文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好老師，其實(shí)我真的不想離開(kāi)你850字作文？老師，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，再過(guò)幾天我們就該考初中了。此時(shí)我心潮澎湃激動(dòng)不已千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師其實(shí)我真的不想離開(kāi)你。六年中有過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨有過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，有過(guò)無(wú)數(shù)磨煉在這風(fēng)雨中，在這坎坷里在這磨煉時(shí)，是您，是老師陪我們走過(guò)，伴我們克服。以下是袁逸濼寫的《老師，其實(shí)我真的不想離開(kāi)你》范文；

好老師，其實(shí)我真的不想離開(kāi)你作文850字概況

• 作者：袁逸濼
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年09月23日 14時(shí)43分

老師，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，再過(guò)幾天我們就該考初中了。此時(shí)我心潮澎湃激動(dòng)不已千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師其實(shí)我真的不想離開(kāi)你。

六年中有過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨有過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，有過(guò)無(wú)數(shù)磨煉在這風(fēng)雨中，在這坎坷里在這磨煉時(shí)，是您，是老師陪我們走過(guò)，伴我們克服。

記得五年級(jí)時(shí)，有一次我想去《教育周刊》投稿，這是一個(gè)真實(shí)的故事，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改，自我感覺(jué)優(yōu)秀，我才把稿子寄出。正當(dāng)我陶醉在稿子上報(bào)的幻想時(shí)，意外的事發(fā)生了，沒(méi)想到碰了壁，稿子給退回來(lái)了。一種無(wú)地自容的感覺(jué)頓時(shí)涌遍我全身，我沮喪極了，連上課也打不起精神來(lái)，腦子里想得全是投稿，根本沒(méi)聽(tīng)老師講的什么?！皸蠲瘍?，你說(shuō)《草原》這一課中草原上的綠有幾種呀？”“啊！”我頓時(shí)驚呆了，忙問(wèn)同桌小英，什么問(wèn)題呀？小英知道我的心事，便把問(wèn)題告訴了我。我支支吾吾回答了老師的問(wèn)題?！澳憬裉焓窃趺戳耍吭趺茨敲葱牟辉谘傻?？下課后到我辦公室去一趟。”老師那嚴(yán)厲的話老是縈繞在我的耳畔。

“叮零零”下課了，我邁著沉重地步子向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，老師拿來(lái)一張凳子讓我坐下：“你今天是怎么啦？我提出的問(wèn)題很難嗎？不會(huì)呀，課本上都有的，那為什么你回答的慢吞吞的，有什么心事嗎？”“我......我投出去的稿子被退回來(lái)了?！闭f(shuō)著說(shuō)著不爭(zhēng)氣的淚珠便掉了下來(lái)。“哦，就這事呀，我還以為你病了呢！為了這一點(diǎn)小事就掉金豆豆，也太不能經(jīng)受挫折了吧。”“可是我已經(jīng)很努力了呀！”“難道稿子退回來(lái)你就不認(rèn)真聽(tīng)課啦，稿子退回后還可以再修改再寫嘛，上課注意力不集中怎么能學(xué)會(huì)當(dāng)堂的知識(shí)呢？”老師撫摸著我的肩膀和藹地說(shuō)，“我指導(dǎo)你修改修改，俗話說(shuō)得好嘛，”失敗是成功之母”沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呀，對(duì)不對(duì)？”“嗯，老師我去拿稿子?！闭f(shuō)完我走出辦公室。

我受傷的心靈得到了安慰，仰望天空，覺(jué)得天空更藍(lán)了，俯視大地，覺(jué)得草更綠了，一顆沉重的心放松了。許多我把稿子拿去，老師告訴我：“寫作文要掌握幾個(gè)竅門，一要用一些好詞佳句，并且句子要生動(dòng)形象具體；二運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章增添色彩；三首尾呼應(yīng)突出主題，深化中心。只要你掌握了這

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 袁逸濼   時(shí)間：2022-9-23 14:43