文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好燭光里的老師850字作文？在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識(shí)淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進(jìn)校園的那一刻起，我就對(duì)老師充滿了神圣感。張老師教我們語(yǔ)文，一口流利的普通話，抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中。以下是蔡語(yǔ)婷寫(xiě)的《燭光里的老師》范文；

好燭光里的老師作文850字概況

• 作者：蔡語(yǔ)婷
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月15日 15時(shí)41分

在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識(shí)淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進(jìn)校園的那一刻起，我就對(duì)老師充滿了神圣感。張老師教我們語(yǔ)文，一口流利的普通話，抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中；她手里那根白色的粉筆，就像童話世界的魔術(shù)棒，傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；她學(xué)識(shí)豐富，像一本永遠(yuǎn)也看不完的百科全書(shū)。 張老師對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從沒(méi)有耽誤我們一節(jié)課。

記得那是一個(gè)冬天的下午，屋外寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，凍得人直打哆嗦，張老師冒著大雪，騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)給我們上課。沒(méi)想到車(chē)輪在雪地上打滑，老師重重地從車(chē)上摔了下來(lái)，右手骨折了。她只是到醫(yī)院簡(jiǎn)單地打上石膏，又匆匆回到學(xué)校給我們上課。右手疼痛，石膏很重，張老師試圖用左手在黑板上寫(xiě)字。每寫(xiě)一個(gè)字，我們都能感覺(jué)到她很吃力，雖是冬天，但她的額頭上還滲出細(xì)細(xì)的汗珠。張老師還幽默地說(shuō)：“老師的字像不像剛學(xué)寫(xiě)字的孩子寫(xiě)的？不好看吧！”聽(tīng)著老師的話語(yǔ)，我的心里酸酸的，就連平常好搗亂的幾個(gè)孩子也老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)課了。我的媽媽和張老師在一個(gè)辦公室工作，聽(tīng)媽媽說(shuō)，同事要為她批改作業(yè)，她拒絕了，說(shuō)：“這不是一、兩天的事，你們的任務(wù)也很重，不能給你們?cè)鎏砺闊??！庇谑牵瑥埨蠋熎D難地學(xué)著用左手批改作業(yè)。老師這種任勞任怨的工作精神難道不讓我們感動(dòng)嗎？不讓我們從心底里敬佩嗎？

??！老師，您是園丁，用心澆灌我們這些含苞待放的花蕾；您是舵手，引領(lǐng)我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhishi/" title="知識(shí)作文">知識(shí)的海洋上遠(yuǎn)航；您是蠟燭，燃燒的光亮照亮我們前行的路；您是春蠶，為我們吐絲直到絲盡……

“鵬翔，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的沉思，燭光依舊跳躍不定，而我早已眼角濕潤(rùn)，淚眼朦朧了…… 【簡(jiǎn)評(píng)】：這是一篇樸實(shí)的寫(xiě)人文章，選取生活中老師的一次意外受傷來(lái)寫(xiě)老師忘我的工作精神，字里行間流露出小作者發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的敬佩和感激之情。文章以燭光引入，又以燭光結(jié)束，巧妙點(diǎn)題，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思別具一格，條理清晰，比喻、排比手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

許中華）

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 蔡語(yǔ)婷   時(shí)間：2024-9-15 15:41