文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好請為我鼓掌850字作文？要說起我的特長，那非小提琴莫屬了。說起小提琴，我的故事可多著呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之間的故事吧。記得剛開始學(xué)小提琴時，除了拉弓動作外，其他方面我都還學(xué)得蠻好的。不知道為什么，我總是習(xí)慣拉弓時壓得死死的，手臂的上下運(yùn)弓姿勢十分僵硬，以致拉弓時發(fā)出類似電鋸木頭“咔”的電鋸聲響，聽得我是頭皮發(fā)麻，心里也發(fā)麻。以下是孫佳銘寫的《請為我鼓掌》范文；

好請為我鼓掌作文850字概況

• 作者：孫佳銘
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月01日 02時28分

要說起我的特長，那非小提琴莫屬了。說起小提琴，我的故事可多著呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之間的故事吧。

記得剛開始學(xué)小提琴時，除了拉弓動作外，其他方面我都還學(xué)得蠻好的。不知道為什么，我總是習(xí)慣拉弓時壓得死死的，手臂的上下運(yùn)弓姿勢十分僵硬，以致拉弓時發(fā)出類似電鋸木頭“咔”的電鋸聲響，聽得我是頭皮發(fā)麻，心里也發(fā)麻。天啊，這難聽的聲音幾乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破壞掉了！這可是個很嚴(yán)重的問題。我越想越不甘心氣餒，從網(wǎng)上下載教學(xué)視頻，看了一遍又一遍，仔細(xì)觀察和揣摩，結(jié)合視頻上所說的辦法以其老師在課上所說的竅門，慢慢悟出了要領(lǐng)。拉弓時要牢牢地“粘”住弦，用力適當(dāng)。不要壓得太死，也不要“飄浮”。下弓時大臂盡量不要動，任由小手臂在上下弓的時候彎曲和伸直，手腕則在輔助拉弓時重復(fù)著“看手表”的動作。我牢記這些動作要領(lǐng)，一遍又一遍地練習(xí)，終于嘗到了攻克困難的喜悅。我按照這個方法來解決了學(xué)小提琴過程中的技術(shù)瓶頸，技藝突飛猛進(jìn)。

還清楚地記得去年我在廣州參加全國少兒小提琴獨(dú)奏表演比賽時的情景。在候賽時，我雙腿緊張的在地板上不由控制地亂抖，心就像是上緊了弦的鐘表，一點(diǎn)都不放松。在一旁陪伴我的媽媽見狀連忙安慰我“別緊張，照常發(fā)揮，媽媽相信你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里果然也放松了許多。這時候輪到我上場了，媽媽又用力握了握我的手，我也回頭向媽媽露出微笑，然后信步走上表演臺。在臺中央站定后我對著評委和觀眾深深鞠躬后深呼一口氣，開始演奏比賽曲目《二泉映月》。這首曲子是根據(jù)民間音樂家阿炳作曲的二胡經(jīng)典作品來改編，在曲子中阿炳似乎在向人們訴說他對自己多舛的命運(yùn)、生活困難的悲傷以及對美好生活的渴望。一曲臨終，余音裊裊。評委和觀眾們似乎還沉浸在曲子哀傷的情境中，久久沒有回過神來。當(dāng)他們反應(yīng)過來時，隨即而來的是經(jīng)久不息的掌聲。評委們也紛紛微笑著點(diǎn)頭，表示對我的認(rèn)可。最后，我榮獲了本次比賽7歲組的銀星獎。

怎么樣，我的小提琴拉的還不錯吧？如果你也認(rèn)同我，請為我鼓掌吧！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 孫佳銘   時間：2024-11-1 02:28