文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好課改后的慘案850字作文？我們是課改后進入高中的第一批學生，課改一詞對我們來說很鮮新，因為它在我們看來，就是在初中被老師,家長壓得喘不了氣后，可以像孫行者在貼紙被揭去后的暢行無阻。但慘案也隨之而來。慘案一：歷史這門學科，在我們這樣的小縣城中是作為一門副課。以下是李燕寫的《課改后的慘案》范文；

好課改后的慘案作文850字概況

• 作者：李燕
• 班級：初中初二
• 字數：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年02月25日 13時23分

我們是課改后進入高中的第一批學生，課改一詞對我們來說很鮮新，因為它在我們看來，就是在初中被老師,家長壓得喘不了氣后，可以像孫行者在貼紙被揭去后的暢行無阻。但慘案也隨之而來。

慘案一：歷史這門學科，在我們這樣的小縣城中是作為一門副課。在我印象中，歷史課就如清朝時的軍機處，惟一不同的是他們只能“跪受筆錄”，而我們是“坐受筆錄”罷了。到了高中，歷史老師為了改變這種“老師為主，學生為輔”的現狀，嘗試了眾多方法。比如讓學生自己當老師，講講課文的內容。但效果猶如在冬季里播種——顆粒無收。在老師的逼迫下無一例外的照貓畫老虎，把課文通讀一遍。氣得老師半晌說不出話來。有時上到某一課時，提問該時間內國際上有何事件發(fā)生時。全班寂靜，死一般的寂靜。歷史老師這座火山終于噴發(fā)：“你們這些腦袋瓜子就不知道轉轉嗎？歷史不是死記硬背，這就是你們學不好歷史的原因，你們以前就是被動慣了，現在要你們自己拓展一下思維就全都啞了。課改的目的就是要讓你們能自己學會學習，連這點都做不到，課改還有什么意義！”說完，破門而出。留下一個個依舊沉默的我們。

慘案二：期末考試，一位監(jiān)考老師把地理卷子發(fā)給我們之后，直接出了教室，然后教室里窸窸窣窣傳來聲響。抬頭尋找聲源。竟是兩個男生在討論選A還是選B。在眾人的注目禮下，該生依舊臉不紅，心不跳的討論著，完后直接起身把卷子放好出考場。當時距開考才40分鐘。我們以為這人地理肯定特拔尖。但過了一會，該生又回來了，我們全體驚訝，只見他把手里的一張紙條打開，取出筆在答題卡上不慌不忙的涂上答案。接著再次離開考場。此時我惟一的感慨便是“哀其不幸，怒其不爭”了。

以前有同學告訴我，考場上的混亂有時簡直無法形容。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會厚顏無恥到這地步。我右邊一男生向隔了一桌的女生要答案。女孩隨手撕了張草稿開始填答案。但男生卻直接走上前把她答題卡拿了過來，一頓猛抄后離場。幾分鐘后又卷土重來，手中多了張寫滿ABCD的紙條。填完后還不忘哥們義氣給那女孩也說答案。出了考場沒兩分鐘又來了，這個過程

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作者：初中初二學生（1）班 李燕   時間：2021-2-25 13:23