲月中，截取短短的兩天，按時序反映苦讀的十年。個中不乏動人的細節(jié)，例如：由于“我”心系幾何題，吃飯時“筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去”；做作業(yè)困憊得打盹兒時，“口水都流到紙上了”！尤其是作者運用比喻，翻新出奇，極富創(chuàng)意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鴨’”，“疲勞‘轟炸’”；“關(guān)住了‘意識’的大閘”；“以‘我’為圓心，以‘愛’為半徑，圍繞著我兜圈子”；“你這‘三圍系數(shù)’迷人的新女性”；“裝有三大‘助推器’（三個定位）”等等，可否讓考生耳目一新？

特別是文章把握了生活的脈搏（重慶直轄十年的巨變），具有極其強烈的時代氣息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“內(nèi)驅(qū)力”和“首戰(zhàn)大捷”，最后才托出一個“甜”，與“苦”相呼應。――末段猶如豹尾，洗練遒勁！

【原創(chuàng)說明】年近74歲之人在散文中所寫的“我”，其實就是寫的我外孫女。所寫情況（含細節(jié)）幾乎完全是真【只不過用遠方的“爺爺奶奶”，取代了真實的“外婆外公”；在人物的心理描寫和“鳥瞰重慶”上，作了文學加工】；因為我們在學校附近租了3室一廳的房，我這外公和外婆，陪外孫女吃了一年的苦――全家人一切都圍繞著“她”轉(zhuǎn)；高三這一年，外孫女每月的開支不下3000元（含房租、伙食和補課費等）。這次高考，她雖然上了重點線；但付出重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福

一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭！

但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：

豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味；我眼光凝滯，心神被一道幾何題牽掣，筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去，引得媽媽撲哧一笑！

飯剛下肚，我便做題；哪知竟然打盹兒，口水都流到紙上了。見此情景，奶奶噙著眼淚念口頭禪：“苦不苦？想想長征二萬五！累不累，想想革命老前輩！”

下午到校，任憑老師唱“催眠曲”或硬灌“填鴨”，或疲勞“轟炸”！

晚自習后回家，已是十點半光景，那難題和怪題匯成的海洋，差點兒把我淹死！

熬到零點，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口頭禪，打開了孫女意識的閘――我的意識流，在放縱奔流：流向了美國那“五官三廢”、但通過苦學而成才的海倫.凱勒；流向了劉禹錫的名言，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡寒沙始到金”......

我關(guān)了意識的大閘，浴冷水、喝咖啡、飲濃茶，戰(zhàn)氣百倍；凌晨兩點，橫掃了所有難題！次日到校，聽到一診成績、我那弱科語文89分；當時鼻子一酸，熱淚滾滾。

家人得知我敗績，爺爺安慰：“勝敗乃兵家常事。”奶奶和我擁抱，爸爸幫我削梨，媽媽喂我鮑魚――全家以“我”為圓心，以“愛”為半徑，圍繞著我兜圈子！我誓不負眾望，要回報全家，報效中華！

晚飯后，為消除苦悶，我登上鵝嶺的兩江樓，鳥瞰重慶：

哇！那一片片水泥“森林”，點綴藍天的白云，為它們拂拭著屋頂！座座凌空的大橋，宛若道道臥波的長虹！興建的輕軌線，車輛疾馳飛奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那層燈盡亮、遍地明輝的萬家燈火，如繁星閃爍，像銀河落地，似玉龍顯身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艷羨、嘆惜、悔恨？

重慶！好一個“三圍系數(shù)”（天時、地利、人和）迷人的新女性！人人都說天堂美，怎比我裝有三大“助推器”（三個定位）的新特區(qū)――后來居上的靚山城？

重慶直轄十年的輝煌、闔家付出的愛和我回報的理念而匯成的無堅不摧的內(nèi)驅(qū)力，鼓舞著我奔赴考場。

頭堂考語文，我潑辣闖關(guān)，弱科變強，估計得120分！

這正是：苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜！

時間：07年6月24日

【作者自評】七旬人這篇形散神聚的散文，以“苦”字開頭，“甜”字殿后，有著“苦盡甜來”的意蘊！全文可分為三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“撥亂反正”，謳歌改革開放的總設計師鄧小平；又以“公平競爭”的褒義語，禮贊高考制度。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，點出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展開下文。

