文章摘要：作業(yè)作文850字:怎么寫(xiě)好轉(zhuǎn)角重逢作業(yè)850字作文？寒假，在期末的尾聲而來(lái)?；蛟S這個(gè)假期能有些兒滋味，殊不知在過(guò)大年紅紅火火的氣氛下，書(shū)房的空氣溫度低至冰點(diǎn)，幾乎凍結(jié)。為何。這個(gè)問(wèn)題我同樣想問(wèn)，但更愿意去問(wèn)我班主任，或者，她不在，就只好問(wèn)那些冰冷的作業(yè)。以下是馮曉妍寫(xiě)的《轉(zhuǎn)角重逢作業(yè)》范文；

好轉(zhuǎn)角重逢作業(yè)作文850字概況

• 作者：馮曉妍
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月19日 01時(shí)30分

寒假，在期末的尾聲而來(lái)。或許這個(gè)假期能有些兒滋味，殊不知在過(guò)大年紅紅火火的氣氛下，書(shū)房的空氣溫度低至冰點(diǎn)，幾乎凍結(jié)。

為何？這個(gè)問(wèn)題我同樣想問(wèn)，但更愿意去問(wèn)我班主任，或者，她不在，就只好問(wèn)那些冰冷的作業(yè)。

為什么這樣多？三十天的寒假，為什么要背十面以上密度驚人的復(fù)習(xí)資料？為什么這樣難？為什么一天繞口令一般的資料背下來(lái)讓我頭暈?zāi)垦＃恢獤|南西北？為什么這般枯燥？為什么一背誦起由拼音、字詞、成語(yǔ)、詩(shī)句、名言、警句和經(jīng)典段落堆砌起的“全面”復(fù)習(xí)資料，我就難以忍受這般寂寞？為什么一向有忍耐性的我見(jiàn)到這樣的“精神讀本”毫無(wú)耐心，簡(jiǎn)直想一把火燒了它？

為什么？這作業(yè)卻無(wú)語(yǔ)。因?yàn)檫@些躍然紙上的，稱(chēng)不上語(yǔ)言，它根本沒(méi)有語(yǔ)言的和諧——沒(méi)有小說(shuō)的生動(dòng)有趣，沒(méi)有詩(shī)句的簡(jiǎn)潔明朗，也沒(méi)有閃著智慧之光的哲理語(yǔ)句的意在言外……它只配叫做“漢字”，它把一切一切優(yōu)美的語(yǔ)言，硬生生地拆開(kāi)，按照“應(yīng)付考試”的思路，分門(mén)別類(lèi)，就像“描寫(xiě)春的成語(yǔ)：鶯歌燕舞、春光滿(mǎn)園、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姹紫嫣紅?！边@樣，甚至不要求你知道“鶯歌燕舞”什么意思，就只需要你明白，它是用來(lái)描寫(xiě)春天的。如此死記硬背，怎能不枯燥，怎能不困難，怎能不讓人感到多得令人窒息？知識(shí)如雨點(diǎn)砸來(lái)，讓人無(wú)處可逃，我背了一天最真切的感受是，我沒(méi)有記得什么，只覺(jué)得腦子里到處都是成語(yǔ)，渾渾噩噩，似乎成語(yǔ)在大腦中混斗得昏天黑地。

在寒假，窗外冰封千里，卻不知我的心也如此冰涼堅(jiān)硬。這些知識(shí)這般空洞而死板，這就是學(xué)習(xí)的后果嗎？扼殺我們的想像力？這和倒背圓周率有何區(qū)別，把圓周率從小數(shù)點(diǎn)后若干位背到“3”，是的，我們驚嘆這樣神童的記憶力，但是——如此嘔心瀝血背誦下來(lái)，這又有何用處呢？作業(yè)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著我們的童年，我們的新春，我們就如此痛心疾首地作為被害者，又無(wú)能為力地成為了旁觀者。這就像一道選擇題：“Ａ用童年回答作業(yè) Ｂ用作業(yè)填滿(mǎn)童年”老師和家長(zhǎng)就作為考官把這道有標(biāo)準(zhǔn)答案的必答題翻本遞了過(guò)來(lái)，無(wú)論如何，結(jié)果都一樣，因?yàn)槲覀兘K究要任由父母擺布。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 馮曉妍   時(shí)間：2020-12-19 01:30