文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好那次默寫(xiě)850字作文？今天，我們進(jìn)行了一次默寫(xiě)，我錯(cuò)了一處，我卻為我錯(cuò)的那處感到滿足?！拔梗氵@里錯(cuò)了一處?！蔽彝乐钢业谋咀诱f(shuō)，他猶豫了一下，沒(méi)有畫(huà)出我錯(cuò)的那處?！巴叟叮阋插e(cuò)了一處哦?！蔽液鋈灰舶l(fā)現(xiàn)了一處，指給他看。后面的一位同學(xué)也說(shuō)：“哎呀，我也錯(cuò)了一處了。以下是林菊潔寫(xiě)的《那次默寫(xiě)》范文；

好那次默寫(xiě)作文850字概況

• 作者：林菊潔
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月29日 17時(shí)41分

今天，我們進(jìn)行了一次默寫(xiě)，我錯(cuò)了一處，我卻為我錯(cuò)的那處感到滿足。

“喂，你這里錯(cuò)了一處?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌指著我的本子說(shuō)，他猶豫了一下，沒(méi)有畫(huà)出我錯(cuò)的那處?！巴叟叮阋插e(cuò)了一處哦?！蔽液鋈灰?a href="http://icitentertainment.net/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)了一處，指給他看。后面的一位同學(xué)也說(shuō)：“哎呀，我也錯(cuò)了一處了?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們回過(guò)頭去，大家都意識(shí)到自己錯(cuò)的很不應(yīng)該，有些懊悔剛才沒(méi)有好好檢查。“要不我們改回來(lái)吧，你看看，這種小錯(cuò)誤，多可惜??！”其中一個(gè)人說(shuō)?！澳銈兛紤]一下，要么一起改?！笨紤]？這種事原來(lái)還要考慮?。∥?a href="http://icitentertainment.net/zt/jujue/" title="拒絕作文">拒絕了那個(gè)人的一番“好意”，道：“不行，不能這么做，畫(huà)一個(gè)叉吧！”“嘿！你想什么呢？要是不改，可就要重默了喲，多麻煩??！”我輕蔑地撇了撇那個(gè)人一眼，堅(jiān)定地說(shuō)：“重默就重默，有什么大不了，而且本來(lái)就是我們自己粗心才錯(cuò)的，這不也是一個(gè)教訓(xùn)嗎？你改了，是，可以不用重默了，但要給老師發(fā)現(xiàn)了呢？那種懲罰應(yīng)該比再默一邊更慘吧！”然后，我輕輕在本子上打了個(gè)叉。

忽然又回到以前那節(jié)課……“劉鈺？你不知道要誠(chéng)信做題嗎？你做錯(cuò)了，為什么要改回來(lái)？我告訴你，這本習(xí)題的所有分?jǐn)?shù)是要算做平均分的，你800分！全都沒(méi)有了，你知道么？我是不是說(shuō)過(guò)，要是誰(shuí)不誠(chéng)信做題，這800分就沒(méi)了？所以啊，你自己看著辦吧！”我默默低下了頭，我是因?yàn)橥锵б坏李}的2分……我不希望讓這段錄像又重新放一遍，何況還是教唆別人一起干這種事。一次犯錯(cuò)可以算是無(wú)知，第二次還是死不悔改，那就是無(wú)恥了。

人總會(huì)犯錯(cuò)的，而不要為了一點(diǎn)小錯(cuò)而造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果。不會(huì)，做錯(cuò)了，多看幾遍，多寫(xiě)幾遍就行了，不要因此冒著被老師發(fā)現(xiàn)的威脅而改回來(lái)，不然只會(huì)害了自己，不僅自己在老師心中的形象大幅跌降，也會(huì)被同學(xué)們看不起，被人說(shuō)三道四，成為反面教材。

“好多人默寫(xiě)是一百分啊！”同桌嘆了口氣。我笑了笑，感嘆了一句：“也許某個(gè)人現(xiàn)在有著名義上的一百分，而當(dāng)下次考試的時(shí)候，說(shuō)不定那個(gè)人就不再是一百分了，而能擁有這個(gè)光榮分?jǐn)?shù)的人，將會(huì)多出來(lái)一批，是現(xiàn)在認(rèn)真重新默寫(xiě)的人?！?/p>

我錯(cuò)了，錯(cuò)的有意義，錯(cuò)的坦然。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 林菊潔   時(shí)間：2024-10-29 17:41