第二部分（3～14段）：作者從漫長的歲月中，截取短短的兩天，按時序反映苦讀的十年。個中不乏動人的細節(jié)，例如：由于“我”心系幾何題，吃飯時“筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去”；做作業(yè)困憊得打盹兒時，“口水都流到紙上了”！尤其是作者運用比喻，翻新出奇，極富創(chuàng)意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鴨’”，“疲勞‘轟炸’”；“關(guān)住了‘意識’的大閘”；“以‘我’為圓心，以‘愛’為半徑，圍繞著我兜圈子”；“你這‘三圍系數(shù)’迷人的新女性”；“裝有三大‘助推器’（三個定位）”等等，可否讓考生耳目一新？

特別是文章把握了生活的脈搏（重慶直轄十年的巨變），具有極其強烈的時代氣息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“內(nèi)驅(qū)力”和“首戰(zhàn)大捷”，最后才托出一個“甜”，與“苦”相呼應。――末段猶如豹尾，洗練遒勁！

【原創(chuàng)說明】年近74歲之人在散文中所寫的“我”，其實就是寫的我外孫女。所寫情況（含細節(jié)）幾乎完全是真【只不過用遠方的“爺爺奶奶”，取代了真實的“外婆外公”；在人物的心理描寫和“鳥瞰重慶”上，作了文學加工】；因為我們在學校附近租了3室一廳的房，我這外公和外婆，陪外孫女吃了一年的苦――全家人一切都圍繞著“她”轉(zhuǎn)；高三這一年，外孫女每月的開支不下3000元（含房租、伙食和補課費等）。這次高考，她雖然上了重點線；但付出重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福

一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭！

但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：

豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味；我眼光凝滯，心神被一道幾何題牽掣，筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去，引得媽媽撲哧一笑！

飯剛下肚，我便做題；哪知竟然打盹兒，口水都流到紙上了。見此情景，奶奶噙著眼淚念口頭禪：“苦不苦？想想長征二萬五！累不累，想想革命老前輩！”

下午到校，任憑老師唱“催眠曲”或硬灌“填鴨”，或疲勞“轟炸”！

晚自習后回家，已是十點半光景，那難題和怪題匯成的海洋，差點兒把我淹死！

熬到零點，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口頭禪，打開了孫女意識的閘――我的意識流，在放縱奔流：流向了美國那“五官三廢”、但通過苦學而成才的海倫.凱勒；流向了劉禹錫的名言，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡寒沙始到金”......

我關(guān)了意識的大閘，浴冷水、喝咖啡、飲濃茶，戰(zhàn)氣百倍；凌晨兩點，橫掃了所有難題！次日到校，聽到一診成績、我那弱科語文89分；當時鼻子一酸，熱淚滾滾。

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晚飯后，為消除苦悶，我登上鵝嶺的兩江樓，鳥瞰重慶：

哇！那一片片水泥“森林”，點綴藍天的白云，為它們拂拭著屋頂！座座凌空的大橋，宛若道道臥波的長虹！興建的輕軌線，車輛疾馳飛奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那層燈盡亮、遍地明輝的萬家燈火，如繁星閃爍，像銀河落地，似玉龍顯身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艷羨、嘆惜、悔恨？

