文章摘要：初二書信作文:怎么寫好給啟蒙老師的一封信850字？敬愛的吳老師：您好。您近來(lái)身體還好嗎。工作順利嗎。我現(xiàn)在在連江三實(shí)小讀書，學(xué)習(xí)很順利，生活也有規(guī)律，而每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我總會(huì)想起您——我的啟蒙吳老師。記得一年級(jí)，我剛從幼兒園跨入小學(xué)的大門，茫然而不知所措，在陌生的環(huán)境中，我找不到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，一個(gè)可以依靠的人，恐懼向我走來(lái)，我害怕的蜷縮在墻角抽泣起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手撫摸著我的頭溫柔地說:“孩子不哭了，來(lái)，老師帶你去班級(jí)。以下是徐盛弘寫的《給啟蒙老師的一封信》范文；

好給啟蒙老師的一封信850字概況

• 作者：徐盛弘
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：書信
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2022年07月11日 23時(shí)52分

初中初二書信作文850字   徐盛弘   撫州市 初中初二學(xué)生（5）班

敬愛的吳老師：

您好！您近來(lái)身體還好嗎？工作順利嗎？我現(xiàn)在在連江三實(shí)小讀書，學(xué)習(xí)很順利，生活也有規(guī)律，而每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我總會(huì)想起您——我的啟蒙吳老師。

記得一年級(jí)，我剛從幼兒園跨入小學(xué)的大門，茫然而不知所措，在陌生的環(huán)境中，我找不到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，一個(gè)可以依靠的人，恐懼向我走來(lái)，我害怕的蜷縮在墻角抽泣起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手撫摸著我的頭溫柔地說:“孩子不哭了，來(lái)，老師帶你去班級(jí)。”我擦干眼淚，抬起頭，看見您那溫柔、慈祥的笑容，我被深深地吸引住了。您牽著我的手，將我?guī)У搅艘荒暌话啵钡缴系?a href="http://icitentertainment.net/zt/yijieke/" title="一節(jié)課作文">一節(jié)課時(shí)，我才知道您是我的班主任兼語(yǔ)文老師。()

第一節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束后，您讓我們做課堂練習(xí)，當(dāng)我在練習(xí)中遇到了一只“攔路虎”時(shí)，

我害怕極了，我知道您剛才有講過這道題內(nèi)容，可我現(xiàn)在就已經(jīng)忘得一干二凈，怎么辦呢？想舉手問您吧，又怕被您責(zé)怪，不問吧，又不懂該如何解決它。經(jīng)過一番激烈地“思想斗爭(zhēng)”后，我最終還是決定不懂裝懂，繼續(xù)當(dāng)我的“南郭先生?！边@時(shí)您正好走過我的身邊，發(fā)現(xiàn)了我的異常，您俯下身子問我：“怎么了？不會(huì)做了嗎？”聽您那溫柔的聲音，我小聲地說“這道題我不知道怎么做了?！薄皼]關(guān)系，老師再給你說一遍?！闭f完您蹲下來(lái)，耐心地為我指導(dǎo)我，

在您一遍又一遍地講解完后，我茅塞頓開，您臉上露出了舒心的笑容。

慢慢地我開始喜歡您的課，可我仍不敢在課上舉手發(fā)言，怕自己回答錯(cuò)。有一次，您突然叫我起來(lái)回答問題，我被嚇得魂不附體，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，“我……我……不會(huì)。”“沒事孩子，大膽地說出你的答案，老師相信你。”看著您那鼓勵(lì)的目光，我心中一下子充滿了力量，流利地回答了問題，“你回答的真是棒極了！”教室里響起了雷鳴般的掌聲，我望著您笑了。您向我伸出大拇指，我激動(dòng)了好幾天。正是您的鼓勵(lì)，我不再膽小了。以后我的小手經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上。

當(dāng)我遇到挫折想放棄時(shí)，我的耳邊總會(huì)響起你的話語(yǔ)“沒事孩子，老師相信你?！碑?dāng)我傷心難過時(shí)，您的話語(yǔ)給我溫暖，驅(qū)趕心中的不快。當(dāng)我缺乏自信時(shí)，您的話語(yǔ)給了力量。

感謝您——我的啟蒙吳老師！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：XXX

2016年9月13日

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 徐盛弘   時(shí)間：2022-7-11 23:52