文章摘要：初一寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好蝸牛850字作文？我碰了碰蝸牛的觸角，它縮了進(jìn)去。那是它身體最柔軟的部分，裸露在空氣中的因素使它變得不堪一擊。并不存在的寒風(fēng)吹過(guò)那兩對(duì)沒(méi)有溫度的東西，驀地，我仿佛在隱隱的錯(cuò)覺(jué)中看到它調(diào)轉(zhuǎn)馬頭向后走去，然后把頭縮進(jìn)那脆弱的殼——那是它的家，然而，它不知何時(shí)才能出來(lái)了。以下是譚高寫(xiě)的《蝸?！贩段?；

好蝸牛作文850字概況

• 作者：譚高
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月27日 01時(shí)50分

我碰了碰蝸牛的觸角，它縮了進(jìn)去。

那是它身體最柔軟的部分，裸露在空氣中的因素使它變得不堪一擊。并不存在的寒風(fēng)吹過(guò)那兩對(duì)沒(méi)有溫度的東西，驀地，我仿佛在隱隱的錯(cuò)覺(jué)中看到它調(diào)轉(zhuǎn)馬頭向后走去，然后把頭縮進(jìn)那脆弱的殼——那是它的家，然而，它不知何時(shí)才能出來(lái)了。

此刻，我是蝸牛。蝸牛是我。我的觸角并不存在，可是我依然真切的摸到了它。沒(méi)有從夏的燥熱中適應(yīng)的我被初秋的料峭凍得縮了脖子，猶如一只可笑的蝸牛，失態(tài)的瞬間被正在注視著它的人抓了個(gè)現(xiàn)行。通訊稿從來(lái)沒(méi)有被擴(kuò)大成幾倍的聲音回蕩在校園里，于是身為宣傳組成員的我沒(méi)有按時(shí)交上六篇稿子，班長(zhǎng)的回答"截止"讓我不知怎么辦才好。心中的一抹冷色比身體上的冷色更加刺痛著不同的神經(jīng)，我低下頭，不愿回憶無(wú)數(shù)個(gè)被眼淚染上昏黃與模糊的瞬間。

隔閡為何物？我隱約體會(huì)到了一份關(guān)于隔閡的無(wú)奈，不愿啟齒，對(duì)于工作我思考了很久自以為明白，又覺(jué)得工作的范圍實(shí)在太大，陽(yáng)光刺目——那是我自找的麻煩刺傷自己。六和四的距離被腦中的混亂撕碎了常規(guī)，漫漫的數(shù)軸上看不到盡頭，錯(cuò)誤變成了不可避免的條例。我驚訝自己竟然哭了，但是我又匆匆抬起嘴角，為自己的可笑擦擦眼眶。一時(shí)語(yǔ)塞，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？逐漸被力不從心吞占心靈，我不該放縱自己懶散，雖然這不是有意的，如蝸牛，沒(méi)有力量，想獲得的力量戰(zhàn)勝不了惰性，然后只能縮回殼中。

那不是我的家，不是。我拼命搖頭，卻發(fā)現(xiàn)鋪天蓋地的塵埃向我襲來(lái)。

我發(fā)覺(jué)我不能這樣。我抬頭，想，自信心可能就是打擊成的吧。每個(gè)人的生活中都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴或大或小的不如意，可是在低谷面前我就一定要低頭嗎？答案是否定的，這時(shí)還是讓我伸出頭來(lái)吧，盡情的呼吸冷空氣，把殼里的眼淚吹干，然后向前奔跑，加油，我一定會(huì)進(jìn)步的。

或許明天我的觸角還在，或許我的殼將更厚更硬，但我不會(huì)再把頭一次又一次伸進(jìn)我的殼，我的觸角帶給我的是正確的方向，而不是退縮與逃避時(shí)心安理得的借口。我和蝸牛是如此地相像，可是我想，我不該只做一只蝸牛。

請(qǐng)老師幫忙看一下結(jié)構(gòu)有什么錯(cuò)誤 謝謝！

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 譚高   時(shí)間：2024-11-27 01:50