重慶！好一個“三圍系數(shù)”（天時、地利、人和）迷人的新女性！人人都說天堂美，怎比我裝有三大“助推器”（三個定位）的新特區(qū)――后來居上的靚山城？

重慶直轄十年的輝煌、闔家付出的愛和我回報的理念而匯成的無堅不摧的內(nèi)驅(qū)力，鼓舞著我奔赴考場。

頭堂考語文，我潑辣闖關(guān)，弱科變強，估計得120分！

這正是：苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜！

時間：07年6月24日

【作者自評】七旬人這篇形散神聚的散文，以“苦”字開頭，“甜”字殿后，有著“苦盡甜來”的意蘊！全文可分為三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“撥亂反正”，謳歌改革開放的總設計師鄧小平；又以“公平競爭”的褒義語，禮贊高考制度。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，點出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展開下文。

第二部分（3～14段）：作者從漫長的歲月中，截取短短的兩天，按時序反映苦讀的十年。個中不乏動人的細節(jié)，例如：由于“我”心系幾何題，吃飯時“筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去”；做作業(yè)困憊得打盹兒時，“口水都流到紙上了”！尤其是作者運用比喻，翻新出奇，極富創(chuàng)意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鴨’”，“疲勞‘轟炸’”；“關(guān)住了‘意識’的大閘”；“以‘我’為圓心，以‘愛’為半徑，圍繞著我兜圈子”；“你這‘三圍系數(shù)’迷人的新女性”；“裝有三大‘助推器’（三個定位）”等等，可否讓考生耳目一新？

特別是文章把握了生活的脈搏（重慶直轄十年的巨變），具有極其強烈的時代氣息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“內(nèi)驅(qū)力”和“首戰(zhàn)大捷”，最后才托出一個“甜”，與“苦”相呼應。――末段猶如豹尾，洗練遒勁！

【原創(chuàng)說明】年近74歲之人在散文中所寫的“我”，其實就是寫的我外孫女。所寫情況（含細節(jié)）幾乎完全是真【只不過用遠方的“爺爺奶奶”，取代了真實的“外婆外公”；在人物的心理描寫和“鳥瞰重慶”上，作了文學加工】；因為我們在學校附近租了3室一廳的房，我這外公和外婆，陪外孫女吃了一年的苦――全家人一切都圍繞著“她”轉(zhuǎn)；高三這一年，外孫女每月的開支不下3000元（含房租、伙食和補課費等）。這次高考，她雖然上了重點線；但付出重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福

一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭！

但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：

豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味；我眼光凝滯，心神被一道幾何題牽掣，筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去，引得媽媽撲哧一笑！

飯剛下肚，我便做題；哪知竟然打盹兒，口水都流到紙上了。見此情景，奶奶噙著眼淚念口頭禪：“苦不苦？想想長征二萬五！累不累，想想革命老前輩！”

下午到校，任憑老師唱“催眠曲”或硬灌“填鴨”，或疲勞“轟炸”！

晚自習后回家，已是十點半光景，那難題和怪題匯成的海洋，差點兒把我淹死！

熬到零點，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口頭禪，打開了孫女意識的閘――我的意識流，在放縱奔流：流向了美國那“五官三廢”、但通過苦學而成才的海倫.凱勒；流向了劉禹錫的名言，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡寒沙始到金”......

我關(guān)了意識的大閘，浴冷水、喝咖啡、飲濃茶，戰(zhàn)氣百倍；凌晨兩點，橫掃了所有難題！次日到校，聽到一診成績、我那弱科語文89分；當時鼻子一酸，熱淚滾滾。

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晚飯后，為消除苦悶，我登上鵝嶺的兩江樓，鳥瞰重慶：

哇！那一片片水泥“森林”，點綴藍天的白云，為它們拂拭著屋頂！座座凌空的大橋，宛若道道臥波的長虹！興建的輕軌線，車輛疾馳飛奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那層燈盡亮、遍地明輝的萬家燈火，如繁星閃爍，像銀河落地，似玉龍顯身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艷羨、嘆惜、悔恨？

