文章摘要：學(xué)習(xí)作文850字:怎么寫好沙子海綿與學(xué)習(xí)850字作文？水倒在干巴巴的沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把沙子卻擠不出一點(diǎn)水來。這是因?yàn)楹Y子并沒有把水真正吸進(jìn)去，而是讓水順著無數(shù)個(gè)縫隙流走了。這只算是“過水”。海綿與沙子不同，一塊海綿浸入水中拿出來，它已經(jīng)喝得飽飽了。以下是董潤蕊寫的《沙子海綿與學(xué)習(xí)》范文；

好沙子海綿與學(xué)習(xí)作文850字概況

• 作者：董潤蕊
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年09月15日 01時(shí)33分

水倒在干巴巴的沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把沙子卻擠不出一點(diǎn)水來。這是因?yàn)楹Y子并沒有把水真正吸進(jìn)去，而是讓水順著無數(shù)個(gè)縫隙流走了。這只算是“過水”。

海綿與沙子不同，一塊海綿浸入水中拿出來，它已經(jīng)喝得飽飽了。用手一捏，可以擠出許多水來?？梢姾＞d吸到了水，并儲存了起來。

由此想到學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來。讀了書就長知識，增加學(xué)問，反對像沙子過水似的看了一遍，一無所獲。

學(xué)習(xí)、讀書如果只囫圇吞棗地看一遍，而不去理解其中的思想與情感，那只不過是在浪費(fèi)精力，消磨時(shí)間。讀書，乃至學(xué)習(xí)都應(yīng)該有目的地去完成，而不能盲目地潦草了事。曾經(jīng)有兩個(gè)朋友向我介紹他們的讀書情況，第一個(gè)得意洋洋地向我炫耀他讀了好幾本中外名著，另一個(gè)則老實(shí)地回答他讀了幾篇散文，相比之下，誰做出的是明智之舉呢？毫無疑問，第二個(gè)不僅是最大的受益者，還是一個(gè)聰明的讀者。你或許還是會對我的說法產(chǎn)生懷疑，但是，你只要比較一下沙子與海綿的吸水方法，就一定會贊同我的說法。因?yàn)榕c沙子和海綿兩者的關(guān)系一樣，一種看似吸收，實(shí)為“過水”；另一種則真正地吸進(jìn)去，也能擠出來。同樣，第一個(gè)人讀了許多名著，卻只讀到了皮，沒能讀到其中的血肉；第二者則踏踏實(shí)實(shí)地讀懂了幾篇文章，學(xué)習(xí)到了知識！

我們的學(xué)習(xí)生活中，一定有許多“死讀書”“讀外皮”

的同學(xué)，如果不改正這個(gè)缺點(diǎn)，必將扎實(shí)不了基礎(chǔ)，導(dǎo)致成績下降，越學(xué)越難的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。所以，怎樣的學(xué)習(xí)方法造就怎樣的成績，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的真理。

過去有一段時(shí)間，我也犯下了錯(cuò)誤的“過水式”學(xué)習(xí)，因此，我對這種不良方法十分了解，那時(shí)侯我讀書走馬觀花一般，完全沒有掌握知識，《巴黎圣母院》《水滸傳》，一本本名著晃眼而過，大人們不斷稱贊，使我讀得更加漫不經(jīng)心了。還多虧父母給了我及時(shí)的勸告，使我的學(xué)習(xí)又駛?cè)胝墸?/p>

學(xué)習(xí)不僅要有好的態(tài)度，還要有好的方法，我們都應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，才能學(xué)到知識，學(xué)好知識！

2004年11月12日

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 董潤蕊   時(shí)間：2024-9-15 01:33