文章摘要：八年級敘事作文:怎么寫好掌聲850字作文？篇一：掌聲的魔力今天，我們在作文班上玩了一個有趣的游戲掌聲的魔力。你想知道這個游戲是怎么玩的嗎。讓我來告訴你吧。游戲規(guī)則很有意思：老師在我們之間選出一個尋寶人和一個藏寶人。尋寶人根據(jù)掌聲的大小來尋寶，當(dāng)尋寶人靠近寶物時，我們就要使勁鼓掌。以下是劉自耄寫的《掌聲》范文；

好掌聲作文850字概況

• 作者：劉自耄
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年05月07日 07時30分

篇一：掌聲的魔力

今天，我們在作文班上玩了一個有趣的游戲掌聲的魔力。你想知道這個游戲是怎么玩的嗎？讓我來告訴你吧！

游戲規(guī)則很有意思：老師在我們之間選出一個尋寶人和一個藏寶人。尋寶人根據(jù)掌聲的大小來尋寶，當(dāng)尋寶人靠近寶物時，我們就要使勁鼓掌；當(dāng)尋寶人里寶物較遠時，掌聲也會越來越小。尋寶人只有三次指認(rèn)藏寶人的機會，若是三次都認(rèn)錯了，只能以失敗告終。明白了游戲規(guī)則后，大家躍躍欲試，都想當(dāng)尋寶人。

第一個尋寶人是周xx同學(xué)，他離開教室后，老師把寶物一個美味的橘子，藏在了坐在最后一排的家長身上。我心想：老師真夠狡猾的，這回尋寶人可算是遇上難題咯。藏好寶物后，周xx同學(xué)進來了。只見他貓著腰，像個偵探一樣來到了教室前面，他皺著眉頭看著我們，心理似乎在想：到底哪個是我要找的藏寶人呢？讓我仔細瞧瞧！他先前前后后，左左右右地掃視了一下全班。終于，他邁開了腳步。當(dāng)他來到小英同學(xué)面前時，同學(xué)們的掌聲明顯變小了。他大步向前走，掌聲又漸漸變大了。他用手托著下巴，那一雙眼睛正在滴溜溜的轉(zhuǎn)個不停，正在搜索者藏寶人。他就這樣在教室的過道里走來走去，繞了好幾圈。這時，他來到了小蕾的身邊，指著小蕾同學(xué)說：藏寶人是你。霎時，教室里立刻安靜了下來。他意識到找錯人了，又轉(zhuǎn)了一圈。聰明的他終于發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：越往教室前面走，掌聲越??；越往教室后面走，掌聲越大。我的心快跳到嗓子眼了，使勁地鼓掌。他為了確定方向，又徘徊了一次。最后，他大步走向坐在最后一排的家長身邊，我們的掌聲也越來越激烈。他鼓起勇氣，說：藏寶人一定是你。教室里掌聲雷動，大家歡呼起來：找對了，找對了！那位家長把寶物橘子交給了他。此刻，我心里想：換了我是尋寶人的話，不知道我能不能順利找到寶物。

后來，這個游戲我們又玩了兩次，每個尋寶人都能根據(jù)掌聲找到了寶物，真有意思！

掌聲就像指揮棒，指引你朝正確的方向前進；掌聲就像迷路時的

指南針，在你無助的時候，讓你恢復(fù)自信；掌聲猶如海上的燈塔，照亮你前行的道路，讓你滿懷信心的走向成功的頂點。這就是掌聲的魔力！

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作者：初中八年級學(xué)生（6）班 劉自耄   時間：2021-5-7 07:30