重慶！好一個“三圍系數(shù)”（天時、地利、人和）迷人的新女性！人人都說天堂美，怎比我裝有三大“助推器”（三個定位）的新特區(qū)――后來居上的靚山城？

重慶直轄十年的輝煌、闔家付出的愛和我回報的理念而匯成的無堅不摧的內(nèi)驅(qū)力，鼓舞著我奔赴考場。

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這正是：苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜！

時間：07年6月24日

【作者自評】七旬人這篇形散神聚的散文，以“苦”字開頭，“甜”字殿后，有著“苦盡甜來”的意蘊！全文可分為三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“撥亂反正”，謳歌改革開放的總設計師鄧小平；又以“公平競爭”的褒義語，禮贊高考制度。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，點出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展開下文。

第二部分（3～14段）：作者從漫長的歲月中，截取短短的兩天，按時序反映苦讀的十年。個中不乏動人的細節(jié)，例如：由于“我”心系幾何題，吃飯時“筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去”；做作業(yè)困憊得打盹兒時，“口水都流到紙上了”！尤其是作者運用比喻，翻新出奇，極富創(chuàng)意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鴨’”，“疲勞‘轟炸’”；“關(guān)住了‘意識’的大閘”；“以‘我’為圓心，以‘愛’為半徑，圍繞著我兜圈子”；“你這‘三圍系數(shù)’迷人的新女性”；“裝有三大‘助推器’（三個定位）”等等，可否讓考生耳目一新？

特別是文章把握了生活的脈搏（重慶直轄十年的巨變），具有極其強烈的時代氣息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“內(nèi)驅(qū)力”和“首戰(zhàn)大捷”，最后才托出一個“甜”，與“苦”相呼應。――末段猶如豹尾，洗練遒勁！

【原創(chuàng)說明】年近74歲之人在散文中所寫的“我”，其實就是寫的我外孫女。所寫情況（含細節(jié)）幾乎完全是真【只不過用遠方的“爺爺奶奶”，取代了真實的“外婆外公”；在人物的心理描寫和“鳥瞰重慶”上，作了文學加工】；因為我們在學校附近租了3室一廳的房，我這外公和外婆，陪外孫女吃了一年的苦――全家人一切都圍繞著“她”轉(zhuǎn)；高三這一年，外孫女每月的開支不下3000元（含房租、伙食和補課費等）。這次高考，她雖然上了重點線；但付出重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福

一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭！

但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：

豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味；我眼光凝滯，心神被一道幾何題牽掣，筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去，引得媽媽撲哧一笑！

飯剛下肚，我便做題；哪知竟然打盹兒，口水都流到紙上了。見此情景，奶奶噙著眼淚念口頭禪：“苦不苦？想想長征二萬五！累不累，想想革命老前輩！”

下午到校，任憑老師唱“催眠曲”或硬灌“填鴨”，或疲勞“轟炸”！

晚自習后回家，已是十點半光景，那難題和怪題匯成的海洋，差點兒把我淹死！

熬到零點，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口頭禪，打開了孫女意識的閘――我的意識流，在放縱奔流：流向了美國那“五官三廢”、但通過苦學而成才的海倫.凱勒；流向了劉禹錫的名言，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡寒沙始到金”......

我關(guān)了意識的大閘，浴冷水、喝咖啡、飲濃茶，戰(zhàn)氣百倍；凌晨兩點，橫掃了所有難題！次日到校，聽到一診成績、我那弱科語文89分；當時鼻子一酸，熱淚滾滾。

家人得知我敗績，爺爺安慰：“勝敗乃兵家常事?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/nainai/" title="奶奶作文">奶奶和我擁抱，爸爸幫我削梨，媽媽喂我鮑魚――全家以“我”為圓心，以“愛”為半徑，圍繞著我兜圈子！我誓不負眾望，要回報全家，報效中華！

