文章摘要：初二敘事作文:怎么寫(xiě)好暢想未來(lái)850字作文？未來(lái)?！谏蠈W(xué)的途中，身旁是川流不息的車輛，耳邊不時(shí)傳來(lái)各種聲音：偶遇之后的熱情談?wù)?，接到電話后的閑聊，無(wú)休止的汽車?guó)Q笛聲……如此嘈雜的環(huán)境，卻使我的思緒飄到了從前……古時(shí)候，沒(méi)有發(fā)達(dá)的工具，只是依靠微不足道的勞動(dòng)力，竟然建成了看似不可能完成的萬(wàn)里長(zhǎng)城。以下是黃心澄寫(xiě)的《暢想未來(lái)》范文；

好暢想未來(lái)作文850字概況

• 作者：黃心澄
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分19段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 00時(shí)28分

未來(lái)？……

在上學(xué)的途中，身旁是川流不息的車輛，耳邊不時(shí)傳來(lái)各種聲音：偶遇之后的熱情談?wù)摚拥诫娫捄蟮拈e聊，無(wú)休止的汽車鳴笛聲……

如此嘈雜的環(huán)境，卻使我的思緒飄到了從前……

古時(shí)候，沒(méi)有發(fā)達(dá)的工具，只是依靠微不足道的勞動(dòng)力，竟然建成了看似不可能完成的萬(wàn)里長(zhǎng)城；沒(méi)有快捷的交通工具，只是依靠快馬加鞭，竟依舊取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；沒(méi)有方便的通話工具，只是依靠口口相傳，竟依舊能“了解天下事”……

那么，未來(lái)呢？

幾個(gè)月前，在電視上看到《2012》的預(yù)告片，第一次對(duì)未來(lái)產(chǎn)生細(xì)致的遐想。

《2012》中，是對(duì)未來(lái)的設(shè)想，而焦點(diǎn)則是帶給人們?yōu)暮Α?/p>

未來(lái)，真的會(huì)遭受毀滅嗎？

在我看來(lái)，答案是否定的，繁榮昌盛也許會(huì)占上風(fēng)。

清早，我們不必再為“交通早高峰”而煩惱，往日枯燥刺耳的鳴笛聲已不見(jiàn)蹤影，與之代替的是一排排空中道路，既省空間又方便人們的生活，也為自己的學(xué)習(xí)工作提供了一個(gè)美好的開(kāi)始。那么，美好的開(kāi)始何嘗不是成功的一半呢？

“鈴鈴……”上課的鈴聲響起，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。拿出書(shū)，等待老師講課。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間嘀嗒流逝，不知不覺(jué)中表針已走了幾個(gè)小格。咦，老師怎么還沒(méi)有來(lái)？“同學(xué)們，老師去開(kāi)會(huì)了，這節(jié)課自己預(yù)習(xí)新知識(shí)?！卑嚅L(zhǎng)走進(jìn)教室，向同學(xué)們講述原因。

唉。我不禁低嘆一聲。要知道，到現(xiàn)在，我的預(yù)習(xí)能力就沒(méi)有提升過(guò)，無(wú)論怎樣努力，就是看不懂！抬頭看看其他人，都在認(rèn)真預(yù)習(xí)。沒(méi)辦法，我無(wú)奈的翻翻書(shū)。“是不是看不懂??！我來(lái)給你講講吧！”誰(shuí)?。课倚闹幸魂囈苫?。“我就是你正在看的這道題呀！”它好像才到了我的心思，為我解釋。

噢，原來(lái)如此！我恍然大悟。這是2021年呀！

“看見(jiàn)書(shū)旁邊的耳機(jī)了嗎？戴上它?！蔽也桓业÷?，學(xué)習(xí)重要呀！

“這道題首先……”有了這“解題小精靈”，每道題對(duì)我來(lái)說(shuō)都易如反掌，沒(méi)費(fèi)多大功夫就各個(gè)擊破。哈哈，再也不用煩惱有不會(huì)的題不敢問(wèn)老師了！“解題小精靈”早就為我解答了！

我不禁“撲哧”笑出聲來(lái)?！拔梗瓜胧裁戳?，你不聽(tīng)老師講課了？”同桌輕輕推我。“不用聽(tīng)了，有‘解題小精靈’，還不怕拿不了100分？！”

“啊？你沒(méi)發(fā)燒吧？你……你不會(huì)又暢想未來(lái)了吧？？？”

八年六班

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 黃心澄   時(shí)間：2023-2-2 00:28