文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的同學(xué)850字作文？美麗是什么。美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑。美麗也許是雨過(guò)天晴的彩虹。美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂(lè)。美麗也許是荷葉上圓潤(rùn)的露珠。美麗也許是宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。美麗也許是畫(huà)家筆下的佳作……在我的生活與學(xué)習(xí)中，美麗應(yīng)該是同學(xué)們那美好的心靈與品質(zhì)。以下是孫流暢寫(xiě)的《我的同學(xué)》范文；

好我的同學(xué)作文850字概況

• 作者：孫流暢
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月14日 12時(shí)48分

美麗是什么？美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑；美麗也許是雨過(guò)天晴的彩虹；美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂(lè)；美麗也許是荷葉上圓潤(rùn)的露珠；美麗也許是宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城；美麗也許是畫(huà)家筆下的佳作……

在我的生活與學(xué)習(xí)中，美麗應(yīng)該是同學(xué)們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區(qū)學(xué)軍小學(xué)六（5）班的一名學(xué)生，在我的班級(jí)中有一位同學(xué)，她用她樂(lè)于幫助的品質(zhì)感染了我，也讓我認(rèn)為幫助別人是快樂(lè)的，她就是——章心儀。

有一次，我?guī)椭?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師把印好“1”字的1號(hào)本發(fā)給了全班同學(xué)，同學(xué)們都拿到了新1號(hào)本，臉上都露出了快樂(lè)的神情?？删驮谶@時(shí)，孫智浩急切地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“郜意，1號(hào)本，我沒(méi)有發(fā)到，你再給我一本！”我疑惑地說(shuō)：“不會(huì)吧！我把1號(hào)本全部都發(fā)完了。”我無(wú)奈地看看孫智浩，又對(duì)他說(shuō)：“你再去你的座位周?chē)纯矗蛘邌?wèn)問(wèn)同學(xué)，有沒(méi)有看到多的1號(hào)本?！闭f(shuō)完，孫智浩就快速地跑回座位上找起來(lái)。不一會(huì)，他又跑過(guò)來(lái)著急地對(duì)我說(shuō)：“還是沒(méi)有，怎么辦？”孫智浩急得就像熱鍋上的語(yǔ)文簿來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，她就拿了一本嶄新的1號(hào)本出來(lái)，只不過(guò)，上面并沒(méi)有蓋好“1”字。她馬上回到座位上，把原來(lái)自己那本印有“1”字的1號(hào)本毫不猶豫地交給了孫智浩，孫智浩接過(guò)本子，捧在手心，高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無(wú)其事地把新1號(hào)本放在桌上，在本子的左上角寫(xiě)上了“1”。一切都是那么平靜、自然，好像這是理所當(dāng)然的。

我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習(xí)慣的美好品質(zhì)而感動(dòng)、震撼了。

幫助別人，快樂(lè)自己。章心儀都用自己最真摯美好的心，關(guān)心幫助了別人。同時(shí)，她們的心里也是無(wú)比的開(kāi)心。在我們的學(xué)校，甚至整個(gè)西湖區(qū)，和章心儀這樣助人為樂(lè)的同學(xué)還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)樗麄?，才?gòu)成了我們西湖區(qū)一道關(guān)愛(ài)他人的美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 孫流暢   時(shí)間：2024-11-14 12:48