晚飯后，為消除苦悶，我登上鵝嶺的兩江樓，鳥瞰重慶：

哇！那一片片水泥“森林”，點綴藍天的白云，為它們拂拭著屋頂！座座凌空的大橋，宛若道道臥波的長虹！興建的輕軌線，車輛疾馳飛奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那層燈盡亮、遍地明輝的萬家燈火，如繁星閃爍，像銀河落地，似玉龍顯身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艷羨、嘆惜、悔恨？

重慶！好一個“三圍系數(shù)”（天時、地利、人和）迷人的新女性！人人都說天堂美，怎比我裝有三大“助推器”（三個定位）的新特區(qū)――后來居上的靚山城？

重慶直轄十年的輝煌、闔家付出的愛和我回報的理念而匯成的無堅不摧的內(nèi)驅(qū)力，鼓舞著我奔赴考場。

頭堂考語文，我潑辣闖關(guān)，弱科變強，估計得120分！

這正是：苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜！

時間：07年6月24日

【作者自評】七旬人這篇形散神聚的散文，以“苦”字開頭，“甜”字殿后，有著“苦盡甜來”的意蘊！全文可分為三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“撥亂反正”，謳歌改革開放的總設計師鄧小平；又以“公平競爭”的褒義語，禮贊高考制度。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，點出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展開下文。

第二部分（3～14段）：作者從漫長的歲月中，截取短短的兩天，按時序反映苦讀的十年。個中不乏動人的細節(jié)，例如：由于“我”心系幾何題，吃飯時“筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去”；做作業(yè)困憊得打盹兒時，“口水都流到紙上了”！尤其是作者運用比喻，翻新出奇，極富創(chuàng)意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鴨’”，“疲勞‘轟炸’”；“關(guān)住了‘意識’的大閘”；“以‘我’為圓心，以‘愛’為半徑，圍繞著我兜圈子”；“你這‘三圍系數(shù)’迷人的新女性”；“裝有三大‘助推器’（三個定位）”等等，可否讓考生耳目一新？

特別是文章把握了生活的脈搏（重慶直轄十年的巨變），具有極其強烈的時代氣息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“內(nèi)驅(qū)力”和“首戰(zhàn)大捷”，最后才托出一個“甜”，與“苦”相呼應。――末段猶如豹尾，洗練遒勁！

【原創(chuàng)說明】年近74歲之人在散文中所寫的“我”，其實就是寫的我外孫女。所寫情況（含細節(jié)）幾乎完全是真【只不過用遠方的“爺爺奶奶”，取代了真實的“外婆外公”；在人物的心理描寫和“鳥瞰重慶”上，作了文學加工】；因為我們在學校附近租了3室一廳的房，我這外公和外婆，陪外孫女吃了一年的苦――全家人一切都圍繞著“她”轉(zhuǎn)；高三這一年，外孫女每月的開支不下3000元（含房租、伙食和補課費等）。這次高考，她雖然上了重點線；但付出重 慶 市 田 家 炳 中 學（原35中）高 級 教 師 邱 萬 福

一天中午，放學回家，我一瞥見墻上的小平同志頭像，就想到：正是這位掀天揭地的奇才，撥亂反正，在十一屆三中全會上，宣布恢復高考制度，讓考生公平競爭！

但萬馬千軍拼死過獨木橋，個中的酸甜苦辣，我感受最深：

豐盛可口的午餐，對我來說，索然無味；我眼光凝滯，心神被一道幾何題牽掣，筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去，引得媽媽撲哧一笑！

飯剛下肚，我便做題；哪知竟然打盹兒，口水都流到紙上了。見此情景，奶奶噙著眼淚念口頭禪：“苦不苦？想想長征二萬五！累不累，想想革命老前輩！”

下午到校，任憑老師唱“催眠曲”或硬灌“填鴨”，或疲勞“轟炸”！

晚自習后回家，已是十點半光景，那難題和怪題匯成的海洋，差點兒把我淹死！

熬到零點，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口頭禪，打開了孫女意識的閘――我的意識流，在放縱奔流：流向了美國那“五官三廢”、但通過苦學而成才的海倫.凱勒；流向了劉禹錫的名言，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡寒沙始到金”......

