文章摘要：七年級(jí)寫人作文:怎么寫好話說(shuō)老師850字作文？老師，真是除親人之外，見(jiàn)的次數(shù)最多的人了。我想老師也是與我們發(fā)生趣事較多的人了。我說(shuō)老師善變，why。老師就像魔方，拼成哪面就是哪面，哼哼。你要是拼錯(cuò)了，你就完啦。話說(shuō)語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一個(gè)慈愛(ài)，忠厚的人，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎L(zhǎng)相如老紅軍一樣。以下是丁業(yè)祖寫的《話說(shuō)老師》范文；

好話說(shuō)老師作文850字概況

• 作者：丁業(yè)祖
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月04日 15時(shí)51分

老師，真是除親人之外，見(jiàn)的次數(shù)最多的人了；我想老師也是與我們發(fā)生趣事較多的人了。我說(shuō)老師善變，why？老師就像魔方，拼成哪面就是哪面，哼哼！你要是拼錯(cuò)了，你就完啦！

話說(shuō)語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一個(gè)慈愛(ài)，忠厚的人，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，長(zhǎng)相如老紅軍一樣。但是，但是，千不該萬(wàn)不該就是被語(yǔ)文老師請(qǐng)去了，悲哀啊！在某一天的中午，我和一行人排隊(duì)去了辦公室。我站的比較后，所以，我了解了差不多了，只要還是作業(yè)問(wèn)題；輪到我了，老師緩緩打開(kāi)我的作業(yè)本：“你作業(yè)偷懶哈，你看，這個(gè)詞語(yǔ)解釋沒(méi)抄完就交上來(lái)了，為了讓你吸取教訓(xùn)，小小懲罰你一下?！闭f(shuō)完，拿著一把教鞭（一根細(xì)長(zhǎng)的竹棍）在我面前晃啊晃，那時(shí)我的手就開(kāi)始抖了。老師問(wèn)：“抖什么？”“怕痛?！薄芭峦催€不好好寫作業(yè)！”話音剛落，只聽(tīng)一聲清脆的聲音“啪”，“天啊！手都痛麻了?！币豢?，手白里透著紅，紅里透著“痛”??！以后一定要好好寫作業(yè)啊!但總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師還是很好相處的。

下一個(gè)，報(bào)到。地理老師，地理老師還真是對(duì)他“又愛(ài)又恨”啊。愛(ài)就不用多說(shuō)了，當(dāng)然是因?yàn)槔蠋熛喈?dāng)好的教學(xué)方式啦！我還最愛(ài)地理老師的教學(xué)方法呢！但是話鋒一轉(zhuǎn)，恨 就要好好講講了，在某個(gè)時(shí)候，學(xué)校發(fā)布了“長(zhǎng)發(fā)令”就是男生不準(zhǔn)留劉海，一律小平頭。在一天下午上自習(xí)時(shí)，我正在埋頭寫作業(yè)，不一會(huì)兒，我的余光“掃”到一對(duì)褲腿，我以為是老師來(lái)檢查紀(jì)律，就沒(méi)怎么留意；就繼續(xù)寫作業(yè)，沒(méi)想到，突然，我的神經(jīng)中樞轉(zhuǎn)導(dǎo)的神經(jīng)興奮告訴我：我被敲了兩個(gè)“板栗”，我抬頭一看，第一反應(yīng)就是：“你誰(shuí)啊？我不認(rèn)識(shí)？”我一頭霧水，一個(gè)勁的縮，后經(jīng)同學(xué)介紹，這位是——校長(zhǎng)，又只聽(tīng)地理老師在窗外大叫：“他是個(gè)女的，他是個(gè)女的！”后我那塊同學(xué)一陣哄笑，原來(lái)是因?yàn)槲乙簧砗?，短發(fā)，劉海較長(zhǎng)，后面頭發(fā)還翹了一搓出來(lái)，看來(lái)校長(zhǎng)誤認(rèn)為我是個(gè)男生了吧！

與老師的趣事還有不少，心情也一上一下，起起伏伏：但是一直不變的就是——愛(ài)老師，不管有什么，老師都是我們一直要感謝的人，因?yàn)槔蠋焸優(yōu)槲覀兏冻鎏?，我們要好?a href="http://icitentertainment.net/zt/huibao/" title="回報(bào)作文">回報(bào)，感謝老師，一路有您，真好！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（3）班 丁業(yè)祖   時(shí)間：2024-12-4 15:51