文章摘要：初一作文850字:怎么寫好無味的五味850字作文？百般無奈才寫下無味的五味，不知從何下筆，就索性來個隨感而發(fā)吧。經(jīng)過好長一段時間的補(bǔ)課，有些不耐煩。一來，補(bǔ)課毫無樂趣。二來，作業(yè)多得夠把我們埋上三層了。三來，天氣之熱可想而知啊。放了假到也不知有何事可做，回家了就要農(nóng)忙了，除了在田里呆，還不知有什么更好的地兒可去。以下是宋玥樺寫的《無味的五味》范文；

好無味的五味作文850字概況

• 作者：宋玥樺
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年09月21日 03時56分

百般無奈才寫下無味的五味，不知從何下筆，就索性來個隨感而發(fā)吧。

經(jīng)過好長一段時間的補(bǔ)課，有些不耐煩。一來，補(bǔ)課毫無樂趣；二來，作業(yè)多得夠把我們埋上三層了；三來，天氣之熱可想而知啊。放了假到也不知有何事可做，回家了就要農(nóng)忙了，除了在田里呆，還不知有什么更好的地兒可去。

暑假我們都曾有過，而且總有寂寞的感覺，可是這會兒是特別的想要暑假，總決得不會太寂寞吧。有時候人都這樣，沒有得到的總是最美的，可是一旦得到了他才恍惚覺得這并不是自己想要的。暑假還是這樣沒有味道，盡管我努力地向它噴灑香水，它仍然沒沾上一點(diǎn)的嫵媚。

“學(xué)校是一所監(jiān)獄”這是我最初的觀點(diǎn)，我還為這大發(fā)感慨呢。其實，我還不懂學(xué)校的真正概念。難道就為了學(xué)習(xí)所謂的知識嗎，家長老師逼著我們學(xué)，可是我們最終學(xué)到了什么？我想，學(xué)到的是怎樣服從吧，服從管教，服從命令，服從和我們背道而馳的意志?？赡苁俏椅磭L透學(xué)校的味道吧，學(xué)校自然有其吸引人的地方。

五味的產(chǎn)生好像都和吵吵鬧鬧的人生瑣事有關(guān)，人際關(guān)系就是這五味的統(tǒng)籌吧。發(fā)覺這一年來，我有所變化，無不與這無味的味道有牽連。我曾與老爸鬧翻過，不過這好像已是過往之事，但仍值得回味。那一天，我堅決不去上所謂的重點(diǎn)班，把誓言都流露出，可是有什么用呢，我無法做主。就這樣，我我哭了都無濟(jì)于事，我沒有權(quán)力決定自己的命運(yùn)。我昏昏然混了一年，才發(fā)現(xiàn)，這樣的環(huán)境未必不適合我生存，于是我消去了那一點(diǎn)恨頭。我知道那一次的確不好受，但過去這些，給我的并不是創(chuàng)傷，而是無畏追求的勇氣。想一想，每一次的嚴(yán)厲與尖刻，其實都不過如此，反正都要過去，何不把它藏進(jìn)最有味的心底呢。

人生是百味的，但我就喜歡這“五味”，酸、甜、苦、辣、咸。好像是人生中注定的，是命運(yùn)特地為我準(zhǔn)備的。高興的時候，甜頭就來了，來了的時候的不要急著去占拒這一時的滿足，記得留下一點(diǎn)，不高興的時候，拿出一點(diǎn)點(diǎn)，嘗一嘗，或許是一種失意時的安慰，或許能帶來別樣的力量，或許有意想不到的驚喜在等待?？諝庵形兜谰褪沁@樣，無味，但給人迷茫的感覺，不要尋覓，因為它就是為你而存在的。五味，縹緲，透明，悠揚(yáng)而無味..

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 宋玥樺   時間：2024-9-21 03:56