我關(guān)了意識的大閘，浴冷水、喝咖啡、飲濃茶，戰(zhàn)氣百倍；凌晨兩點，橫掃了所有難題！次日到校，聽到一診成績、我那弱科語文89分；當時鼻子一酸，熱淚滾滾。

家人得知我敗績，爺爺安慰：“勝敗乃兵家常事?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/nainai/" title="奶奶作文">奶奶和我擁抱，爸爸幫我削梨，媽媽喂我鮑魚――全家以“我”為圓心，以“愛”為半徑，圍繞著我兜圈子！我誓不負眾望，要回報全家，報效中華！

晚飯后，為消除苦悶，我登上鵝嶺的兩江樓，鳥瞰重慶：

哇！那一片片水泥“森林”，點綴藍天的白云，為它們拂拭著屋頂！座座凌空的大橋，宛若道道臥波的長虹！興建的輕軌線，車輛疾馳飛奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那層燈盡亮、遍地明輝的萬家燈火，如繁星閃爍，像銀河落地，似玉龍顯身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艷羨、嘆惜、悔恨？

重慶！好一個“三圍系數(shù)”（天時、地利、人和）迷人的新女性！人人都說天堂美，怎比我裝有三大“助推器”（三個定位）的新特區(qū)――后來居上的靚山城？

重慶直轄十年的輝煌、闔家付出的愛和我回報的理念而匯成的無堅不摧的內(nèi)驅(qū)力，鼓舞著我奔赴考場。

頭堂考語文，我潑辣闖關(guān)，弱科變強，估計得120分！

這正是：苦讀十年磨一劍，首戰(zhàn)大捷方知甜！

時間：07年6月24日

【作者自評】七旬人這篇形散神聚的散文，以“苦”字開頭，“甜”字殿后，有著“苦盡甜來”的意蘊！全文可分為三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“撥亂反正”，謳歌改革開放的總設計師鄧小平；又以“公平競爭”的褒義語，禮贊高考制度。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，點出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展開下文。

第二部分（3～14段）：作者從漫長的歲月中，截取短短的兩天，按時序反映苦讀的十年。個中不乏動人的細節(jié)，例如：由于“我”心系幾何題，吃飯時“筷子在佳肴的碗口外沿夾來夾去”；做作業(yè)困憊得打盹兒時，“口水都流到紙上了”！尤其是作者運用比喻，翻新出奇，極富創(chuàng)意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鴨’”，“疲勞‘轟炸’”；“關(guān)住了‘意識’的大閘”；“以‘我’為圓心，以‘愛’為半徑，圍繞著我兜圈子”；“你這‘三圍系數(shù)’迷人的新女性”；“裝有三大‘助推器’（三個定位）”等等，可否讓考生耳目一新？

特別是文章把握了生活的脈搏（重慶直轄十年的巨變），具有極其強烈的時代氣息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“內(nèi)驅(qū)力”和“首戰(zhàn)大捷”，最后才托出一個“甜”，與“苦”相呼應。――末段猶如豹尾，洗練遒勁！

【原創(chuàng)說明】年近74歲之人在散文中所寫的“我”，其實就是寫的我外孫女。所寫情況（含細節(jié)）幾乎完全是真【只不過用遠方的“爺爺奶奶”，取代了真實的“外婆外公”；在人物的心理描寫和“鳥瞰重慶”上，作了文學加工】；因為我們在學校附近租了3室一廳的房，我這外公和外婆，陪外孫女吃了一年的苦――全家人一切都圍繞著“她”轉(zhuǎn)；高三這一年，外孫女每月的開支不下3000元（含房租、伙食和補課費等）。這次高考，她雖然上了重點線；但付出

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作者：高中高三學生（1）班 曹貽鄲   時間：2021-3-13 11:44