文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好彎彎曲曲的道路850字作文？當(dāng)再一次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的是一行并不筆直的腳印，彎彎曲曲o腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天里的腳印最清晰，難耐日子里的足跡最堅(jiān)定o沒有東西讓我沿著直線行走，畢竟那不是探索o其實(shí)彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒有中斷o ，曾經(jīng)的校園我是那樣熟悉，今天的校園如故，雖然樹又換了一茬新葉，花又開過了一個(gè)春天o匆匆地行走于求學(xué)路上，我從來沒有駐足回首，因?yàn)榇掖业奈抑皇羌奔钡刳s路，卻失去了自己的方向o而今，彎彎的足跡總讓我思索o行走的路上，生活的路上，我們沒有一雙慧眼讓足跡不彎曲，可是我們有力量，我們有心讓這彎彎的足跡延伸o不是嗎。以下是高海燕寫的《彎彎曲曲的道路》范文；

好彎彎曲曲的道路作文850字概況

• 作者：高海燕
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月31日 10時(shí)56分

小學(xué)小學(xué)敘事作文850字   高海燕   雙鴨山市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

當(dāng)再一次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的是一行并不筆直的腳印，彎彎曲曲o腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天里的腳印最清晰，難耐日子里的足跡最堅(jiān)定o沒有東西讓我沿著直線行走，畢竟那不是探索o其實(shí)彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒有中斷o ，

曾經(jīng)的校園我是那樣熟悉，今天的校園如故，雖然樹又換了一茬新葉，花又開過了一個(gè)春天o匆匆地行走于求學(xué)路上，我從來沒有駐足回首，因?yàn)榇掖业奈抑皇羌奔钡刳s路，卻失去了自己的方向o而今，彎彎的足跡總讓我思索o行走的路上，生活的路上，我們沒有一雙慧眼讓足跡不彎曲，可是我們有力量，我們有心讓這彎彎的足跡延伸o不是嗎？執(zhí)著堅(jiān)毅的人總會(huì)有志走過屬于自己的路o于是，我又想起了張羽，如今的他已是《東方時(shí)空》的主編和主持人，可是有誰知道在進(jìn)軍《東方時(shí)空》的路上他是怎樣一路地走來o就讀于北大新聞系的他曾經(jīng)為進(jìn)入這樣的學(xué)府而驕傲，然而人才濟(jì)濟(jì)的北大學(xué)子中，他只是一名不起眼的學(xué)生o他的夢(mèng)似乎有些破碎，一落千丈的痛心讓他漫無目的在求學(xué)o可是人總該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到自己前進(jìn)的路，于是他苦練口語，要想在新聞界立足，他必須有一雙洞察世事的眼睛，一顆敏感的心，一口流利的普通話o他進(jìn)入校園廣播站，然而他的壓力更大，他試盡了一切方法辦好廣播站工作，可以說那是一段并不筆直的路，因?yàn)樗枰煌５孛?，從小小的廣播站中求知，磨煉自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功后的他在回憶那段求學(xué)時(shí)光時(shí)，竟為自己曾經(jīng)地那股沖勁叫好o他說，他并沒有把握能脫穎而出，可是求學(xué)的路本身就不平坦，況且一切的機(jī)遇都只能在探索中遇到o 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

我佩服張羽，他的成功讓我看到了其實(shí)前方的路值得我們?nèi)ヌ剿鱫可能我也會(huì)像他一樣有一段彎彎曲曲的道路，和他一樣在為自己的目標(biāo)跌跌撞撞地前行，同時(shí)我也會(huì)和他一樣不顧一切去讓我的足跡延伸o我想求知的路永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)的，我們?cè)撛鯓幼咄?，這只能依靠自己o"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索o"當(dāng)我們重讀一些成功的求知者的歷程，我們便會(huì)知道那彎彎的足跡所代表的含義o彎曲中，我們?cè)?jīng)沒有停留，我們?cè)?jīng)用盡能力在前行，我們?cè)?jīng)滿懷求知的激情o 路在延伸，彎彎的道路在延伸o

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 高海燕   時(shí)間：2024-10-31 10:56